2015學年度教案評比工作安排
為進一步促進全校教師規範教學過程、改進教學方法，強化教學質量，提公升教學能力，充分調動廣大教師的教學積極性，促進我分院教師教學交流及教學水平的不斷提高，爭創教學典範，全面提高學校教學質量，本著「以評促改，以評促建的原則， 我分院將於9月—12月開展優秀教案評比活動。
一、教案評比的意義：
教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本也是最重要的教學檔案之一，是教師上課的必備教學檔案。針對我分院教學班多、專業課型別多、教師多的特點和更好地提高教學質量的需要,通過教案評比，督促每一位教師上好每一節課、每一門課，而要上好課就必須先備好課，而乙份高***教案正是講好課的基礎和前提。另外，通過評比也是展示教師教學能力的乙個方面,提供乙個相互展示、相互學習的平台，促進教學質量的提高。
二、如何理解優秀教案？
對於什麼是優秀教案，首先是必須能很好地體現人才培養目標的要求，符合教學大綱；二必須是規範的、完整的、內容正確詳實的。與專業、課程特點相一致。包括統一的教案首頁包括的最基本的方面。
三是在完整規範的基礎上必須能夠體現出課程特色和教師的個性才華、學識智慧型，即有個性的教案。如教師的審美觀、治學態度、教研能力、學術成果等能夠滲透到教案和講義中去，這是最理想的，也是乙個更高的要求。四是結合教學特點，設計出輔助教學手段，如豐富的參考書目、直觀教具、電子課件、音像資料等。
三、參評範圍及教案要求
1．參評範圍：全分院所有專兼職教師。
2．參評教案要求：
參評的教案應符合我分院教案基本格式，手寫或電子教案均可參賽；
參評教案應涵蓋本學期按教學進度規定的內容；
參評的教案應自主編寫。
3．評分標準見評分表（附表）。
四、教案參評內容
參評教案內容：本學年第一學期任課教師教案及附屬課件。
五、評比程式
10月10日左右系、部主任會布置（教務員一併參加）；
10月10日—11月20日個人準備及系、部初評：
推選出20%的優秀教案，代表本系部參加評比。推薦需要提供的材料為授課教案電子版1份，截止時間為11月25日。 。
11月25日—12月20日分院評審組評選：按手寫教案、電子教案；理論教案、實訓教案進行分類，評審組按照《分院教師優秀教案評分表》對參評教案進行評比。
六、獎勵辦法
1．優秀教案評比設個人一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名，獲獎者由分院頒發證書和獎品。
2．舉辦優秀教案展覽，向全分院教師進行推薦。
七、組織領導
分院成立「優秀教案」評審組，負責制訂教案評分標準，並根據評價標準評審。
組長：（主抓教學的校長）
副組長：（2名）
成員：（8名）
（附：教師優秀教案評分表）
教師優秀教案評分表
系（部課程名稱
任課教師姓名任課班級
備註：本表滿分100分。每個評價專案的得分必為5個得分（10，9，8，7，6）之一，在相應的分等欄中打勾即可。總分為「權重分等」之和。
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