分析問題，找出不足,通力協作,力爭上游
第一次全縣聯考質量分析發言材料
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！今天我們在這裡召開今年的第一次聯考質量分析會，我們的目的就是強化中考複習備考工作，把我們目前面臨的這一項十分艱鉅的工作做到各盡其力，各盡所能，力爭完成今年的中考任務。下面我把第一次聯考成績做乙個簡單小結，並結合我校實際，就後段工作安排，和各位做乙個交流，請大家借鑑、指證。
1、聯考成績分析
我們每個教師手中都有乙份全縣的聯考成績單，從成績單中我們很容易看出：
1、綜合成績與其他學校比我們的初三成績比較理想（12所），初二成績很差（12所）
2、從平均合格率來看，初三我們是9.5%，暫列全縣第三；初二3.14%，暫列全縣第10。與教育局提出的目標還有很大差距。（初三35%，初二50%）
3、從本校各科目成績來看，成績除語文稍許好一點外，其他各科成績不盡人意，以往優勢科目也沒有考出好成績，甚至有的班級科目合格率為0，如數學116、118、120班，物理116、117、118班，生物123、124班，地理124班。
4、從各分數段看，優等生較少，中下面較多。初三490分以上有9人，420-489分段有18人，350分以上只有86人，300分以下有82人；初二生地120分以上只有區區6人。
5、從前20名的分布來看，很不均勻。初三116班2人，117班4人，118班0人，119班6人，120班8人；初二121班10人,122班6人，123班4人，124班1人。
2、現狀分析
雖然初三排名比較靠前，但絕對成績不理想，顯然非我所願。造成此次成績不盡人意的原因是多方面的，歸納起來大約有以下幾種原因：
1、聯考時間較早，許多科目的新課教學任務還沒有完成，還沒有轉入全面複習，有的雖然開始複習，但複習的廣度、深度還有達到。
2、試題難度較大，如物理，數學等。
3、學生自身方面的原因
（1）、學生的中考複習備考無目的，訓練無計畫，培輔無側重，如盲人騎瞎馬。我們九年級的許多學生，包括部分優生，在自主學習上隨意性大，基本上是一切依靠老師，老師講什麼他學什麼，老師指令什麼他做什麼，儼然乙個個的機械人，沒有自主的學習思想，沒有科目憂患的意識，沒有自己培輔的行為，一切按部就班，平鋪直敘，滑到哪兒算哪兒。
（2）、學生自主學習的時間少，效果甚微。
我們學生自主學習的時間少，學生的自主學習時間的安排，學習方法的選擇，學習技巧的處理上都欠妥，還都急需改進。現在是中考總複習第一輪課本複習和第二輪專題複習的過渡時期，正是應屆生漲成績的時候，一部分學生有心也有力提高，但他們畢竟還是學生，心智還不成熟，沒有巨集觀科學的複習備考思維，也沒有正確的備考經驗，單憑他們一己之力很難徹底解決好偏科跛腿問題。
（3）、學生的中考壓力過重，表現為抗壓能力差，部分學生出現厭學甚至棄學表象。
4、教師方面的原因。由於眾所周知的原因，部分教師或愛崗敬業精神有所下降，導致出工不出力，教學敷衍了事；或沉迷於打牌吃喝；或教學鑽研不夠，業務素質不高，又不願學習；班主任沒有跟班進行全面指導等等。
5、學校方面的原因。學校還沒有形成真正的合力，行政跟班還沒有進行，行政領導的模範帶頭作用還沒有發揮出來。
三、教學建議與措施
（1）、加強領導，提高認識
學校成立畢業複習迎考領導小組，校委會成員分到
二、三年級組，每人負責包2個班，與課任教師一道共同管理好班級，榮辱與共。我們既要看到自己的優勢，又要看到自己的不足，既要感受壓力，又要滿懷信心，大家形成一股合力，心往一處使，我相信，我們一定會取得滿意的成績。
（2）、營造迎考氛圍，提高學生的積極性
1、對初
三、初二年級開展理想、信念教育活動。初
三、初二年級組要搞好畢業迎考動員會、誓師會，班主任要利用主題班會組織學生談理想、談決心，以班為單位寫出挑戰目標書，撰寫班級中考誓詞，如「為了報答父母的養育之恩，為了報答學校的培育之情，為了老師的殷切期望，為了自己的人生夢想，在中考最後衝刺的六十天裡，我們努力做到：信心百倍，鬥志昂揚；自我加壓，補短揚長；爭分奪秒，百鍊成鋼；全力以赴，鑄我輝煌」，每天第一節課前朗誦一遍，提高士氣，營造中考氛圍，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。
2、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高複習效率。要按照遊書記要求教會學生「六會」（會自學、會聽課、會複習、會作業、會總結、會記憶）。
3、認真進行心理疏導。學生在校的學習非常辛苦，人也非常的疲憊，但是更讓他們焦慮擔憂的是他們肩膀上所承載的父母的期待、老師的期望，而這些就是壓力。這種壓力隨著中考的臨近會愈發的沉重，對學生心理壓力的疏導就顯得尤為重要。
所以，平日裡，對學生多一些談心，多一些肯定，多一些理解，就會讓學生少一絲恐懼，少一絲焦慮，少一絲茫然。只要做到這些，我相信學生就能在備考中佔據主動，獲得更多的機會。
4、家校溝通。學校、教師、家長、學生四方面產生互動，消除障礙，讓彼此在協作中進步，在調整中發展，從而產生一股整體力量，共同促進小孩得到長足的進步！。
5、宿舍管理。初三學習為重。這是事實，但絕不是某些學生打著學習的幌子放鬆宿舍紀律、內務整理的藉口。
習慣說明態度，態度決定成績。所以嚴抓宿舍管理，讓學生養成良好的生活作息習慣，為緊張的學習提供優質的生活後盾。
（三）決戰課堂常規為上
1、教學方面
要求全體教師認真按照教育局遊書記，教研室朱主任在全縣複習迎考動員會上的精神認真組織複習，遵守以下幾點：（１）把功夫下在課前。教師要認真鑽研教材，嚴格按照四環節教學法組織教學，杜絕無教案上課。
（２）堅持「五個為主」的施教原則：以教師為主導，以學生為主體，以課本為主幹，以訓練為主線，以能力為主旨；（３）必須讓學生積極參與教學活動；（４）必須有檢查、反饋和鞏固。（５）必須重點關注尖子生和臨界生。
2、加強中考研究。各備課組要做到四統一：「統一要求、統一備課、統一進度、統一考查」。
各備課組加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，以此指導常規教學和複習，抓好專題複習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。
3、重視每次聯考的質量分析。年級組、教研組要組織老師及時召開總結分析會，找出教學中存在的問題，提出整改措施，使下階段教師的教學、組織學生複習更具有科學性、針對性，更富有成效。
4、培優補差促中間。
我把我們九年級的學生分成了三個層次：
第乙個層次：樂學生 ，這部分學生善於並樂於學習，他們學習成績好，學習效率高，在學業上大有前途，我們目前最缺的就是這類學生，對於他們要精益求精。
第二個層次：隨學生，這類學生的學習一切隨著老師走，學習隨意性大，主要以老師為拐杖，老師怎麼指，他怎麼打，學習的目的性差，效率不高，成績進步不明顯，通常表現為「好而不優」。這類學生數量大，但他們當中大部分還不能通過中考大關，我們需要對他們賦予更多的耐心，要進行方法和學法的指導，做到能促乙個算乙個。
第三層次：厭學生，在我們農村中學，厭學表現為兩種形式，一是人在而不學，對於學習知識敷衍塞責，不求長進，只求早點順利畢業；二是一種極端的放棄學習，不聽講，不願學，不願考試，不願進教室，昏昏噩噩，玩一天算一天，其行為形式表現為雙差生。對於這兩種學生我們的要求是「保」，保中職招生，保順利，保安全，保人頭，保參考率。
重視培優工作，對年級前120名、班級前20名學生要加大力度，班主任要造好名冊，每個科任教師人手乙份，每個教師必須做到心中有數，重點培養，力求使他們的優秀學科更加優秀，薄弱學科也優秀，確保尖子生培養上有所突破。 重視臨界生扶持工作，教師要多找學生談心，樹立他們的信心，幫助這些學生平衡發展。要對學困生做到有愛心、細心、耐心。
在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先。
5、課餘時間的利用。
初三的時間非常緊湊，學生的學習也很辛苦，但是為了學生的未來，我們還是鼓勵並發動學生充分利用時間學習。
6、加強解題答題的技巧訓練，確保得分點。如材料分析題，辨析題如何解答，以及答題的計分方法告訴學生，作文的評分標準。
（四）、充分發揮班級教師組的作用
我們希望班主任與科任老師能夠繼續發揚團結合作、共進退的精神。我們出台的各項考核評價如班主任的績效工資與班級成績掛鉤，課任教師的教師評價與班級成績掛鉤，目的就是讓班級工作能夠更加的有針對性。這種針對性能夠具體的落實到「某個老師負責輔導跟蹤某同學的學習生活」的層面來，讓尖子生更尖，讓臨界生越界。
領導們，老師們，初三備考是乙個系統工程，一環扣一環。只要我們把工作落實到每一天，每一環，我相信，六月的鮮花將會獻給我們，中考的掌聲將會獻給我們。同事們，初三是乙個激情奮發的舞台，而我們正是舞台上靚麗的舞者，在萬眾矚目下，努力吧！
相信有你有我有大家，我們一定能創造新的輝煌。
2023年4月13日
2023年上期第一次教學常規檢查小結
學校在第三週開展了本學期的第一次教學常規檢查，主要檢查教師的備課 作業和批改記載。備課組長 教研組長檢查，教務處抽查。時間安排周二下午進行。通過這次檢查，對教師前半段的教學常規有了相應的了解，現結合各教研組的報告及抽查情況將本次教學常規檢查結果總結如下。一 優點 1 備課認真，教學設計書寫合理 規範...
2023年第一次教學常規工作小結
教學常規檢查總結 本次檢查是本學期第一次全面性檢查，檢查了工作計畫 備課 聽課記錄 後記 作業 閱卷 後進生轉化 優生培養 家訪 班主任工作等各方面的常規工作。備課方面 共檢查了14位教師的各科備課，發現教師們都備好了課，基本按課程表上的每一門課都有備課資料可查，其中曹仁蘭 謝石強等老師各科備課都非...
感受第一次
一件遊玩的經歷 我記得3月8日 9日，那是我們四年級的的事了，我卻仍忘不了，那天，學校組織我們去西山綜合實踐學校鍛鍊自我素質。在那裡和同學們相親相愛地渡過了兩天的實踐活動。就像是乙個和諧的大家庭。來到西山綜合實踐小學的門口，作為一名葉聖陶實驗小學的學生，我深感驕傲。到了報告廳，那裡的老師給我們簡單介...