第一課什麼是美術作品
一、 教學目標：
通過教學，使學生了解審美觀念\形式法則的產生和一般規律,以及美術作品的基本含義;培養用審美的眼光去對待美術作品乃至日常生活中各種物品的意識。
二、 教學重點與難點：
重點：美的觀念和形式法則是如何產生的?美術作品的基本內涵是什麼?
難點：如何從生活中去發現美?結合例項明確如何鑑賞美術作品(重要意義)。
三、教材分析：教材內容主要包括三個層面：
1、審美觀念是如何形成的。
2、美術作品的基本含義。
3、美術鑑賞的重要意義。
四、設計思路：本課教學主要鼓勵學生參與形式美評判的活動中，感受形式美的法則，從形式美的法則入手，提高鑑賞美術作品的能力。（本ppt的內容較多，教師可以根據自己的想法加以調整、刪除）
五、課時：一課時
六、新課教學：
影視(溫州嫁具)匯入揭題—第一課什麼是美術作品
1、審美觀念是如何形成的？
以《彩陶鯢魚紋瓶》、書法《永》字、《羊》字加「形式美法則」，讓學生初步來認識「形式美法則」。
「美」並不是憑空產生的,源於生活實踐;「美』的觀念與形式法則是長期的歷史積澱的結果
彩陶鯢魚紋瓶、永、羊(羊大為美)
2、美術作品的基本含義什麼叫美術
3、美術鑑賞的意義
a、為什麼要提高審美能力、學會鑑賞。（馬克思說過「如果願意欣賞藝術，你必須是乙個有藝術修養的人」）
①是不可缺少的現代人文結構、美是人們長期積累形成的，也是藝術家長期探索形成的規律。
中國的四大美女、羅丹雕塑的羅公尺哀爾、委拉斯開支作品《宮女》的侏儒、等。
②從實用物品向美術作品的轉換
要求學生說說身邊的生活用品。美術作品有的實用退化,審美凸顯.(玉文化,木版年畫,月份牌年畫等)
③情趣高尚，抵禦格調低下，提高精神汙染免疫力。
4、討論和思考：講一講身邊事物的美
《什麼是美術作品》教案再改
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