民間美術讀書心得
這學期我有幸拜讀了民間美術這本書。對於我國的民間美術，我一直都是抱著尊重的心態來看待，特別是經歷了如此悠長年代還保留下來了藝術。所以這次我都是十分認真的去欣賞去學習。
以下是我的一些讀書心得。
民間藝術是相對宮廷藝術、文人士大夫美術和專業美術而言的被魯迅先生稱之為「生產者的藝術」。是指以勞動人民為主體作者為了滿足勞動人民的衣食住行用生活需要和審美需要而創造的服裝及其配件、床上用品、食炊用具、家具以及年畫、剪紙、演具、玩具等它是勞動人們用獨特的藝術語言創造的藝術形式。它在藝術上集壯美和樸素於一身表現出樸實明朗、火熱向上的風格散發著勞動人民內在的真摯、善良、直率、熱情等心理素質和審美情趣。。
同時也通過學習更加懂得民間美術值得我們去挖掘去重視去發展去傳承
一、民間美術種類
民間美術是組成各民族美術傳統的重要因素，為一切美術形式的源泉。新石器時代的彩陶藝術，中國戰國秦漢的石雕、陶俑、畫像磚石，其造型、風格均具鮮明的民間藝術特色；魏晉後，士大夫貴族成為畫壇的主導人，但大量的版畫、年畫、雕塑、壁畫則以民間匠師為主，而流行於普通人民之中的剪紙、刺繡、印染、服裝縫製、風箏等更是直接**於群眾之手，並裝飾、美化、豐富了社會生活，表達了人民群眾的心理、願望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創新、發展，成為富於民族鄉土特色的優美藝術形式。
民間美術品種極多，且目的、用途各不相同，如有供賞玩的造型藝術，亦有以實用為主的工藝品。總的來說，可分為：①繪畫。
其中包括版畫、年畫、建築彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。② 雕塑。有彩塑（ 奇觀彩塑 、 小型泥人）、建築石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、麵塑、琉璃建築飾件等。
③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹製玩具、鐵製玩具、紙玩具、蠟玩具等。④刺繡染織。
包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。⑤服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。
⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、銅器及革製品、車馬具等帶有裝飾及藝術價值者等。⑦戲具。
包括木偶、皮影、面具、花會造型等。⑧ 剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。
⑨紙紮燈紙。包括各種花燈、各種紙紮。⑩ 編織。
包括草編 、竹編 、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編 、紙編等。食品。糕點模、面花麵點造型、糖果造型等。
民間美術貫穿於人民生活和精神世界的各個領域，直接反映勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧型和藝術才能。
二、皮影戲
皮影戲，舊稱「影子戲」或「燈影戲」，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布後面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術形式很受人們的歡迎。
它的表演者在幕後操縱剪影、演唱，或配以**。在過去電影、電視等等**尚未發達的年代，皮影戲曾是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。
在課堂上我們觀賞了湘潭皮影戲老藝術家吳昇平的相關影片。那些人物都做得栩栩如生，雖然只有薄薄的一層，但人偶的關節居然都能動，讓人不禁詫異不已。
三、油畫展參觀
在這學期，我們去參觀了廖躍先生的油畫展。同時參觀了旁邊的陶藝工廠。廖躍先生的出色表現，是大家有目共睹的。
這次參觀的是他上個月隨俄羅斯中國青年油畫寫生專去黑龍江郎鄉寫生的作品，用他老師王水清的話說，就是：人曬黑了，畫畫亮了。有人對他說：
人，最難戰勝的敵人是自己，能戰勝自己，那是最大的勝利。我想，這句話對我們也是一樣有用的。
四、陶藝工作室參觀
我們還去藝設參觀了陶藝工作室參觀了老師辦公室收藏的民間美術作品。一直都想自己去外面的diy陶藝吧做乙個陶藝作品送給別人此次參觀加強了我的這種願望。要懂得欣賞不要浮於表面不要以為玩藝術是可以炫耀的資本要用心去體會不糟踐了藝術這兩個字。
民間美術是弘揚民族文化發展民間美術的一種途徑。我不僅學到了知識也提公升了美感使欣賞能力達到更高的境界。民間美術這個課**的給我帶來不少益處也讓我認識到拯救現存民間美術作品的必要。
我會越來越愛它並將繼續關注民間美術作品的發展中國民間美術是中國人民群眾創作的，以美化環境、豐富民間風俗活動為目的，在日常生活中應用、流行的美術。
民間美術作品欣賞心得
課程心得體會 班級統計學0901 姓名王曉平 序號198 學號200910020120 中國民間美術是中國人民群眾創作的，以美化環境 豐富民間風俗活動為目的，在日常生活中應用 流行的美術。民間美術是組成各民族美術傳統的重要因素，為一切美術形式的源泉。新石器時代的彩陶藝術，中國戰國秦漢的石雕 陶俑 畫...
如何欣賞和評價學生的美術作品
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美術欣賞心得體會
城規1107班範水樑學號 1100005109 當世界走進21世紀的時候，回頭凝望著我們的美術 藝術 教育，就會發現這樣乙個非常鮮明的特徵 在人們長期固守的美術學科教育中，很多問題是不能用審美來解釋的，美術學科表現與技能方面的詮釋那就更加蒼白了。這是因為，在美術 藝術 史的程序中，太多的因素在促成或...