教學常規是學校工作的基本規範。常規工作的檢查，是為了優化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的乙個手段。我校於2023年3月3日按教務處的通知精神進行了全面而細緻的期初教學檢查，重點檢查了教師的計畫、教案、各教研組的教研活動計畫、作業、作業記載等。
現對檢查情況總結如下：
一、準備情況
1、截至到 2023年3月3日下午，教師應到人數29人，實到人數28人，報到率平均為99.21%；學生應到人數316人，實到人數316人（不含學生異動情況），報到率平均為100%。
2、教材準備及發放情況良好，教材到位率為100%
二、課堂教學情況
開學第一周課表運**況良好，所有教師均能嚴格，按照課表按時上課，沒有調課或停課的情況發生。
三、學科計畫、教研組計畫。
各位教師的計畫都是在認真閱讀教學大綱、教學用書、教材之後制定出來的，特別是楊柳、周金志、王仁美、鄒道玲、何豔、楊雲華、張定樞、晏輝榮、陳祥波老師制定了詳實、可行性強的學科計畫。但也有不足之處：1、楊柳、楊安美、周金志所撰寫的綜合學科計畫中無周次安排；2、魯俊老師的機會均無教學要求和主要措施；3、英語學科計畫整體順序安排凌亂。
另外，各教研組都制定了詳細的教研活動計畫。
四、備課與作業批改
本次備課檢查從學課標筆記、單元分析、教學隨筆、板書設計超周備課等方面進行了檢查，以上均達到要求，沒有提出備課整改意見的教師有：鄒道玲、何豔、楊雲華、楊柳、周金志、劉傳忠、劉五華、楊安美、晏輝榮等老師，這些老師備課要素齊全、字跡工整、內容詳實。還有部分教師只有個別修改意見，他們都能及時整改，如，「友情提示單」下發當天熊娟梅、萬良春、張定樞、彭開雄等老師就開始修改，有的教師當天就上交複查。
需要提出的是這次由於一些特殊原因，造成教師分工後又重新調整，或教起自己從來沒教過的學科，備起從來沒備過的課，重新學起，但他們都沒有怨言，欣然接受，如何慶鳳、熊娟梅、李家珍、周金志等，他們這種顧全大局的行為是值得提倡的。在我們逐步規範常規管理、落實課程計畫的同時，這次我們要求撰寫地方課程計畫、備地方課，老師們也能做到理解特別是幾位老教師楊安美、王仁美、劉傳忠積極配合按時完成備課任務。但也有教師沒有在3月3日按時上交，這也為檢查工作帶來了不便，希望今後大家能按時在規定的時間內上交檢查專案。
好在，教師們都在接到「友情提示單」之後進行了整改。作業批改及作業記載方面，老師們都做得不錯。
總之，教學常規工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業務水平提高的，需要每一位老師付出努力；教學常規工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。
教學常規是培養教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現於教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處；同時，教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。
教學常規決定學生的學習狀況。學生學習的努力程度、學習能力的養成都是靠教師良好的教學常規來造就的。
最後，我給大家再提一點小建議，建議老師們都對自己一學期的教學常規工作進行自我反思。因為：教學常規是做細節，細節需要不斷改進。
教學常規的反思是改進教學常規的有效手段。只有不斷反思，才會為今後的教學提供借鑑，優化自己的教學過程。
第一次教學常規檢查總結
沙梁完全小學第一次常規檢查通報 教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。因此9月222日我們組織了由校長 教導主任 教研組長組成的檢查小組，對近期來我校所有教師的教育教學情況做了全面的了解性檢查，本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容基本完整 全面。...
第一次教學常規檢查總結
3二 作業方面作業布置和批改是教學環節的重要組成部分，學生通過作業可以檢測本節課內容掌握情況，教師批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業布置次數 批改數量 作業格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，並對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業布置題量適中，注重雙基，分層...
第一次教學常規檢查總結
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