階梯一家長會
一．開場白及本期總結
各位家長：大家好！歡迎大家來到小桔燈參加家長會，和我一起關注孩子的學習情況。
在階梯一這一期的學習中，我主要教了孩子們一些作文審題的方法和構思的方法。審題方法主要教他們拿到乙個題目如何把握題目意思，抓住中心詞，從而選擇恰當的材料來寫作。構思方法主要教孩子們如何根據題意來合理組織材料，安排文章結構。
總的來說，階梯一是從作文的框架方面來進行教學和訓練的。就好比蓋房子，得先有地基，建好框架，才能進行後邊的工作。咱們的階梯一就是發揮這個作用。
通過一學期的學習，孩子們都有了不同程度的提高。這主要體現於孩子們的作文本裡，下面我就把作文本和成績冊發下去。
二、發作文字和成績冊，總體分類點評。
三、問題解析
四、閱讀示範課
五、 介紹下一期
家長會後還有兩次課階梯一就學完了，那就該公升到階梯二了。階梯二主要分為思維方法和觀察方法兩大板塊。
我們都知道，任何方法的使用都是在思維的指導下進行的，咱們階梯一學過的那些方法也是寫作思維的體現，只是孩子們第一次接觸，還有點雲裡霧裡的，這就需要鞏固學習。到了階梯二，咱們就再公升一級，從思維的角度帶孩子來感受應該如何構思文章。例如，階一學習了「聯想拓展法」「揭示寓意法」，孩子們都有將思維拓展開來或者將內容寫深刻的意識了，但總有一些乾澀，主要是對方法理解還不夠深刻，比如說《春雨》這個題目，咱們階梯一學習「聯想拓展法」以後會有意識地運用該技法了，但寫出來的內容不夠飽滿，大多孩子只會寫寫春雨的作用，會簡單寫寫有春雨品質的人，但就是不會與實際生活聯絡，主要就是因為學生剛接觸這些較為抽象的方法，思維還打不開，延伸的廣度和深度還不夠。
而階梯二就剛好緊扣階梯一孩子們接觸的這些方法，進一步細化講解「相似」「相反」「相關」等各種聯想方法，幫助孩子們更好地拓展自己的思維，使作文的角度更多樣化，這樣寫出來的作文更能讓人感覺到新穎、獨特。我們知道文學創作關鍵就是「創新」，我們相信每個孩子的創造力，創新能力都是無窮的，只是還沒有找到恰當的方法。我們會通過假設想象，奇幻想象等思維方法，幫助培養孩子的想象能力，解決作文沒有趣味性這樣的問題。
另外，隨著年級的公升高，學校作文難度會不斷加大，孩子會慢慢接觸到說明文、議**這些新的寫作問題，歸納思維，發散思維等思維方法，在幫助他們寫作記敘文的同時，也為寫作議**等打下基礎。
前兩周我們請家長填寫了乙份反饋表，有的家長反映了乙個問題，孩子作文不夠具體生動，缺乏感染力，這些都是屬於細節描寫方面的問題。要提高孩子細節描寫的能力，應該是兩條腿走路，一方面，孩子得有材料，需要積累大量的好詞佳句，不然「巧婦難為無公尺之炊」。第二方面，孩子需要掌握細節描寫的方法，不然，光有麵粉、雞蛋，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕。
那要寫出細節需經過哪幾個關鍵環節呢？如果現在讓大家描寫一下西瓜藤，大家是不是覺得無從下手。因為，要不是沒見過這東西；要不就是見過了有個大印象，但沒注意觀察，現在想不起來這東西具體什麼樣子。
所以在寫細節時，觀察就尤為重要。咱們階梯二的教材中就把觀察方法作為主要的教學內容。主要培養孩子們觀察的意識，發現生活中得寫作素材，提高觀察的興趣，掌握觀察技巧。
比如「瞬間觀察法」就是通過實驗演示，教孩子在瞬間觀察到那些變化很快的現象，並寫語掌握中。就拿彩虹、暴風雨這些景象來說，因為時間短，變化快，我們往往會忽略它，讓孩子寫他們，也只能用幾句簡單的話描述，通過學習瞬間觀察法，孩子們就知道要調動各個感官，吧看到，聽到，聞到，以及觸控到的都記錄下來，並變成文字寫於作文中，讓這些精彩瞬間呈現在讀者的面前。此外，還有融情觀察法，移步觀察法等等。
六． 教務安排
七． 結束語
那麼今天的家長會就到這裡了，如果個別家長向單獨跟我說說孩子在加靈力的學習情況的，散會後我們單獨溝通，謝謝！
學校家長會發言稿
第九 注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行複習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裡做一些力所能及的勞動等。第十 營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。今天家長會的另乙個話題就是安全。首先交通安全關係...
學校家長會發言稿
尊敬的各位家長 你們好！首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支援教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設 教育 教學等各個方面提出寶貴意見。本次家長會我主要談兩方面的問題 一 學校的管理 1 我校的育人原則是 先 後成才 為學生...
光華學校家長會發言稿
各位家長 一 學習方面 我校是特殊教育學校，開設了適合孩子成長與發展的好多門課，每門都很重要。希望家長要時時刻刻教育孩子好好學習。低中年級，我們的家長要協助學校教育孩子有禮貌，培養孩子的生活自理能力。比如在家裡，能夠讓孩子自己吃飯 睡覺 整理自己的房間。高年級，我們著重學生自立能力的培養。如學校開設...