規範管理凝神聚力提高教育質量
——2023年教育局年終考評匯報材料
春花爛漫，秋實豐碩，在美麗的英山，有一所管理方法科學，教師隊伍過硬，教育裝置現代，教育質量優秀的農村中心小學，這就是在綠樹鮮花的掩映中風采卓然，在學生家長的讚譽裡英姿非凡，在學校領導的帶領下走向輝煌的，英山人盡皆知的名優學校——「方家咀中心小學」。
徜徉於綠柳紅花，鳥語鶯啼，和風輕拂，書聲朗朗的校園裡，總能夠讓人沐浴到科學管理的縷縷春風；總能夠讓人感觸到愛心教學的絲絲細雨；總能夠讓人體會到新課程校本研修的點點朝露。
方咀中心小學創辦於2023年，其前身是國立高小，是英山最早創立的幾所學校之一。學校占地面積約1.4萬平方公尺，建築面積6000平方公尺。
現有教職員員工37人，其中專任教師32人，下轄一所幼兒園和兩所初小共18個教學班，在籍學生690人 ，在籍幼兒212人。
過去的一年裡，我校以深化教育教學改革為核心，以師生發展為根本，立足於學校發展，積極建設進取、和諧、特色的校園文化，促進辦學水平的不斷提高，努力建設一支業務素質、思想素質、理論素質、作風過硬，凝聚力強的管理幹部隊伍；一支責任心強，業務能力高的教職工隊伍；一支關愛學生，適應學生生理心理健康發展需要的現代班主任隊伍；乙個有良好的學風，而且學會生存、學會生活、學會求知、學會合作、有責任、講誠信的學生群體；一種健康向上，文明活潑的校園文化氛圍；乙個具備一定素質、和諧上進的師生群體。學校先後被評為「英山縣最佳文明單位」、「英山縣綜合辦學水平示範學校」、「教科研先進學校」、「『比訪』工作先進單位」、「綠色平安校園」、連續多年被評為「教育教學工作先進單位」。2023年全縣五年級數學抽考，我校第一名；2023年四年級語文抽考，我校全縣第二名；2023年六年級抽考我校綜合全縣第四名；2023年全縣四年級四科統考，我校綜合全縣第二名，其中科學全縣第一，品德全縣第二。
今年上學期期末調研考試中，我校在所有的14科中拿到了全鄉9個第一，11個第二的好成績。正由於近幾年來我校教育質量在全縣一直處於領先地位，今年的「英山縣振興小學教育質量現場推進會」於11月2日在我校隆重召開，在鄉教育總支的正確領導和統籌安排下，在全校師生的共同努力下，這次盛會取得了圓滿成功！會上，我們的大型團體操表演，我們展示的幾節優質課，我們的展牌、紀錄片，我們的服務，無不令與會領導和代表讚嘆不已。
一、強化學校管理規範辦學行為
1、重視思想建設，強化責任意識。我們堅持每週一次校委會議事制度和每月一次民主生活會制度。在這些會議上，學校主要領導都能從學校發展的大局出發，暢所欲言，說看法、談體會 、出點子，工作上分，目標上和，團結協作，創造性開展工作，都能做到工作中日有計畫 ，周有安排，月有反思。
對學校負責、對教師負責，對學生負責，對自己分管的工作爭創一流。
2、構建「學習型班子」。每學期要求校委會成員每學年都要讀一部教育教學論著，不斷提高學校管理水平。我們把加強學習作為提高自身素質的重要措施，既提高了領導的政治素養，又提高了幹事創業的能力。
特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會：學會反思、學會包容、學會沉默；三個帶頭：做奉獻的帶頭人、做幹實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人。
3、建立「業務性班子」。學校主要領導都能夠集中精力，深入教學第一線，堅持帶主課。校長熊太平，支書陳國平，副校長胡祖迎、黃長兵，都擔任主課，校委會成員人人帶主課。
我們還實行了校委會成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想動態，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料 。
4、以人為本科學管理。著眼於學校、教師、學生的發展，我們努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設乙個重要環節，因此，我們堅持以人為本科學管理的原則：
嚴格規範辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開滿學科、開足課時；嚴格規範教師的教學行為，努力打造高效課堂，堅決杜絕教師「三亂」現象發生，並且層層簽定責任狀。
5、完善各種管理制度與職責，制定切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，使各項工作形成制度化。各種考核制度、細責出台以來執行效果良好。
6、注重細化管理過程，規範管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實、恆的管理作風。
二、突出教學中心強化質量意識
「教學為中心，質量是生命」這是我校工作重中之重，提高教學質量必須以教師隊伍建設和課堂改革為基礎，以學生為中心，以加強管理為關鍵，創造人人重視質量、人人關心質量的氛圍，確保教學質量的提高。
1 、加強教學管理，提高課堂教學效益。 提高教學質量，關鍵在於提高課堂教學效果。為了加強課堂教學工作，我校制定並實施|「教學常規考核細則」。
目的是加強教學過程的管理，促使全體教師在平時工作中把教學各個環節落實到實處，大面積提高教育教學質量。根據學校考核領導小組的要求，針對我校教學管理系列考核的實際，考核結果納入對教師的年度考核、績效工資考核中：落實隨堂聽課制度。
校長教導主任繼續深入課堂，不定期隨機性抽查聽課（「推門」課），同時，將「課內比教學」工作常態化堅持著，鼓勵全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多**課堂教學問題。深化教學督導的力度，向管理要效益。
2 、堅持以教學為中心，進一步做好校本研修工作。一年來學校領導深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教學工作，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組落實的教研管理網路。學校成立了以校長任組長，主管教學副校長任副組長，各教研組長為成員的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人。
我制定了《校本教研制度》、《教師校本教研評價制度》、《教師業務學習管理制度》等，使校本教研工作日趨規範化。加強課程管理，充分發揮校本教研的特色育人功能和在學校特色建設中的作用；使學生、教師互動，全面和諧發展。
3、認真開展「四要」活動。我們認真落實「四要」活動，力求形成「班級有特色；學生有特長」的新局面。不斷總結 、創新我校的陽光體育活動，使學生們身體和精神面貌在活動中受到了鍛鍊和提高。
促進學生了體質、人格及藝術修養的提高。成立籃球、排球、書畫、跳繩等各種各樣的興趣小組；開展豐富多彩的課外活動，培養學生的素質。
4、紮實作好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末、抓好各項工作的總結和評比：備課、作業實行月查制度，並且不定期進行隨機性抽查。
要求所有備查材料書寫工整，專案齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備「教法」，更要備學生的「學法」，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動**的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。
5、積極推進新課改。我們努力探索一條符合我校實際的新課改之路。學校成立了以校長任組長的課改領導小組，制定了《方咀中心小學新課改實施方案》，組織教師多次收看了杜郎口課堂教學改革**，召開了動員會，並讓學科帶頭人上好示範課，骨幹教師上好觀摩課，其他教師上好研究課。
三、著眼學校長遠改善辦學條件
前些年，由於受到種種因素的限制，我校的辦學條件僅僅只能基本滿足教育教學的需要，離社會、家長和學生的滿意還有一定的距離。因此，我們著眼於長遠，努力改善辦學條件，打造綠化、美化、優化的平安校園。
過去的一年裡，我們爭取資金100多萬元新建了幼兒園教學樓一棟面積740平方公尺；新建了水沖式衛生廁所一棟，60平方公尺；購置了一套監控設施；添置了十多萬元的幼兒園教學娛樂設施；平整了學生活動場地1000餘平方公尺，添置了高規格的桌球臺2張，改造了教師住房6間；在教學樓上鑲上了金光閃閃的校名、校訓；修建了20餘公尺的文化長廊；在校園內裝飾了各種文化標誌牌等。這些舉措，有效地改變了校容校貌，給人耳目一新的感覺。
四、注重德育過程增強育人效果
注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。並根據各年級學生的特點制定了各年級學生的德育工作重點，一二年級以養成教育為重點，三四年級以規範行為習慣為重點，五年級以自律、感恩為側重點。還通過組織各種形式的活動對學生進行德育教育。
學校通過公升旗儀式、國旗下講話 ，重大節假日對學生進行進行愛國主義、集體主義、理想信念教育。班主任通過主題班會對學生進行思想教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導「潤物細無聲」的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。與派出所結成對子，聘請法制副校長，對學生進行法制教育，努力構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網路，共同創設良好的德育環境。
五、推行校務公開搞好廉政建設
我們全面推進校務公開，積極探索規範校務公開工作的程式和方法，著力提高校務公開工作的真實性和有效性。充分調動廣大教職工參與學校民主管理的積極性，增強了其參與學校改革的意識，深化了學校民主政治建設，推動了學校依法治校、依法行政和黨風廉政建設，促進了學校各項事業的健康發展，為構建和諧校園發揮了積極作用。
學校成立了大宗物品採購小組和驗收小組，實行採購工作與驗收工作相分離。為切實加強基建修繕工程質量管理，學校成立了工程質量管理監督組，同時健全了相關的管理制度，進一步規範了各項工作程式。在推行校務公開的過程中，學校首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，全部予以公開。
把群眾最關心，反映最強烈，社會最敏感，容易引發矛盾和滋生腐敗的內容作為公開的重點。一年來，學校向教職工公開了教師職稱評聘及骨幹教師評審過程及結果、各類評優選先情況；公開了學校事業經費預、決算、財務支出，公開了困難學生生活補助；公開了基建修繕工程和大宗物資採購實行招投標等事項。凡事關學校錢和物的大事，我們都堅持在校務公開欄上公示，通過實施校務公開，為全校師生員工提供乙個知情、監督、參與的平台，有力地促進了反腐倡廉建設。
六、繃緊安全琴弦打造平安校園
年終考評細則
吳起縣中小學工作綜合考評細則 一 量化考核 滿分300分 1 常規管理 80分，職業教育83 1 學校有較高水平的近遠期發展規劃和目標，有具體的目標任務，規劃對學校定位準確,符合學校實際 4分 2 有規範辦學行為的具體措施和方案，並予以有效實施 有內涵式發展的具體措施和辦法，並予以有效落實。4分 3...
年終考評方案
附件1市直中學2009年教育教學工作考評指標體系與評分細則 附件2 市直中學09年高考質量考評辦法 一 贛州一中和贛州三中評分辦法 共30分 1 根據 贛州市重點中學教學質量綜合評價方案 評分總分列全市重點中學第一名得10分 列第2名得9.5分 依此類推，每退後一名扣0.5分，扣完為止。2 應屆生本...
年終考評辦法
員工360度考評辦法 為了能合理評價員工一年的工作情況，幫助員工發現工作中薄弱環節並制定合理的改善計畫，不斷提高 改善員工績效，促進企業的發展。現制定本年度的員工考評方案。一 考評目的 1 促進上下級之間進行溝通與交流，對工作標準和績效達成一致 2 評估2015年度工作績效並作為公司員工人事任用和獎...