毛山東鄉總校
為營造書香校園，促進學校文化建設，培養造就一支高素質教師隊伍，我校根據赤峰市教育局《關於實施中小學校長、教師讀書工程的指導意見》的工作安排，決定開展校長、教師讀書活動，為了充分調動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展，特制定校長、教師讀書活動方案如下：
一、指導思想
以貫徹落實「構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」為宗旨，以擴大校長、教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提公升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提公升校長和教師的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。
二、目標要求
1．通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提公升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高，切實提高解決教育教學實踐中各種現實問題的信心和能力，幫助教師不斷創新工作業績，確保教育質量的全面提高。
2．陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。
3．通過讀書，營造書香校園氛圍，不斷激發廣大教師讀書學習的積極性和自覺性，形成教師群體濃厚的學習氛圍，有效推動教師形成與新課程相適應的職業生活方式。促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。
4. 通過讀書活動的開展，有效提高教師對學生學業進步的指導能力，營造人人熱愛閱讀、善於學習的校園氛圍，推動學生讀書工程建設，促進學生和教師的共同發展。
三、讀書內容和形式
1．讀書內容：教師必讀書目錄。（見附錄）
2．讀書形式：以個人讀書為主。
3．讀書時間：以業餘為主。
4．讀書交流：以教研組為主，以學校讀書交流為輔。
四、具體任務
1．利用三年的時間，校長、教師完成30本書基礎書目的閱讀。
2．每位校長、教師每年閱讀量不少於150萬字。
3．讀寫結合，知行統一。
五、活動組織
為了更好的促進教師讀書活動的開展，保證教師讀書活動的實際效果，成立校長、教師讀書領導小組：
組長：劉志英
副組長：崔廣明宋立強曾慶利
成員：孫國棟孫興華尹紅娟各校校長
六、具體措施
1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
2、各校要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將「教師讀書活動」納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。
3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
4、各校要舉行讀書活動，利用教研活動、寒暑假以及課餘時間，組織教師開展讀書徵文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。
5、各校要充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，鼓勵和支援教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依託教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。
6、教師讀書活動要和學生讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，建立書香校園。採取集體學習與個人自學相結合等形式。
7、定期召開校長論壇活動，組織校長進行讀書報告會、讀書交流會、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍，在教師中樹立勤於讀書，善於育人的榜樣。
8、定期檢查和匯報展示。讀書活動推開以後，學校將不定期調閱教師筆記，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。
9、通過校園廣播、網路、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動的情況，表彰先進。教師之間及時交流心得，以互相促進，共同提高。
七、具體活動安排
（一）、啟動階段
總校制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各校組織教師學習讀書活動方案，並結合本校實際，制定本校教師讀書計畫和個人讀書計畫。
（二）、實施階段
1．學校為全體教師選好必讀書目，統一發放讀書筆記本，要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，並且針對有關的內容聯絡自己的生活、工作實際把有關的心得或感悟記錄下來。
2．期末每位教師上交總校2份高質量讀書心得，每份不少於。
3．積極開展讀書討論交流。要求每位教師在讀書的同時，寫下讀書心得，利用讀書交流活動，互相切磋，實現資源共享。教師積極參與讀書交流活動，撰寫讀書心得、好書推薦、教育思想碰撞等活動，促進教師間的相互交流與學習。
4．每學期各學校開展一次讀書心得交流、演講比賽、徵文評比。
5．每學年總校舉行一次青年教師讀書經驗交流會。
（三）、總結提高端段
學年末，各校要對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。
八、加強組織領導
1、周密計畫，統籌安排。學校要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關係。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。
2、創新思路，搞好結合。根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，並通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，啟用師生的創造激情；要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼於創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；充分發揮教師讀書活動這種自我學習、自我培訓、自主提高的優勢作用，結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高，努力探索在教學中激發學生學校興趣、培養學生學習習慣、指導學生學習方法的有效途徑。
3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。結合讀書學習進行反思，在掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，並及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路；建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。
毛山東鄉總校
2023年3月10日
附件：中小學校長、教師閱讀參考書目
基礎篇（30本）
教育類：
1、《學記》
2、《論語》
3、《大教學論》（捷克）誇美紐斯，傅任敢譯
4、《教育漫話》（英）約翰洛克著，傅任敢譯
5、《中國古代教育史》毛禮銳，瞿菊農，邵鶴亭
6、《外國教育史》戴本博
7、《給教師的建議》（蘇聯）蘇霍姆林斯基
8、《童年的秘密》蒙台梭利 /義大利）
9、《愛彌兒》（法國）盧梭
10、《陶行知教育文集》陶行知
11、《葉聖陶教育文集》葉聖陶
12、《教學勇氣：漫步教師心靈》（美）帕默爾
13、《家庭作業的迷思》（美國）艾爾菲科恩
14、《什麼是教育》德國/雅斯貝爾斯著
15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪蘭
16、《論教育》（美國）愛因斯坦
17、《教育常識》李政濤
18、《兒童發展》（美）蘿拉e貝克
19、《教師一定要思考的四個問題》（英）愛恩戴維斯愛恩格萊格瑞尼克麥克基恩
20、《周國平論教育》周國平
21、《做乙個有策略的教師》孫志毅
22、《家庭教育》陳鶴琴
23、《愛的教育》亞公尺契斯，夏丏尊譯
人文類：
24、《推開哲學的門》傅佩榮
25、《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子
26、《談美》朱光潛
27、《世說新語》劉義慶
28、《紅樓夢》曹雪芹
29、《簡愛》夏洛蒂勃朗特
30、《追風箏的人》（美國）卡勒德胡賽尼
教師讀書活動實施方案
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石。讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創造未來的學習方式，是實現高效率教學的必要前提。隨著課程改革的深入開展，讀書越來越成為教師專業發展的通道，成為有效校本研究的實際需要。教師開展 校本研究 與其說是從 問題 開始的，不如說是從 讀...
教師讀書活動實施方案
梅花學校教師讀書活動實施方案 2011 2013 一 指導思想 通過形式多樣的讀書活動，提公升教師文化品位和精神境界，實現教師理念素養 師德修養與學科技能的綜合提公升，促進教師專業發展。二 活動目的 1 通過讀書，更新和重構教師知識結構，完善職業情感與道德，提公升教師的素質與教育教學能力，進一步提高...
教師讀書活動實施方案
2011 2012學年度普豐中學 為深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就 師德高尚 業務精良，具有現代教育思想 紮實專業知識 良好教學方法 較強科研能力 的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，根據中心校下發的 關於陽羅洲鎮中心校開展教師讀書活動的實施意見 及讀書書目安排，...