為加強新入職教師的管理，使其盡快熟悉學院的各項規章制度、工作流程和工作職責 ，熟練掌握和使用本職工作的裝置和辦公設施，達到各崗位工作標準，滿足學院對人才的要求。人才處根據學院的實際情況編制了新職工入職培訓內容及指導標準。
培訓相關內容：教育法原理（教育法涵義、性質、結構、淵源、在法律體系中的地位和制定、實施、監督的過程和機制）、教育法規的內容結構與體系、教育法規的制定、實施與監督、《中華人民共和國教育法》講解、《中華人民共和國教師法》講解、《中華人民共和國高等教育法》講解
一、到職前培訓
1、到人才處報到，進行新員工入職須知培訓（系主任）。
2、到相應的系報到，本系主管代表全體部門員工歡迎新職工到來。
3、準備好新職工辦公、就餐位置、辦公用品。
4、介紹新職工認識本系職工，參觀工作場所。
5、讓本系其他職工知道新職工的到來 （早會時）。
6、準備好給新職工培訓的資料。
7、為新職工指定一位相關熟練的專業職工為新職工的導師。
8、準備好布置給新職工的第一項工作任務。
二、部門崗位培訓 （部門主管負責）
到職後第一天：
1、本系結構與功能介紹、本系內的特殊規定。
2、新職工工作描述、職責要求。
3、討論新職工的第一項工作任務。
到職後第五天：
1、一周內，本系主管與新職工進行非正式談話，重申工作職責，談論工作中出現的問題，回答新員工的提問。
2、對新職工一周的表現做出評估，並確定一些短期的績效目標。
3、設定下次績效考核的時間。
到職後第三十天
系主管與新職工面談，討論試用期乙個月來的表現，填寫評價表。
到職後第九十天
人才處與本系主管一起討論新職工表現，是否合適現在崗位，填寫試用期考核表，並與新職工就試用期考核表現談話，告之新員工公司績效考核要求與體系。
三、學院整體培訓：（企管科負責--不定期）
1、學院歷史與願景、學院組織架構、主要業務。
2、學院政策與福利、學院相關程式、績效考核。
3、學院各系功能介紹、學院培訓計畫與程式。
4、回答新職工提出的問題。
四、新入職職工事項指導標準
1、如何使新進人員有賓至如歸的感受
當新進人員開始從事新工作時，成功與失敗往往決定其最初數小時或數天中。而在這開始的期間內，也最易於形成好或壞的印象。新工作與新上司也和新進職工一樣地受到考驗，所以本系主管人員成功地給予新聘人員乙個好的印象，也如新進人員要給予本系主管人員好印象同樣的重要。
2、新進人員面臨的問題
1）陌生的臉孔環繞著他；
2）對新工作是否有能力做好而感到不安；
3）對於新工作的意外事件感到膽怯；
4）不熟悉的人、事、物，使他分心；
5）對新工作有力不從心的感覺；
6）不熟悉學院規章制度；
7）他不知道所遇的上司屬哪一型別；
8）害怕新工作將來的困難很大。
3、友善的歡迎
本系主管人員去接待新進人員時，要有誠摯友善的態度。使他感到你很高興他加入你的單位工作，告訴他你的確是歡迎他的，與他握手，對他的姓名表示有興趣並記在腦海中，要微笑著去歡迎他。給新進人員以友善的歡迎是很簡單的事情，但卻常常為主管人員所疏忽。
4、介紹同事及環境
新進人員對環境感到陌生，但如把他介紹與同事們認識時，這種陌生感很快就會消失。當我們置身於未經介紹的人群中時，大家都將是如何的困窘，而新進人員同樣地也感到尷尬，不過，如把他介紹給同事們認識，這個窘困就被消除了。友善地將公司環境介紹給新同事，使他消除對環境的陌生感，可協助其更快地進入狀態。
5、使新進人員對工作滿意
最好能在剛開始時就使新進人員對工作表示稱心。這並不是說， 故意使新進人員對新工作過分主觀，但無論如何要使他對新工作有良好的印象。回憶一些當你自己是新進人員時的經驗，回憶你自己最初的印象，記憶那時你是如何的感覺，然後推已及人，以你的感覺為經驗，在新進人員參加你單位工作時去鼓勵和幫助他們。
6、與新進人員做朋友
以誠摯及協助的方式對待新員工，可使其克服許多任務作之初的不適應與困難，如此可降低因不適應環境而造成的離職率。
7、詳細說明學院規章制度
新進人員常常因對公司的政策與法規不明了，而造成一些不必要的煩惱及錯誤，所以明白說明與他有關的公司各種政策及規章。然後，他將知道公司對他的期望是什麼，以及他可以對學院貢獻些什麼。
8、以下政策需仔細說明
1）給薪方法；
2）公升遷政策；
3）安全法規；
4）員工福利；
5）人事制度；
6）員工的行為準則。
上述政策務必於開始時，即利用機會向新職工加以解釋。
9、如何解釋公司政策
對新進人員解釋有關學院政策及規章時，必須使他認為對他們是公平的一種態度。假如領導人員對新進人員解釋規章，使他們認為規章的存在處處在威脅他們時，那他對他的新工作必不會有好的印象。所有公司的政策及規章都有其制定的理由，主管人員應將這些理由清楚地告訴他們。
假如把學院的政策及規章制定的理由一開始就詳細地告訴了新進人員，他將非常高興而且承認他們的公正與其重要性。除非讓他知道制定政策的理由，否則他勢必會破壞規章，同時對政策也將表示不支援。新進人員有權利知道公司的每一項政策及規章制定的理由，因為當乙個新進人員在參加一項新工作時，他是著手與公司建立合作的關係，因此愈是明白那些理由，則彼此間的合作是愈密切。
去向新進人員坦誠及周到地說明公司政策及其制訂的理由，是主管人員的責任，這是建立勞資彼此諒解的第乙個步驟。
10、給予安全培訓
1）配合新進人員的工作性質與工作環境，提供其安全指導原則，可避免意外傷害的發生。安全訓練的內容是：
（1） 工作中可能發生的意外事件；
（2） 各種事件的處理原則與步驟；
（3） 仔細介紹安全常識；
（4） 經過測試，檢查人員對「安全」的了解程度。
2）有效的安全培訓可達到以下目標：
（1） 新進人員感到他的福利方面，已有肯定的保證；
（2） 建立善意與合作的基礎；
（3） 可防止在工作上的浪費，以免造成意外事件；
（4） 人員可免於時間損失，而增加其工作能力；
（5） 對建立公司信譽極有幫助。
11、解釋給薪計畫
新進人員極欲知道下列問題；
（1） 何時發放薪金；
（2） 上、下班時間。
五、相關**
1、新職工本系部門崗位培訓檢查監督表
2、新職工崗位培訓反饋表
3、新職工試用期內表現評估表
新職工本系部門崗位培訓檢查監督表
部門主管年月日新職工崗位培訓反饋表
部門： 姓名： 職務（工種）： 入職日期：
1、你是否已了解部門的組織架構及部門功能？
□是否2、你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？
□是否3、你是否已熟悉公司大樓的情況及工作場所？
□是否4、你是否已認識部門裡所有的同事？
□是否5、你是否覺得部門崗位培訓有效果？
□是否6、你今後在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？
□是否7、你是否已接受了足夠的本系部門崗位培訓，並保證可以很好地完成任務？
□是否8、你是否了解學院的安全管理制度？
□是否9、在崗位培訓中，有何改進的地方？
10、在今後的工作中，希望接受哪些方面的培訓？
注：此表於新員工到職一周後，由本系主管、課長負責填寫。
新職工試用期內表現評估表
部門： 姓名： 職務（工種）： 入職日期：
1、您對新職工乙個月內的工作表現的總體評價：
□優 □良 □一般 □差
2、新職工對學院的適應程度：
□優 □良 □一般 □差
3、新職工的工作能力：
□優 □良 □一般 □差
4、新職工的工作態度：
□優 □良 □一般 □差
5、新職工專業知識掌握情況：
□優 □良 □一般 □差
6、您認為新職工還需要哪些方面的培訓？
7、其他評價：
系主任簽名：
日期：注：此表與職工試用期轉正申請表配合使用（此表職工入職乙個月後，填寫）。
新員工培訓內容新員工入職培訓內容
新員工培訓內容,新員工入職培訓內容新員工培訓內容,新員工入職培訓內容 企業對新進人員培訓的內容主要有 1 介紹企業的經營歷史 宗旨 規模和發展前景，激勵員工積極工作，為企業的繁榮作貢獻 二 介紹公司的規章制度和崗位職責，使員工們在工作中自覺地遵守公司的規章，一切工作按公司制定出來的 新員工培訓內容 ...
新員工入職培訓內容
公司名稱 入職人員 培訓者 入職日期 培訓日期 人力資源部培訓內容 1 公司簡介 公司發展史 公司文化圖冊形式 3人以下 是 否 2 新員工入職培訓ppt講解 3人以上是 否 3 公司組織結構體系是 否 4 時間管理 上 下班時間 冬 夏 休息日 法定假日是 否 5 考勤管理 請假 遲到 早退 外出...
公司新員工入職培訓內容
個人認為技能培訓有兩種培訓模式 一是集中培訓，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進行培訓，這樣可以擴大技能的傳播範圍，節約培訓成本，但溝通難以深入，並且要達到一定的人數才適合集中培訓 一是分布式培訓，即由技能熟練的老員工對相應崗位的新人進行指導，並確定指導責任制，一名老員工可以指導一名或多名...