陶龕學校教育教學常規管理匯報材料

2021-03-04 09:35:18 字數 1987 閱讀 5851

本期來,我校在區教育局和中心校的正確領導下,以「血性」教育為理念,緊緊圍繞教育教學這一重心,嚴抓課堂教學目標管理,規範師生教學行為,完善校園管理制度。加強學校教學常規管理,促進教育教學質量和辦學效益的提高,是全面提高教育教學質量,實施素質教育的最根本保障。我校堅持常規管理工作的基本原則,較好地完成了學校各項常規管理工作任務,取得了一定的成績。

現將我校的工作做以匯報;

一、基本情況

受到社會客觀情況的影響,本學期我校有教學班4個,共計學生44人。教師7名。其中正式在編的教師4人,代課教師3人。

教學設施因多年沒有添置且老化嚴重,因此較為簡陋,不能滿足學校教學工作的需求。

二、課程管理

1、嚴格執行課程標準和課程計畫

我校嚴格按照上級頒發的課程標準、課時計畫和教學內容,開齊課程,開足課時。並確保各學科有教師任課,無任意增減或刪改課程課時現象。

2、制定學校教學工作計畫

我校學期開學初召開全體教師會議,制定學校教學工作計畫,部署工作重點和完成各項教學、教研任務的具體措施。

三、教學管理過程

1、教學常規環節檢查與督促

主要從四個方面進行:

一是教導處每月檢查教師教案、聽課記錄、作業批改情況。為督促教師教案、聽課記錄、作業批改的質量,定期與不定期對教師進行抽查。

二是教導處加大教學中的「備、教、輔、批、考、研」等六個環節工作的抽查力度,每學期抽查三次。抽查結果顯示:教師作業適量,補救措施具體,每次檢查、抽查結果都認真作好小結。

三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語,並根據評語的質量進行評比。

四是每學期抓好教案、作業、評語的展評,評出優秀教案、作業批改優秀人員,並進行獎懲。

2、因材施教,分層教學。

每學期初,要求各個班級做好扶優幫差活動計畫,有針對性地開展輔導。

3、開展教學活動

為了提高教師的教學水平,教導處組織了教學比武活動,並進行了詳細的評課,大家的積極性得到了提高,教學方法多樣化,效果顯著。

4、嚴格控制學生的在校時間,不亂訂資料,我校要求學生按時到校,教師按時上下課,下課不准拖堂。放學後不准隨意留學生。每次放學時,校領導和值周員在校門口親自檢查,督促放學。

嚴格控制了學生的在校時間,從而減輕學生負擔。

四、學籍管理方面

嚴格按照學生學籍管理辦法執行,如數註冊學籍,嚴格管理檔案,及時清查學生學籍變化情況,服務於學生,服務教學。

五、強化師生思想政治工作,落實德育工作

1、由教導處牽頭,狠抓學生思想政治教育。教研組、班主任和各科任教師協調配合,以活動為載體,以常規教育為總目標,使學生的紀律觀念、集體觀念、愛國愛校愛家觀念、安全觀念等良好意識落到實處,達到較好的教育效果,學生的違紀現象大為減少,安全事故降到最低點,校風、學風得到極大的改觀。

2、強化少先隊工作在學生中的教育作用。重視並加強學生的養成教育,有意識地建設健康和諧的校園氛圍。比如,依託少先隊工作開展學生的養成教育,少先隊能夠通過開展公升旗儀式、隊的活動、校園小廣播、國旗下的講話等形式多樣的活動,促進學生良好行為習慣的養成,促進學生自我管理能力的提高,取得了一定的成效。

3、關心留守兒童,努力辦好「留守兒童之家」,積極聯絡其**監護人,隨時掌握他們的生活情況,為他們的成長奠定了良好的基礎。

六、安全工作

建立門禁制度,做好詳細記錄,制定流行病、傳染病防治工作預案,及時進行安全教育及安全隱患排查,並做好詳細記錄。注重開好晨會,有效教育學生。每週一的晨會除學校進行常規總結表彰、批評不良現象、進行安全紀律教育之外,還有意安排學生進行國旗下的講話,利用學生的語言、學生的情感去教育更廣泛的學生。

七、存在的問題

1、學校辦學條件硬體設施明顯落後,各功能教室不足。

2、家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距,觀念轉變比較困難,家長參與課程改革的難度較大,家長中適應課程改革理念的建立還要經過相當長時間的努力。比如,有的家長只關心子女考多少分,其餘就一概不管了。

總之,我校教學常規管理工作,按上級要求抓得具體紮實,取得了一定成績。 但還存在一些不足,我們會在上級領導的指導和關懷下,揚長避短,進一步加大教育教學常規管理力度,努力使我校的教育教學常規管理水平提高到乙個新的水平。

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