王莊小學2015-2016學年第一學期
一、成績及學情分析：
二、捲麵分析：
三、存在的問題：
1、留守兒童很多，學生缺乏家庭教育，家校溝通不暢，家長對孩子學習關係程度不夠；
2、學生自制力差、好動，良好的學習習慣和行為習慣，培養不夠及時到位。
3、學生學習層次不齊，基礎掌握不夠紮實，以至於課堂教學效果不明顯；
4、平時對學生管理鬆懈，作業監管不夠細緻，訓練不夠到位。
5、部分學生考試時不認真、不細心。學生沒有養成檢查的習慣，第一次參加考試不會檢查，做完之後就玩，也導致有落題、丟題現象。六年級部分學生達不到審題能力，又沒有認真聽監考老師讀題，有的題沒按要求做。
有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找到問題，如部分學生在看圖時不細心，把一幅圖看成兩幅圖，造成了錯誤，尤其那些弱生。
四、改進的措施和方法：
1、繼續做好常規教學工作，深入備課，認真上課，及時批改作業，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。
2、基礎知識的教學要進一步加強，基本技能的訓練要進一步強化。計算教學中要堅持口算堂堂練，注意量與質的統一。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習形式的多樣。
3、課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。在夯實「雙基」的同時，要給學生提供充足的時間和寬鬆的空間，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中合作交流、展示學習成果，讓板著面孔的數學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。
4、要進一步加強學生書寫的指導，在學習態度和書寫規範上提高標準並持之以恆地教育和訓練。
5、加強關注學困生，做好輔差工作。多給學困生表現自己的機會，多給予鼓勵，使學困生重拾學習的信心，積極的投入到學習中來。
6、通過家長會、家校通平台強化家校溝通，爭取得到每位家長的支援，使學生在教師與家長的共同教育下學好數學，為今後中、高年級的數學學習打下紮實的基礎。
7、針對不同學生進行專項訓練，強化基礎教育，提高課堂效率。
8、加大班級管理和作業監管力度，強化思想引導，加大班級凝聚力與向心力。
9、勤進教室，進行地毯式引導、教學，爭取讓學生步步為營，吃透點滴。
10、加強學生的學習習慣和行為習慣的培養,提高自主學習能力。
五、奮鬥目標：
通過這次的考試，使我了解到平時在教育教學工作中存在的不夠完滿的一些事物和問題，針對這些問題，我將會在今後的工作中盡量補足，在認真鑽研教材和課標的同時，更加關注學生（如：學生的學習習慣、學生的學習態度、學生的學習心理以及學生的學習品質），重視學生學習方式的嘗試與研究。加強學生的書寫練習，培養學生良好的習慣。
優化課堂結構，向40分鐘要質量，爭取在下一次的考試中學生成績穩步上公升，學習素質逐步提高，學區期末統考中取得本學科第8名。
六年級數學期中測試質量分析報告
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