我的三年規劃
我的培訓學習（培訓、進修、考察（訪問）情況
在學習中思考，在思考中進步
——南京實驗幼兒園跟班學習反思
為期將近半個月的跟班學習已經結束了，我們的思緒依然還沉浸在這次的學習活動中。這次的培訓學習工作使我們進一步開拓了視野、增長了見識。真可謂收穫多多，感想多多，留下的思考也是多多的。
一、幼兒活動組織
（1） 晨間鍛鍊
來園的孩子在教室開展晨間活動之後，8：20由一位教師帶領孩子到戶外開始晨間鍛鍊，他們2個或者3個班級在相對固定的場地，選擇器械開展晨間鍛鍊。我跟班的中（1）班，場地在他們三樓樓頂是中（1）、中（2）和中（3）三個班級合用的，這一周他們玩的是投籃、兩人合作拋接球、騎腳踏車、踩高蹺繞障礙、跳圈、挑水走平衡、神投手扔自製的紗包牛奶瓶、鑽拱形門、羊角球等。
這些器材供幼兒自選，幼兒根據自己的喜好選擇鍛鍊專案。有很多地方值得我們學習的：
他們合理利用各種空間。投籃和投牛奶瓶都把籃筐釘在牆上，球和牛奶瓶就放在牆邊，幼兒可以直接投。高蹺都掛在牆上，幼兒直接拎起來就玩。
跳一跳，碰一碰中，就在兩根柱子間牽一根線，中間系上裝飾的牛奶瓶，幼兒就在這中間跳一跳。
有效劃分場地。，投籃和神投手在距離牆邊一段貼上即時貼，讓幼兒在這條線上投。兩人合作拋接球，在隔開一公尺左右的距離貼上即時貼，這樣貼上四五條，幼兒兩個兩個玩，乙個幼兒站在一邊拿筐接球，另乙個幼兒站在另一邊拋球。
跳跳球使用三條長長的平行的線隔開的。幼兒始終在規定的區域裡玩就不會走到其他地方去了。
充分利用廢舊材料。他們的體育器材很豐富，能夠做到人手乙份，很多都是老師自製的。投籃的籃筐是老師用泡沫板做底，在用軟皮做成動物的造型。
兩人拋接球用的籃子，也是老師自製的，在我們玩的圈上自己用彩色的線編成的網，這樣既美觀又實用。幼兒走平衡跳的就是用兩個大的飲料瓶裝上彩色的水系在一根裝飾好的桿子上。踩高蹺繞的障礙也是同樣用飲料瓶裝上彩色的水，間隔擺放形成障礙。
規則意識明顯。我在第一天體育活動時發現大型玩具和神投手兩個地方的幼兒戴腕花，我不明白，就去問他們老師。他們老師介紹說，由於每個地方的器材有限，為了控制幼兒的人數，規定到乙個地方就帶上腕花，沒有腕花了就不能再去了。
這樣就避免了幼兒擁擠的現象。
最近他們有新添了一些體育器材，也都是老師自製的。有用三個或四個類似的鞋盒固定在一起做成的障礙。把雪碧瓶剪開來，在邊緣上貼上即時貼，在瓶身上裝飾一下，就可以用來拋接沙包。
（2） 體操
大班孩子做操的時候，中班的孩子只管進行自己的鍛鍊專案，只有在第三個**響起的時候，幼兒整理器械，每組代表端出自己做操的輕器械——小旗放在排頭等待。大班孩子進場後，中班孩子開始做操。他們中班這學期剛學了新操《撥浪鼓》《小旗操》隊形操《母鴨帶小鴨》。
（3） 集體教育活動
在班級裡，他們集體活動又是開放的，在進行到幼兒作業單時，可以讓一小組的孩子先完成，其他的幼兒自選遊戲，等到一組中的孩子完成了，其他的孩子才可以上來替補，如果今天沒有時間，在明天後天的晨間活動、創造性遊戲或區域活動中都可以繼續，直到大家都完成為止。這樣老師就可以關注到每乙個孩子的知識建構，可以隨時有效的進行指導。作業完成後，要寫上自己的姓名，然後插到自己的展示袋中，讓家長、教師和孩子都可以看到作業完成情況，美術作業也是如此。
（4） 分組活動
分組活動只限於中大班，每週二一整天屬於中班，周四一整天屬於大班。
中班組他們分成足球隊、棋室、小鼓隊、電腦室、圖書室、蒙台梭利室、玩沙組、美術組等。他們在活動之前要在胸前掛上自己班級和活動內容簡筆畫的牌子，然後到相應的班級裡等待老師統一帶到相關的活動場地。他們乙個月一換，在乙個月的四個星期裡都是同樣的幼兒，到下乙個月再調換。
圖書室裡的環境很幽靜，小朋友可以坐著，可以躺著，輕輕地說話，輕輕地翻書，也可以把書借回去閱讀。
（5）遊戲與區域活動：他們在上午集體活動10：30後開展45分鐘的遊戲，居多開展的創造性遊戲，在下午3：
30時開展區域活動或分組活動，區域活動基本上和主題開展相一致，桌面遊戲是在下午4：30以後。
幼兒評價：我所在的中（1），活動室的每個角落都充盈著孩子的作品，或水粉畫——我的媽媽半身像、我的爸爸全身像，或衣服摺紙，或裝飾一次性盤子的**，或「我和好朋友」自畫像裝飾相框等等。每個小朋友都有一本成長記載冊，裡面記錄著每個教育主題的教育要求，也承載著小朋友在某個階段點點滴滴。
據資料室老師介紹，中小班實行成本收費後，每個孩子的**是乙個學期20張，統一交資料室沖印，多出的要家長付費。在主題完成後，上牆的**拿下來做成長檔案。為教學主題服務的**由幼兒園埋單，它可以是單張**，也可以組合成一幅較大的圖，等主題完成後必須及時上交資料室存檔，以備來年下乙個班段在開展本主題所用。
而在我跟班的這段時間裡，中（1）為配合主題分小組開展製作蛋糕活動，前提是讓每個孩子從家裡帶來乙個雞蛋，幼兒園為他們提供蛋糕粉，每班輪流使用微波爐。如果拍單個小朋友的活動軌跡，從一日活動的生活、學習、同伴交往、遊戲等方面入手，乙個學期或學年下來製作乙個光碟約500元左右，如果6個孩子組合，則在200多元左右。這個攝影師是徵得幼兒園同意，家長自願出資的。
3、教科興園
如果說在某乙個年代，因為課改過分注重生成活動和小組活動，那麼在南京，我看到的還是非常注重集體教育活動的。小、中班裡每天上午都會開展乙個集體教學活動，大班在周
二、四上午有2個集體教學活動。而且，幼兒園在每週二週三上午固定一定的時間地點開展一組二組教研活動。一組教研活動時，幼兒園借助南師大的教授、幼教專家等強大陣容，對課進行深刻的剖析，並建構下乙個主題所要開展各類活動。
二組教研活動是省教研室直接到幼兒園開展的系列活動，具體是什麼內容，我們沒有機會看到。
4、廢物利用
在南京實驗幼兒園，我看到了精緻和資源再利用有機結合典型。在硬體設施上，她們是捨得花錢的，最為經典的是公升降式舞台、電腦室、圖書室、科學發現室以及前樓一樓的塑膠跑道和攀岩等，幼兒園的大型玩具看起來很結實，原木的，晨間鍛鍊的4輪車、圓輪車，人手乙個皮球等。在軟體上，從小班到大班都做到2教1保的人員配備，可以說幼兒園的投入是相當驚人的。
然而，她們對資源的再利用也是我們望塵莫及的，她們會把列印過的紙張裁好反面給孩子做銀行存摺，氣象萬千的自製沙包（有裝沙子的、廢報紙的、豆子的、公尺粒的），左右逢源的雪碧瓶（如在雪碧瓶中裝彩色水，兩個雪碧瓶之間系上繩子，就是孩子跨欄的器械了；雪碧瓶的上半部分剪下來，還是接沙包的好器械呢），安全又漂亮的牛奶盒飛碟。經過一定的週期，教師就要考慮更換一些新的運動器械了，而運動器械**於兩種途徑，一種是班段之間的共享，另一種就是自製器械。在週三的上午，我發現中（4）班的黃老師和中（5）班的趙老師在中等呼啦圈上結繩子，到最後，有6個籃球筺模樣但下部封閉的器械就做好了，我想可能是讓孩子拋接球用的吧。
後來，我在其他班級的晨間鍛鍊中發現自製運動器械很多，運動器械跟區域由活動的班級自行管理。
我的教育研究
▲ 參與研究的課題及活動的記錄
發表或獲獎**、案例目錄
▲ 我的工作成果
1、主要榮譽目錄。（2023年9月——2023年8月 ）
主要榮譽稱號目錄
2、我的觀摩課情況
3、輔導學生獲獎記錄。
輔導學生獲獎記錄
教師個人專業發展規劃
2012.9 2015.9 在雲南雲縣教育局強勢推進關於推廣 以學習者為中心 參與式教學 模式和杜郎口中學 三三六 教學模式的新課程理念改革至今，已有數年，在新課改的推動下，雲縣教育領域無疑在發生著一場巨變。雲縣的教育教學模式也已由原來的 滿堂灌 逐步轉變為現在的 以學習者為中心 以教師為課堂教學的...
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2 多研討教育教學巨著，提公升自己的理論水平，善於在教育教學實踐中發現問題 分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，並把研究實踐中獲得的感性認識總結上公升為理性認識。第三年度目標 1 在教育研究方面形成自己的特色，關注教育界的最新動向，能通過各種資訊傳播手段廣泛獲取現代教育教學資訊和教育教學...
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一 個人現狀分析 1.優勢 我是乙個有13年教齡的小學語文高階教師，在13年的講台磨礪中，養成了早出晚歸，勤懇工作，奮進務實，關愛學生的職業情操。在不斷的與同行們進行交流 和自己的鑽研 學習中，積累了豐富的教育教學經驗，掌握了許多語文教學技法，能夠準確把握教材，並根據教材特點和學生實際設確定教法，撰...