教師讀書工程實施方案

2021-03-04 09:55:30 字數 1967 閱讀 6488

各中小學校、幼兒園:

現將《許家湖鎮教師讀書工程實施方案》**給你們,請根據方案要求開展讀書活動,

許家湖鎮中心校

2023年6月8日

許家湖鎮中心校

「教師讀書工程」實施方案

為提高廣大教師的綜合素質,促進教師專業發展,造就一支適應素質教育要求的專家型、學者型教師隊伍,進一步提高教育質量,根據全縣教育重點工作計畫和沂水縣教育體育局《關於在全縣中小學校開展「教師讀書工程」活動的實施意見》,結合我鎮實際,制定全鎮「教師讀書工程」實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領,以加強教師隊伍建設為重點,以開展形式多樣的讀書活動為載體,以提公升教師的精神境界、人文素養和教學能力為目標,引導教師端正學風,更新觀念,提公升文化品位,實現教師理論素養與學科機能的綜合提高,促進教師專業發展,全面提高教育教學質量。

二、活動目標

1、通過實施讀書工程,創設良好的學習研究環境,使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。引導教師樹立終身學習的理念,不斷提高自身文化品位和審美情趣,形成積極向上的人生態度和正確的世界觀。

2、通過實施讀書工程,使教師提公升理論和實踐水平,推進課程改革程序,全面提高教育教學質量和效益。

3、通過實施讀書工程,促進學校內涵式、人文化發展,提高辦學品位,營造書香校園,建立學習型學校。

三、活動內容和要求

1、建立讀書學習制度。各學校要建立完善的教師讀書制度,每位教師每天讀書不少於30分鐘,每學年至少讀兩部好書。同時要注重閱讀積累,建立讀書筆記,每學期至少撰寫兩篇隨筆或讀書心得。

2、搭建讀書交流平台。讀書過程中,教師要自覺做到讀思結合、讀議結合、讀研結合。各學校要定期舉辦讀書匯報會、讀書心得交流會、讀書演講比賽、讀書隨筆展評等讀書交流活動,為廣大教師搭建讀書交流平台。

各單位要評選、彙編最佳「讀書隨筆」(或心得體會),交中心校,中心校彙總後,下發到各單位,開展校際間學習交流,使廣大教師共享讀書成果。並擇優推薦參加縣局組織的展評交流活動。

3、豐富閱讀內容。各單位要堅持必讀和選讀相結合、精讀與泛讀相結合、專業閱讀與大眾閱讀相結合的原則,開展教師讀書活動。今年,中心校根據縣教體局推薦的關於教師修養、教學策略以及教學方法、教學藝術等方面的書目中,確定2023年春季,中小學教師必讀書目為《提高課堂教學效率的策略與方法》、幼兒園教師必讀書目為《國內外幼兒教育理論改革趨勢研究》,秋季必讀書目為《教師職業道德規範學習讀本》,《教師如何備好課》作為選讀書目。

教師除完成規定的閱讀書目外,還應該自主選擇,廣泛閱讀與教師專業成長、提高個人修養方面的書籍。學校要加強圖書室、閱覽室建設與管理,為教師讀書工程提供足夠的閱讀書目與空間。

四、組織措施

1、加強組織領導。為落實好「教師讀書工程」活動,中心校成立領導小組,負責對全鎮各學校、幼兒園開展讀書活動的組織、督查與考核。各學校也要成立領導小組,制定讀書活動工作實施方案,創造性的開展活動。

教育幹部要帶頭讀書,為廣大教師做出表率。

2、嚴格檢查考核。鎮中心校將對各學校讀書活動開展情況進行定期和不定期檢查,配合縣教體局對我鎮學校「教師讀書工程」的考核,每年12月,統一組織「必讀書目」考試,考試成績作為對學校、對教幹教師考核的重要依據。對成績合格的教師頒發合格證書,並按有關規定計入山東省教師繼續教育學時,折算學分;成績不合格的教師,當年度不得參加評先樹優和職稱評聘。

被教體局抽到參加考試的教幹教師的考試成績計入中心校對單位的考核,不合格的加倍扣除單位得分。選讀書目的考試由中心校組織,考試成績報教體局,按照學時長度與考核成績,酌情加繼續教育學分。

3、注重典型培養。各學校要注重發現和培養讀書活動先進典型,並通過多種形式進行宣傳激勵,充分發揮典型的引領示範作用。年底,中心校將結合平時檢查和考核、考試成績,評出一定數量的年度讀書模範任務和「教師讀書工程」先進單位,報縣教體局進行表彰。

附件:許家湖鎮中心校「教師讀書工程」活動領導小組

許家湖鎮中心校

二〇一一年五月三十日

附件:許家湖鎮中心校「教師讀書工程」活動領導小組

組長: 何平文

副組長: 耿立合郭相迎

成員: 劉照國王桂林李建東

閆紅軍王成河孫廣躍

讀書工程實施方案

清豐縣馬莊橋鎮金位小學 書香致遠 讀書工程 實施方案 一 指導思想 書籍是傳承人類文明的紐帶,是人類進步的階梯。讀書,不僅能開拓視野,增長知識,發展思維,更重要的是能淨化靈魂,陶冶情操,提公升精神境界。為更好地貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,培養德智體等全面發展的人才,落實科學發展觀,在廣大幹部...

教師讀書活動實施方案

書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石。讀書,是人們傳承人類文化的重要途徑,是人們創造未來的學習方式,是實現高效率教學的必要前提。隨著課程改革的深入開展,讀書越來越成為教師專業發展的通道,成為有效校本研究的實際需要。教師開展 校本研究 與其說是從 問題 開始的,不如說是從 讀...

教師讀書活動實施方案

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