（2010——2011學年第一學期）
沙蘭小學：
四、五學年組
本學期的工作以經結束了。我們教研組為了適應當前教育發展的需要，發揮集體的智慧型和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學質量，我們
四、五教研組進行集體備課，現將本學期的集體備課工作總結如下
一、進一步落實教學常規，開展「說、講、評」一體化教學，充分發揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質量，強化和規範備課。
二、集體備課應採取「一說、二議、三定、四行、五修」的方式。其程式如下：
①、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內容。
②、將內容分配給各教師，並確定好中心發言人。
③、由中心發言人談教材的處理意見，然後由大家討論，最後形成教學案的核心。
④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。
⑤、在教學框架和教學核心內容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計乙個教學案，由全組討論後共同使用。
⑥、由主講人先行上研究課，之後，每人修改，小組討論後方可上課。
三、備課嚴格按照國家新頒布的課程標準中的教學常規及「自主、綜合、拓展、創新」和「先學後教」的先進的教學思想和有關要求進行。具體應做到以下幾個方面：
①、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程式；
②、體現好五點：即每節課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及「自主、綜合、拓展、創新」的滲透點。
③、力爭三定：即定時間、定內容、定中心。
④、搞好五研究：即研究重點、難點、教法、學法和考法。
⑤、做到五統一：即統一目標、統一進度、統一訓練、統一單元測試。
四、活動由備課組長負責，每次活動不超過1小時，記錄好，形成材料，並注意儲存和積累。
經過這一學期的集體備課，我們不僅發揮了集體的智慧型和力量，而且加快提高整體授課水平，大面積提高了教育教學質量。
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