一、 現狀分析
這學期是我們九年級英語教師最關鍵的一年，六月份的中考是對我們三年教學工作的檢驗，因此，這學期的教學工作成效直接影響著中考成績。我們九年級教師將以更大的精力投入到複習工作中，爭取考出優異的成績。
從上學期的期末成績來看，九年級的平均分比以前有很大提高，但有幾個班與其他班均分差較大，同時， 「兩極分化」現象較為嚴重，部分學生已有厭學情緒。從上學期口語考試來看，口語水平參差不齊。三分之一的學生只會幾句日常交際用語，如簡單的打招呼、、自我介紹等，遇到較複雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱。
部分學生重視英語程度不夠，學習方法掌握得不夠好，學習缺乏吃苦耐勞精神。
二、工作目標
1、縮小班與班的差距，將班級分差控制在5-7分以內
2 強化聽說練習，為迎接四月初的口語考試打下基礎。
3、創造教師互動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；
三、工作措施
1．堅持每週集體備課，發揮集體智慧型，認真鑽研教材，改進教法，創高效課堂。
2．注意傳授知識與及**價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞彙、語法講清楚、講透徹。針對在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，並及時講評。
3．抓好學困生。因為他們的成績會影響整體平均分的提高。因此對學習困難生要加倍愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。
採用「一幫一」優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，同時，加大單詞的檢查力度，採用「一幫一」優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。從而提高整體英語成績。
4．了解中考的出題方向與動態。研究歷年來的考試題型，不斷對學生進行強化和鞏固。
四、具體安排如下：
1． 三月初結束九年級課本內容，從四月份正式投入到複習工作中，四月到五月複習七年級到九年級的課本內容。包括聽寫單詞，複習重點的短語，句型。五月中旬到六月初，進行專項訓練，包括名詞，動詞，形容詞，各種時態，從句。
六月初到六月中旬，蒐集歷年中考題型，綜合複習。
2． 抓好三次模擬考試，題型，難度與中考接近，加強與城市學校的溝通與交流。同時，及時給學生反饋，了解中考的出題方向與動態。
初三英語備課安排
九年級下學期語文備課組計畫
3 給學生廣闊的學習 思維的空間。在保證學生掌握好基本知識的前提下，組織學生閱讀大量的現代文，以此攻破中考閱讀的關口，提高學生的閱讀水平。不僅學生要讀，還要 精讀 教師要打破報 答案 的模式，做到使學生明白如何才能答題準確。培養學生養成善於思維的習慣，課堂教學時留給學生思考的時間。四 複習安排 新課...
九年級下學期數學備課組計畫
2013 2014 第二學期 九年級數學備課組工作計畫 本期是初中最後一學期了，面臨著時間緊，任務重，要求高。提高教學質量，是我們九年級備課組七位老師共同面臨的問題，因此，如何高效的進行中考前的總複習，提高整組的數學教學成績 是本學期的工作重點，圍繞這一中心工作，特制訂本學期備課組教學工作計畫如下 ...
九年級化學備課組計畫下學期
第二學期九年級化學備課組計畫 一 教學進度 3月1日 6月16日 第一周 3 1 3 5 常見的酸和鹼，酸鹼中和反應 第二週 3 9 3 13 酸鹼中和反應，實驗活動酸鹼化學性質，單元測試 第三週 3 16 3 20 生活中常見的鹽，化學肥料，單元測試 第四周 3 23 3 27 人類重要的營業物質...