彭橋鎮一初中
2023年9月19日
李女現年45歲，現擔任彭橋一初中歷史教研組組長及九年級歷史課。參加工作20多年來，一直能夠做到愛崗敬業、為人師表、腳踏實地、追求上進、刻苦專研，在教育教學的各項工作中取得了突出成績，得到了各級領導、學校師生的好評。
一、 積極投身歷史教學改革，教學實踐中勇於探索，不斷創新。
我作為一名教師，經常能夠虛心地向具有豐富經驗的老教師請教，學習他們教學中的成功之處，同時加上自己的努力鑽研，勇於探索，使我的歷史教學水平迅速提高，業務能力不斷增強。
自參加工作的第三年，我就勇挑重擔，擔任了九年級的歷史教學任務及歷史教研組長。在歷史教學工作中，一直遵循的是「備好課是上好課的前提」，我雖然從事多年的九年級歷史教學工作，但每次上課前都要根據學生的基礎、特點認真的備課，以提高課堂效率。平時注意研究和把握中考動向，教學實踐中勇於改革「滿堂灌」的歷史課堂教學模式，摸索出了一套適應素質教育的新的教學模式。
由於我在歷史教學中的努力探索、不斷創新，我所擔的九年級歷史學科在歷屆的中招考試中成績都位於全市前列。特別是歷史學科實施開卷考試以來，教師感到歷史「難教」，學生感到歷史「難學」這一現象越來越嚴重。面對這一現象，作為歷史教研組長的我結合中考歷史題「材料在書外，觀點在書內」這一特點，在歷史教學中經過不斷探索實踐，摸索出了一套適應歷史開卷考試培養學生語言組織能力的教學模式，並把這一教學模式推廣到基礎年級的歷史教學中，使我校的歷史教學成績上了乙個新台階。
同時我在教學的業餘時間，把我的教學經驗寫成**,如《開卷考試下歷史教師應如何改變課堂教學》、《開卷考試下歷史課堂教學學生能力的培養》、《歷史課堂教學語言組織能力培養》等多篇有關歷史課堂教學的**，獲得省級一二等獎。在我的帶領下，我們彭橋鎮一初中歷史教研組所立的《農村初中歷史學科學生語言組織能力培養策略研究》課題，被確定為河南省農村學校應用性教育教研課題。
二、 關愛學生成長，從不放棄乙個學生。
我長期擔任九年級全級段的歷史教學，在歷史教學中我從不放棄乙個學生。在教學中注意因材施教，對於基礎差的學生，開始給他們提問一些簡單的問題，布置一些稍微容易的作業，等到他們把任務完成，我會抓住他們的閃光點給予表揚鼓勵，耐心細緻地做好他們的思想工作，使他們感受到老師對他們的關愛，特別使一些留守兒童能夠享受到母親般的溫暖，他們也會把我當做自己的母親一樣看待，不論有什麼煩惱、疑惑、高興的事都願向我傾訴，老師們會經常這樣對我說：「學生從你這裡找到了母愛。
」在我的幫助下，這些學生看到了自己的長處，樹立起了學習的信心，學習不斷進步，成績逐步提高。所以在每年參加「三賽」的同學當中，經常會有一些班級總成績稍後，而在「三賽」當中卻能取得優異成績的同學。因為這些學生在經過我耐心細緻的思想工作後，他們看到了自己的優點，把自身的聰明才智都充分發揮出來。
由於我和同學之間的關係融洽，因此學生們都喜愛學習歷史這一學科，使我所教的學科成績大大提高。
三、 積極開展有效的教研活動，提高教師的業務能力。
作為歷史教研組長，要關心整個教研組教師的生活、教學工作。歷史教研組雖然人少，但在我的帶領下，老師們生活、教學上能相互關心，團結互助。在教研活動中，能夠各抒己見，取長補短，互相學習。
通過歷史教研活動，我們歷史組的教師能夠用心去探索歷史這門學科，努力觸控「歷史教學」這片多姿多彩的的天地。我引導歷史教師在教學中多反思、多總結，每節課都要寫出自己的得和失，把自己的教學經驗寫成**上公升為理論。由於大家的共同努力，使我校的歷史教學成績更上一層樓，多次得到學校領導的表彰。
在每期開學的時候都有一些新上崗的教師，我作為教研組長首先給新教師上引路課，使他們盡快的清楚課堂教學的幾個環節以及怎樣把這些教學環節融會貫通地應用到課堂教學中去，然後組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課後都認真地進行評課，使上課教師通過評議有所收穫。這樣新上崗的教師在教學中會少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優秀的教師。
乙份付出就有乙份收穫。由於我在歷史教研教學活動實踐中不斷探索，勇於進行教育教學改革，在教研教學活動中取得了可喜的成績，多次受到上級的表彰。如多次被評為市優秀教研組長、教育教學先進個人、培優先進個人、優秀班主任等優秀「光榮稱號」。
但這些成績已是過去，在今後的教學工作中我會更加努力，為教育教學改革做出更大的的貢獻。
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優秀教研組長申報材料 鄧州市張樓鄉油坊小學 孫志國 孫志國，現任張樓鄉油坊小學語文教研組長。負責學校的教研工作，參加工作以來，一直愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務實求真為理念，以培養研究型 學習型 創...
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