為了營造濃厚的讀書氛圍，提公升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年3月份舉辦首屆「海量閱讀節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,從而創設乙個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。
活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計畫，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過「讀書節」的開展，推動學習型學校的建立，促進終身教育體系的構建。
活動中，我們將主要抓好「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色
【活動目標】
堅持以人為本，通過「閱讀節」的開展，使學生真正認識到書是人類智慧型的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做乙個有情趣、有修養的讀書人。
以讀書長知識，以讀書增智慧型，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成「人人愛讀書，讀書來育人」的校園讀書氛圍，使「閱讀節」活動成為學校品性教育發展的基礎工程。
【活動主題】
點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）
【活動宣傳口號】
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、讀書好，好讀書，讀好書。
7、與書本為友，與大師對話。
8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。
10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）
【活動時間】
本屆活動時間具體定於3月1日—3月28日。
【活動籌備】
1、印發小學生必背古詩詞目錄，印發初中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。
2、各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少2本文學名著，並指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀後感）。
3、做好「閱讀節」啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級櫥窗盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；並做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。
4、重新啟動高中部文學社團，盡快做好人員重組，稿件徵集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使「閱讀節」活動有乙個有效的寫作交流的平台。
5、語文組各老師盡可能做好自己所負責的有關「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」等各籌備工作：制定活動計畫，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保「讀書節」活動高質、實效、順暢地進行。
【活動主要內容、形式、要求】
一、講座
「閱讀節」活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依託，可以是「專題的文學講座」，也可以是「好書推薦會」的形式，目的在於激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以「講座」來促「閱讀」。
這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座後，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。
二、閱讀
指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，開設閱讀課程，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進「精神發育」，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫遊古今中外，渲洩喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嚐著經典所擁有的永恆魅力。
⑴ 圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好「同讀一本書」和「各讀各的書」活動。
⑵ 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成「不動筆墨不讀書」的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。
⑶ 建立「讀書日」制度。「讀書節」期間集中半天時間，什麼課都不上，只上「讀書課」，以大力營造校園讀書的氛圍。
三、競賽（活動）
推薦競賽（活動）：
⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）
⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）
⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。
⑷文筆精華——一次徵文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）
⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然後由負責老師組卷）
⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。
一次讀書演講比賽。
一次書本劇表演會。
⑺書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）
⑻至理名言——「我的讀書名言」徵集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成隻字片言，寫成屬於自己的讀書名言和大家分享。）
⑼經典留香——週末電影節活動。（利用「讀書節」期間的週末坐班管理時間，組織學生**經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）
⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，影印成a4紙，標上班級、號次、選編者名字，並在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
幾點要求：
⑴原則上要求每個年級組都能積極參加。
⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。
⑶各年級組力求建立「讀書節」的資料庫、資源庫，並做到與其他年級組無私交流、共同分享。
四、展評
以「讀書博覽會」的形式對「讀書節」的成果加以公布、展評。內容包括：
⑴現場書法比賽成果展評；
⑵手抄報展評；
⑶優秀讀書筆記展覽；
⑷至理名言展覽；
⑸讀書剪貼本展覽；
⑹優秀讀後感展覽；
⑺優秀徵文展覽；
⑻優秀《美文集粹》本展覽；
五、寫作
從攝入與輸出、承與傳的角度看，「閱讀」攝入了大量的文化營養，是實現「生存經驗的傳承」中的「承」，而「寫作」是為了實現其中的「傳」。「閱讀」和「寫作」是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在「讀書節」中，「寫作」作為最後乙個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是「讀書節」的最終目的。
【活動總結】
一、設獎：
1、按年級每項個人比賽專案,根據參賽數,評出
一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。
2、綜合個人，按單項累計加分。
3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設
一、二、三等獎若干。
4、另設「優秀組織獎」每年級2名，「校園讀書之星」每年級5名，均按總分從上到下排列順序來擷取。
5、獎勵辦法：獲個人、團體
一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品
讀書節活動方案
第二階段 活動階段 10月19日 10月23日 1 一二年級 規誦讀 2 三四年級包書皮競賽 3 五六年級親子共讀 4 七至九年級好書推薦 第三階段 活動階段 10月26日 10月30日 1 一二年級親子閱讀卡 4 三四年級配樂朗誦 5 五六年級學寫讀後感 4 七至九年級美文摘抄與欣賞 第四階段 活...
讀書節活動方案
我讀書我快樂我成長 為了紮實開展營造 書香校園 活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。一 活動目的 書是人類進步的階梯 為了營造積極向上 健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智...
讀書節活動方案
一 指導思想 讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書 讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。二 活動目標 1 通過...