一、班主任隊伍組建要擇優錄用
任用和選拔班主任是班主任隊伍建設的第一步，也是十分關鍵的一步，任用班主任的方式有四：選任，即通過選舉後任用；考任，即通過考試，成績合格者任用；任命，即學校領導強制性任用；聘任，即通過評選和招聘的方式任用。我國通行的是任命和聘任兩種形式。
為了確保班主任隊伍元件時的高質量，我們在任命或聘任班主任過程中應該堅持如下標準：事業心強，熱愛班主任工作，獻身教育，甘為人梯；政治覺悟高，是非觀念強，思想品德好，躬身實踐，以身立教，能為人師表：熱愛學生，誨人不倦，有民主平等意識，能尊重、理解和關心學生，知識水平高，教學能力強，系校的一流教員，而且學而不厭，不斷豐富自己的知識和調整知識結構；有較強的管理，組織和協調能力，能建設班集體，能正確處理與領導、同志和學生之間的關係：
開拓進取精神，不拘於成見，不迷信權威，富有想象力和常有新點子；性格開朗，心胸豁達，興趣廣泛；有兩年以上教齡，教育教學中有一定經驗；身體健康，精力充沛。
二、班主任隊伍結構要合理搭配
1.年齡結構要合理，老中青結合，以中為主
老班主任是班主任隊伍的寶貴財富，他們帶班多年，諳熟業務，知道什麼時候該幹什麼，不該幹什麼；知道某時期學生容易出現什麼問題，當如何防範於未然。他們帶班過程中表現出來的所作所為，常常直接或間接地為中青年班主任提供了操作正規化，具有示範和榜樣的作用，但他們容易保守，喜歡從經驗出發。中年班主任是班主任隊伍中的骨幹，他們膽大心細，做事幹練，對領導旨意的理解和貫徹以及對學生心態的了解和把握都能恰到好處，處理班級各方面工作都能得心應手。
他們是班主任隊伍中的生力軍。但他們缺乏經驗，做事容易顧此失彼，也容易情緒化，缺乏耐心和冷靜，特別是出現困難或挫折時，容易怨天尤人，垂頭喪氣，合理的年齡結構可以使班主任隊伍達到以老帶新，以新促老；以中為主，和諧發展的目的。
2.學科結構要合理，文理兼備
班主任隊伍建設規劃
2014 2015學年 一 指導思想 以改革為動力，以班任隊伍建設為根本，以德育為靈魂，以培養創新精神和實踐能力為重點，加大班任校本培訓工作力度，培養一批高素質班任隊伍，提高其精心設計組織班會的能力，在提高德育針對性 實效性上下工夫。二 工作目標 結合我校實際，對我校全體班主任教師分階段進行全員培訓...
班主任隊伍建設規劃
一 班主任隊伍建設的指導思想 1 把師德建設放在提高班主任素質的首要位置。2 注重培訓工作的實效性。3 以培養敬業 愛崗 愛生 奉獻精神為主，將師德修養內化為班主任的自覺行動。二 內容和目標 1 教育方針 政策和法律 法規的宣傳教育，使班主任教師學法 懂法 執法，按照國家的方針 政策進行教育教學活動...
談班主任隊伍建設
隨著素質教育的深入要學校 家庭 社會長期共同合作的，我們作為其中的乙個環節 學校，責任是相當重大人心，德育為先 的目標也逐步為大家所認同。要達到這個目標是需的。在學校實施教育的過程中，班主任是直接面對學生 與學生接觸時間最長的人了。那麼在學生成長過程中，特別的初中階段，班主任的工作特色 個人魅力等，...