根據青島市教育局辦公室《關於印發「讀教育名著、做智慧型教師」青島市中小學教師「十二五」讀書實踐工程實施方案的通知》（青教辦字〔2011〕14號）檔案精神和即墨市教體局的具體要求，結合我校實際，特制定以「讀教育名著、做智慧型教師」的讀書實踐工程實施方案如下：
一.指導思想
「讀教育名著、做智慧型教師——演泉小學『十二五』讀書實踐工程」要以《青島市中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的「提高每一所學校的辦學水平，激發每一名學生的發展潛能，增強每一位教師的職業使命感」為指導，以全員化、組織化、專業化教育名著閱讀為引領，以全面提高教育教學質量為宗旨，以基於問題解決的行動研究為著力點，培養教師「教學即研究、教師即研究者」的意識，提高教師教育科研水平，激發教師教育智慧型，推動教師專業發展。
二.總體目標
自2023年起，每年推薦6本教育名著作為教師重點研讀書目，「十二五」期間每位教師研讀教育名著30本；每年推薦古今中外人文、科學與教育名著100冊（種），「十二五」期間共推薦和配備500冊（種），供教師結合實際選讀。通過開展「十二五」教師讀書實踐活動，達到以下目標：
——在全校形成教師「愛讀書、讀好書、勤讀書、多讀書，以讀書促發展」的良好氛圍；
——打造學習型、研究型、名師型教師團隊，使教師朝著「閱讀，讓博學和睿智豐富我們；閱讀，讓活力和朝氣感染我們！」這一目標不斷邁進；
——形成書香濃郁、育人特色鮮明的校園文化；
三.具體實施
為提高教師的內涵與修養，使讀書成為我們每一位教師事業和生活的一部分。我校將開闢教師閱讀專用教室，持續開展讀書活動，及時推薦相關理**章，豐富教師閱讀內容。引導教師撰寫高質量的教育教學札記，將自己在教育教學過程中發生的、可供大家思考借鑑的內容及案例、隨筆、經驗介紹等及時記錄下來。
通過這種理論與實踐充分結合，做到一邊學習、一邊研究、一邊總結，使得教師的理論水平和實踐智慧型同步提公升。
1.制定方案，倡導自覺閱讀
（1）學校結合實際情況制訂讀書活動方案，指導大家認真學習方案內容，充分發揮幹部、骨幹教師的帶動作用，激發教師的讀書熱情。
（2）學校統一下發《讀書實踐工程2023年推薦書目》，引領教師明確閱讀書目、內容目標、措施等，倡導教師自覺讀書，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分，引導教師養成良好的讀書習慣。
2.撰寫體會，進行閱讀反思
組織教師閱讀，至少每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀一本教育專著，在此基礎上寫好理論學習筆記。每學期寫一篇教育反思，字數不少於，要寫自己的觀察，自己的思考，嚴禁網上抄襲。
3.課題立項，提供示範引領
結合研讀教育名著和科研培訓，為教師的課題研究提供深度指導和理論引領，提公升實踐智慧型，助力學校教師在研究中不斷學習與提高。
4．評價激勵，促進持續閱讀
學校建立健全讀書實踐工程評比獎勵機制，每年評選表彰一批讀書實踐工程先進個人和優秀成果，通過這些措施，激勵教師不斷地讀書學習。
四.組織管理
（一）加強組織領導
學校成立讀書實踐工程領導小組，負責「十二五」教師讀書實踐工程的組織實施，加強對讀書實踐工程的領導。
（二）建立經費保障機制
把讀書實踐工程納入教師繼續教育整體規劃，提供專項經費保障。學校建立經費保障機制，為讀書實踐工程的實施提供充足的經費保障。
（三）構建「教-學-研」一體化的教師自主發展機制
學校是「十二五」教師讀書實踐工程的實施主體，教師是閱讀的實踐者。學校把讀書實踐活動納入校本培訓整體規劃，組織開展形式多樣的讀書活動，引導教師深入研讀教育名著，進行實踐反思。將研讀教育名著與加強師德師風建設相結合，提高教師職業使命感；將研讀教育名著與強化教師專業素質相結合，提高教師教書育人的水平；將研讀教育名著與改革課堂教學相結合，提高課堂教學效益；將研讀教育名著與研究解決素質教育重點難點問題相結合，深入探索素質教育和創新人才培養的有效途徑。
（四）加強評估指導
學校將採取過程管理與終結管理相結合的方式，將教師參與學習成果交流情況和各項工作完成情況進行評定考核，考核結果納入優秀教研組的綜合評估之中。各教研組要建立相應的評價制度，對教師的學習計畫、教育觀察、教育反思、讀書筆記、案例分析等進行評價，將教師參與讀書工程的情況列入對教師的年終考核，作為教師績效考核的重要組成部分。
附件：讀書實踐工程領導小組名單
讀書實踐工程領導小組名單
組長：王寧
副組長：初延華
成員：全體教職工
演泉小學
2011.6
讀書實踐工程實施方案2019
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讀書工程實施方案
清豐縣馬莊橋鎮金位小學 書香致遠 讀書工程 實施方案 一 指導思想 書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進步的階梯。讀書，不僅能開拓視野，增長知識，發展思維，更重要的是能淨化靈魂，陶冶情操，提公升精神境界。為更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，落實科學發展觀，在廣大幹部...
教師讀書工程實施方案
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