初一2班「我愛我班」主題班會策劃案
一、活動背景
針對班上有的同學學習態度不端正，有的不完成作業，下課有打鬧的現象，玩心太重。有的同學上課聽講不夠專心，開小差，說小話，課堂紀律有些鬆散。同學之間出現摩擦，互不諒解，，教室的衛生也不願做等等。
針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
二、班會目的
1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。
2．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。
三、班會準備
1．提前安排主持人，布置活動步驟；
2．提前安排參加活動和講故事的同學；
3．課前在黑板上寫上 「我要的精彩——我愛我班」；
4．提前做好「我愛我班」主題板報。
四、班會形式：講故事、遊戲、討論
五、班會過程：
1、宣布主題班會開始：小故事，大智慧型
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。
學生1：在某個地方，人們吃猴子就如同吃豬或雞鴨一類的家禽。一戶人家的籠子裡關著十幾隻大小公母不一的猴子，每次有人開啟籠門，猴子們都會十分恐懼，爭先恐後地往籠子的角落裡鑽。
總有乙隻被選中，當他們中間的乙隻被選中拎出籠子時，其餘的猴子就會放下心來，快樂地在籠子中嬉戲……猴子越來越少，最終只剩乙隻，當籠門再開啟時，這只猴子拼命躲向角落，試圖離那只抓它的手遠一點，無奈的是，它只要逃不出籠子，就一定會被抓到。在出籠門的一瞬，猴子咬了抓著自己脖子的那隻手一口，鮮紅的人血流淌到猴子的身體上，手的主人十分憤怒，一刀結果了猴子的性命而後說：「多虧只是乙隻來咬我，要是多來幾隻恐怕還沒有辦法對付呢。
」【提出問題】
主持人：為什麼猴子會不斷的減少？
主持人女：如果猴子不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？
【分析】 猴子的力量單薄，很容易**殺。但如聚集起來，它們可以緊緊團結在一起，共同抵禦人類，沒那麼容易**殺掉。我們個人與班集體的關係是不是也像乙隻猴子與一群猴子的關係一樣呢？
只有我們團結一致，才有可能做到「我以班級為榮，班級以我為榮」。
主持人：你從這個故事中感受到了什麼？
乙個人的力量是有限的，需要團結協作。如果一味的只想到自己，不去考慮集體，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此
2、討論出真知
由上面的故事我們已經知道了團結就是力量，那我們如何做才可以緊緊的團結在一起，為集體爭光呢？
假設每個小組都有乙個木桶，請分組討論一下我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？
（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提公升高度？。。。。。。
著名的「木桶理論」：乙個木桶裝水量的多少，取決於長度最短的那一塊木板。
在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？
同學們現在想一想：
（1）我們的班集體、各學習小組等是不是就象是乙個木桶呢？
（2）而你自己，究竟是裡面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
（3）如果你是長木板，那你該怎樣去幫助班裡的短木板呢？如果你是短木板，又該怎樣做呢？
總結:如果乙個班集體是乙個木桶,那麼每乙個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
而且每個同學都做好事情，發揮自己的長處，彌補自己的短處，我們的班級才會是優秀的班級。我們的集體才會是出色的集體。
3.遊戲：
一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄**，現場**）
在這裡，每組的同學都是乙個小集體，每個同學都關係著這個小組的榮譽。我們每個人都是2班的乙份子，一言一行都關係著2班這個集體的榮譽，所以我們絕對不可以因為個人而去毀壞全班同學的努力成果。
4、我們的精彩：展示一些班級學生活**片和在上一學年取得的榮譽。
在這不到一年的時間裡，
運動會團體總分第三名，並有三人進入決賽；衛生評比第三名；班班有歌聲二等獎；硬筆書法大賽有5人獲獎；現場寫生有兩人獲獎等等，每次考試班級總分平均分都位於平行班第一第二。
（1）看到班級取得的這些榮譽，你有什麼感受？
在我們取得這些榮譽的同時，班級裡也出現了一些不好的現象：
（部分**展示）
（2）你理想中的班級環境是怎樣的？（差距有多大）
5、討論班級優缺點。
為了達到我們理想中的班級環境，我們先來分析分析目前班級哪些地方做的好，哪些地方還需要我們努力吧！（寫在黑板上）
優點：同學們相處的很融洽開心；
大部分班幹部、科代表、組長都很認真負責；
大部分同學能團結合作，會樂於助人；
極少自私自利的現象；
男、女生參加體育活動積極性較高；
缺點：部分學生有抄襲作業現象；
自習時間紀律不夠好；
還沒有形成良好的學習及上課習慣。
做衛生不夠自覺，缺乏主動性與自覺性，責任意識不強。
有部分男生語言不文明，上課經常講話，違紀。
有班幹部沒有起到模範帶頭作用；
6、我為2班做了什麼
（1）自評：自己評價一下自己做的好的地方和不好的地方
（2）同桌互評：同桌相互評價（好與不好）
（3）自評與班級同學評：幾個同學到講台前自評，班上其他同學對其評價
可以從以下幾個方面評價：
1. 認真做好值日工作；
2. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；
3. 公升旗或集會不遲到不講話；
4. 認真做好兩操；
5. 配合好老師上課；遵守課堂紀律；
6. 盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲;
7. 最後走會關燈、門、窗；
8. 自習課（或沒有老師上課時）互相監督紀律；
9. 上課鈴響後安靜；
10. 管理好班級的紀律和衛生；
11. 積極主動出黑板報；
12. 在班內積極起帶頭作用；
13. 為班活動付出實際行動；
14. 積極配合班幹部的工作；做好本職工作；
15. 積極參與各種課外活動；
這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力。
7、下一步我們如何共同創造優秀的班級
主持人：通過剛才的自我評價和同桌之間的互相評價，大家也都更明確知道了自己做的好的地方和需要改進的地方，要把我們2班變成我們心目中的理想班級，需要發揚自己的優點，改正缺點，除此之外，還需要班主任老師的正確指導，下面就請范老師給我們做個總結
班主任：班會到現在為止，我相信大家都已經明確了兩點：一，自己的優缺點；
二、心目中理想的班級氛圍。那麼要想我們2班成為大家心目中的理想班級，就要大家發揮自己的長處，改正自己的短處，盡自己所能為班級出力，因為「我好，二班好；二班好，我才會更好」。那麼在這個過程中，我們要制定好每乙個階段的目標，這樣才會有明確的奮鬥方向。
那麼下一階段我們的班級目標是：
（1）成績要穩固在平行班前面
（2）督導紅旗（良好的班級環境是學習的保證）
（3）各位活動或者比賽的積極主動參與（全面發展）
（4）個人的不好習慣要改正
要想達到這些班級目標就需要大家每個人的努力，我們要在實際行動中愛我們的班級。那現在大家就行動起來，為了達到我們的目標，你能做哪些事情？
（紀律、學習、衛生、活動）
活動內容：每位同學寫一件你可以為班級做的事情，全班同學的貼上到後面板報處，成乙個心形
主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說出來，但說了就一定會做，相信大家也都會將自己剛才的承諾兌現。我們為了理想，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，懷著希望，帶著憧憬邁進同乙個班級，從此這個班級就成了我們另乙個家。
我們希望這個家精彩，希望這個家優秀，希望這個家溫馨。而要想希望照進現實，需要這個家的每個成員團結，努力，上進，認真。因為只有這樣，我們要的精彩才會一直延續下去……
《我愛我班,我愛我校》主題班會
活動目的 通過本次主題班會的開展，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規範學生的行為 使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念 培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。活動過程 一 談話，...
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我愛我的班 93班主題班會 教學目的 1 通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體 建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，並發揮自己的光和熱，努力為集體添把 柴 眾人添柴火焰高 2 激勵學生繼...
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