廟灘鎮小學李學福
開展「假如我是服務物件」活動，是一項重要的社會活動，最關鍵是要求我們每乙個人都能時時處處「從我做起」，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，多想想自己怎樣立身做人，怎樣創造性地幹好自己的工作，怎樣維護好社會公德，怎樣創造社會財富，多在主觀上找原因，多在責任制上下功夫，我們要在今後的工作中積極反思剖析，制定切實可行的措施加以整改，廣大教師一致認為開展這樣的大討論很有必要，也能有效促進老師改進工作方法，增進老師和學生之間的感情。
教師的服務物件是學生，在「假如我是服務物件」大討論中，我們要從學生的角度去考慮我們的工作。「已所不欲，勿施於人」，孔子的這句話就是要告誡我們遇事要「換位」思考一下，在某種程度上，這也是教育的精髓。教師要養成換位思考的良好習慣，時時變換自己的角色，站在學生家長和學生的角度去換位思考。
只有換位思考，才能對事情的前因後果、來龍去脈及性質趨向有更全面、更客觀的把握，從而保證自己做出客觀、科學的判斷和選擇。
一、假如我是學生家長
許多家長的心情，也許不能被教師和教育工作者所理解，如今我已經身為人母，我的兒子也有了他自己的老師。我發現自己作為家長，自然的對老師有著很高的要求。 例如：
有高尚的情操、有廣泛的興趣愛好、深厚的人文素養、廣博的知識沉澱、陽光而充滿激情、語言生動表情豐富、課堂簡約而有效、對學生公平公正、有創新精神等等。經過「假如是我的孩子」的換位思考後，我理解每位家長那種「望子成龍」的心態；並且清楚的知道作為教師有著它本身的職業要求，必須懂得哪些事情該做好，哪些事情不能做，只有如何做才能成為家長所信任的教師。
二、假如我是學生
面對學生，部分教師似乎長久以來我們已經習慣對孩子們「居高臨下」，我們總是習慣打著一切為孩子好的旗幟要求他們做這做那，卻忘記俯下身子聽一聽孩子們的心聲，下課鈴響了，我們為了完成自己的教學任務而拖堂，自以為是為學生好，卻忽視他們的感受。學生作業沒有保質保量的完成，我們會大聲斥責卻沒有耐心聽他們的原因，因為他們口中的任何理由都是我們心中的藉口……首先我們從學生的角度來思考拖堂的問題。孩子們上了一節課，課堂上他們被要求注意力集中，而當他們聽到下課鈴聲時，注意力會不自覺地分散，換位思考一下，當孩子聽到下課鈴聲時，他是多麼希望老師馬上下課，然後他們可以好好休息，盡情玩耍，不用像上課時那麼受拘束。
可是如果老師拖堂了，他們休息的時間自然就變少了，而室外其他孩子玩耍時發出的各種聲音又是對孩子極大地**。這樣，他們的心思就完全不在老師那幾分鐘的講解題目上。試想一下自己，自己在做學生時也不希望上課的老師總是拖堂，所以為了保證學生有足夠的休息放鬆的時間，教師應該做到準時下課，不拖堂。
作為教師在教育教學過程中要永遠保持一顆童心，必須善於換位思考。該如何保持一顆童心呢？我覺得，其實就是要求我們學會用「學生的心靈」去感受，用「學生的大腦」去思考，用「學生的眼光」去看待，用「學生的情感」去體驗，用「學生的興趣」去愛好。
這就要求教師要善於發現學生的優點、多表揚、多鼓勵、放大他的優點，關注學生、解放學生，幫她提高學習效率，對學生的錯誤要加以分析，正確對待，給他改正的機會。總之，要和學生多接觸、多交流、多溝通、多了解他的內心世界、了解他在想什麼，只有這樣，才能做到有的放矢、對症下藥。
總之教師要學會用換位思考方式去對待家長、對待學生、對待教育教學工作。只有這樣，我們對學生才會少苛刻、多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重，引導學生一步一步走向成功；對工作充滿熱情，不斷的認識自我、完善自我，成就自己快樂的教育生崖。
通過學習，討論、寫體會等深刻了解了開展這樣大討論活動的意義所在，也找出了自己工作中存在的一些問題，促進老師改進了自己的教學方法，改善了教師與學生，教師與家長之間的關係。
假如我是服務物件心得體會
龍馬民族小學李自樹 我校在本季深入開展 假如我是服務物件 的活動中，教師們勇於參與，積極學習，個個都明白了這是一項重要的社會活動，最關鍵是要求我們每乙個人都能時時處處 從我做起 始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，多想想自己怎樣立身做人，怎樣創造性地幹好自己的工作，怎樣維護好社會公德，怎樣創造社會財富...
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假如我是服務物件 心得體會 假如我是服務物件 實踐活動開展以來，區高新局按照市委 區委 活動辦的要求，不等待 不觀望，以群眾路線教育實踐活動總要求為行為準則，以開展大討論活動為載體，以切實站在群眾的立場想問題 看問題 分析問題為目標，真正帶著感情為群眾解決問題。通過活動切實轉變我們的作風，進一步提高...
「假如我是服務物件」大討論心得體會
假如我是服務物件大討論心得體會1 工作和生活中我們都是服務者，同時也是一名被服務者。人際交往中我們在享受別人服務的時候也為他人提供著服務。假如我是服務物件，我將通過換位思考的方式，在接待群眾來電來訪的過程中做到一張笑臉相迎 一聲問候讓座 一杯熱茶接待 一次熱心交流，乙個合理答覆 一句再見送行的方式，...