自開展「治庸問責」活動以來，我處根據活動的總體部署，嚴格對照上級要求，緊密結合本部門實際，統籌兼顧，嚴密組織，在自查整改階段認真查詢幹部自身和本部門、本系統在思想認識、能力素質、內部管理、服務群眾以及案件查辦等方面存在的問題和不足，針對性採取有效措施加以整改，確保治庸問責自查整改階段活動取得實效。
一、抓幹部學習，提高人員思想認識和能力素質
在深入自查中我們發現，從幹部自身思想認識和能力素質來看，個別同志存在學習抓得不緊，平時忙於事務性工作，學習的自覺性不夠強，缺乏與時俱進的思想和創新意識；有的滿足於已有的知識水平和業務技能，對一些新情況新問題不去認真鑽研，了解不透，能力素質提高不快；還有的工作作風浮躁，工作不深入、不踏實，責任意識還不是很強。對此，我們在整改中注重深化幹部對開展治庸問責活動重大意義的認識，加強政治理論的學習理解，進一步提高政策理論水平和思想政治水平，增強黨性觀念和責任意識。在加強對幹部理論學習的組織領導和檢查督促的同時，堅持把大項工作任務作為提**部能力素質的重要平台，積極安排幹部下基層蹲點、調研、指導工作，提高指導基層和解決實際問題的能力。
發揮處領導和業務骨幹的作用，結合部署工作、下基層檢查調研等時機，加強對幹部的傳幫帶，在工作實踐中提**部的業務能力和綜合素質。
二、抓內部管理，提高處室工作效率和服務水平
從處室內部管理層面來看，個別人員組織紀律性不強，自由散漫的等現象還沒有完全杜絕；有的同志執行力不強，工作懶散、拖拉，工作效率低下，除了完成自己必需完成的工作以外，不屬於自己負責的部分關心不夠；處室崗位責任制落實不好，具體到個人的分工不夠明確，工作邊界不清，效率不高；有的為基層服務的意識還不夠強，對基層反映的困難，積極主動出主意、想辦法解決的還不夠等一系列問題。對此，我們注重強化組織紀律，嚴格執行各項規章制度，建立正規工作秩序，同時堅持按級負責，分工落實，確保高標準完成任務。工作中凡事往前趕、提早抓，雷厲風行，急事快辦，克服拖拉疲沓現象，防止粗疏錯漏，進一步提高工作效率。
制定完善科學的考核機制，對幹部職工的履職盡責情況定期進行考評，建立考評登記，作為年度考核幹部的重要依據，做到讓每一名幹部感到壓力，感到危機，認識到沒有工作成績就是庸。同時，注重強化服務意識，把為群眾服務、讓群眾滿意作為每名黨員幹部和本處工作的出發點和落腳點，促進每名同志自覺地為群眾服務，自覺地接受群眾監督，對群眾來電來信來訪堅持熱心辦、馬上辦、帶著責任和感情辦，切實做到一切為了群眾，一切依靠群眾。
三、抓系統督辦，提高問題查處力度和執行效果
針對農民減負系統內缺乏長期有效的溝通、群眾舉報渠道不夠暢通、問題查處和執行力度不夠的問題，我們堅持「信訪工作無小事、群眾的事再小也是大事」的工作理念，想群眾之想為所想，急群眾之急為所急，注重加大督辦力度，以實際行動踐行為民宗旨。我們在網路、報紙等**更大範圍內公開、公示各級減輕農民負擔辦公室**，徹底將減負工作置於群眾監督之中。按照「屬地管理、分級負責，誰主管、誰負責」的原則，抓好案件的層層落實，上訪一件，結案一件，切實把問題解決在基層，把矛盾化解在基層。
注重強化督辦力度，強化工作責任，對越級到省的信訪案件監督調查、農民反映強烈的案件專案調查，做到接待來訪耐心謙和、調查案件仔細入微、把握政策準確無誤、處理案件嚴肅認真，確保在有效的時間內給上訪人滿意的答覆。同時，對農村各項惠農政策落實、督辦案件查處和執**況加大暗訪力度，確保與農民利益切身相關的黨的好政策在農村落到實處，最大限度地維護農民的利益。
以上是我處在「治庸問責」活動自查整改階段查詢梳理出的一些主要問題，以及針對這些問題而制訂的整改措施，仍有不足之處，我處全體幹部將繼續秉承邊學習邊貫徹、邊查詢邊整改落實的原則，將「治庸問責」活動全面深入、廣泛紮實地開展下去。
經管處二〇一一年十月十一日
治庸問責自查整改報告
一 提高對學習重要性的認識，增強學習的自覺性。學習的過程是乙個提高自我的過程，也是乙個工作創新的過程，更是乙個經驗積累的過程，只有勤於學習，善於學習，處理工作中問題才能更規範 更科學。正確處理工作與學習的關係，同時還要注重學習以致用。二 開拓創新的思想，提高能力。養成勤於思考的習慣，增強工作的主動性...
治庸問責整改報告
咸安區環保局 治庸問責 自查整改報告 區治庸辦 自全區 治庸問責 工作開展以來，區環保局黨總支高度重視，迅速行動，精心組織，周密部署，先後多次召開局黨總支會議進行專題研究，成立了領導小組及工作專班，製發了工作方案，召開了動員大會，開展了專題學習討論和集中排查活動，形成了全體幹部職工人人知曉 人人參與...
小學4月治庸問責自查整改報告
2012年4月 為了認真抓好治庸問責工作，塑造人民教師的良好形象，提高教育教學質量，按照 區教育局和 鎮中心學校關於治庸問責工作的整體要求，我校迅速制定了 治庸問責實施方案 成立了治庸問責工作領導小組。在全校教職工中，對照問責重點，深入開展自我剖析，全方位多渠道查詢存在的問題，取得了良好的效果。現將...