上法小學—黃甜現
2023年3月13日，在中心校統一安排下，我和本校的領導班子成員來到中山小學參加了第四期平馬鎮小學領導班子培訓，我們聆聽了中心校校長、中心校輔導員及各學校校長的經驗介紹，學習了教育教學常規管理、農村學校校園文化建設、留守兒童的教育教學管理、打造農村小學管理特色、調動農村教師積極性及教師團隊建設等方面的成功經驗。通過學習各校領導成功經驗的介紹，我切實感受到兄弟學校先進的辦學理念、嚴謹的學校管理以及所取得的豐碩的辦學效果。本次學習心得體會有以下幾點：
1、提高教育教學質量必須抓好校本教研工作，建立校本培訓制度，改革課堂教學方式，組織教師開展教研培訓活動，並注重總結交流課改教學經驗，促進課堂教學質量的提高。
2、抓好學校教研工作，是學校領導班子必抓的中心工作。從中山小學經驗介紹中體現了學校的教學管理水平，從學生成績、教師獲獎情況可以看到該校在教研工作中下了很大的功夫，才能取得驕人的成績。我從中體會到，領導和老師教育思想觀念的重大轉變，促進了學生綜合素質的發展。
3、教學工作是學校對學生實施素質教育，實現教育目標的基本途徑，是學校的中心工作，也是身為教師的中心工作所在。規範教學工作管理是提高教育教學質量的關鍵和保障。作為一名教師，應該規範備課、上課、作業、考試的基本要求。
加強學科教學研究，教學和科研互相促進。同時，堅持教學工作的自查，堅持聽課，找出差距，奮起直追。對教學計畫的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查，加強師生雙向交流，及時改進教學工作，提高教學質量。
積極營造有利於學生生動活潑、積極主動地發展和諧環境，鼓勵全體學生走向成功。
4、搞好農村學校校園文化建設，既能讓師生漫步在校園中，感受到文化的氣息，又能感受到在環境幽雅中輕鬆地工作和學習。因此校園的文化建設應從校長辦公室、教師辦公室、各功能室、食堂的精心設計，到圖書角、階梯牆壁、文化長廊等的精巧布置，突出本校的特點。
5、農村留守兒童這一特殊群體，農村教師應該特別關愛，讓留守學生在師愛的沐浴下輕鬆愉快地學習、生活。他們在不知不覺中發現，教師就是他們的父母，學校就是他們的家。想辦法讓他們孤獨變成活潑開朗，沉默寡言變得樂觀，上課積極回答問題，與同學關係融洽。
鼓勵他們積極參加集體活動多和同學一起玩，讓他們能夠感受到老師學校帶給他們的溫暖，幼小的心靈不再迷茫孤獨，這樣便有利於他們正常或是更好地完成學業，引導他們積極參與集體生活，這樣既可以轉移他們思念家長的注意力，又可以讓他們在集體中成長進步，養成團結同學，熱愛集體的良好作風。
6、團結的領導班子是辦好學校的核心。一所好學校首先要有乙個良好、團結向上的領導班子；其次要有教師團隊的精神，並在學校領導的帶領下，各班子成員職責分明，責任到人，教師團結合作，有困難不退縮，有責任不推諉，齊心協力地做好每一件事。
總之，強化學校管理，提高學校管理水平是乙個值得深究的問題，途徑很多，方法也很多。我們相信各學校先進的教育理念、成功的教學經驗，必將促進我校教育實現又好又快地發展。
2023年3月15日
學校領導班子學習制度
加強校級領導班子的執政能力建設放在首要位置抓緊抓實。學校級領導班子把加強思想政治建設和領導能力建設為重點，不斷加強理論學習，增強班子的整體合力，提高班子成員駕馭全域性的領導水平，以促進學校的跨越式發展。特制訂如下學校領導班子學習制度 一 加強理論學習，提高班子成員的政治素養和理論水平 不斷改進和創新...
學校領導班子述職報告
2012年學校領導班子述職材料 江蘇省如皋職業教育中心校 一 優化隊伍，在管理中鑄造班子好的理念。一年來，我校各項工作以 學生自主提公升 教師自行發展，家長自然滿意 為宗旨，以 以人為本 和諧發展 科研興校 質量強校 為辦學理念，堅持用科學發展觀統領學校工作全域性，全面實施素質教育，努力提高教育教學...
學校領導班子議事制度
為貫徹落實教育局的要求，切實做到民主管理 科學管理 提高質量，現根據區教育局的檔案精神，結合我校實際情況，特制訂此學校領導班子議事制度。一 主要任務 1 就學校的發展建設 中心任務和其他重要黨政工作作出決策 2 討論學校教育 教學 科研 後勤工作中的重要問題，並作出相應決策 3 聽取各部門的工作匯報...