黎平縣第四中學2013—2014學年度第一學期教案說課比賽評比方案
一、目的
「說課」是教師鑽研教材，**教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育教學水平的一種好方法，也是促進教師專業化發展的有效途徑。為進一步推進我校課程教學模式改革，不斷促進和提高教師的教學基本功和教育教學水平，提高教學質量，為教師搭建乙個展現自我才能的平台，教科研處決定舉辦說課比賽活動。
二、評審組成員
組長：吳秉裕
組員：楊廷菊、陳威、譚世歡
評委庫: 楊正樞、歐國福、石繼善、陸維、廖鍾方、石正海、陳威、吳隆斌楊廷菊、石賢昌、吳秉裕、吳道海、石朝華、楊宇、譚世歡、歐夢龍、楊正旺、吳開成、劉海燕、羅德明
三、說課要求及名額分配
1.參評要求：所有任課教師。
2.組內推舉：自行報名，不限進度、課型，把最能代表自己教學水平的3節課的教案交給科研處；科研處組織，從中抽出乙份進行說課，
3.成立文科（廖鍾方）、理科（吳秉裕）評審小組，分為文科（語、英、政、史、地、音）、理科（數、物、化、生、體、美）兩大組。科研究處（龍文學）彙總打分。
4.名額分配：語、數、外3人，其它各學科2人。
5．11月27日上午9:00前各組參賽老師將教案的電子稿（3份，附姓名）用學校共享發給龍文學老師。科研處統一列印密封，過期不交視為棄權。
四、評比程式
1.準備：11月15日至11月29日，各組自薦的教師20日下午將組內推薦的人選報科研處。
2.初評： 27日下午4：30各位評委到四樓會議室對教案進行評審。 每位老師三份教案的平均得分為教案得分。
3.說課：11月29日晚7:00文科組在四樓行政會議室說課，理科組在四樓會議室說課。從所交3篇教案中隨機抽取1份教案進行說課打分。
4.終評：說課分數和教案分數按8:2折算後排出名次。
五、評分細則
（一）教案評比滿分100分（權重20%）。
1．教案格式規範，環節齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，要有必要的板書設計和課後反思。
2．有鮮明的學科特色，有一定的創新性。
3．教案要新穎，特別在教學內容、方法、手段等方面要體現對學生學法的指導，體現傳授知識的科學性、系統性，體現教學方法的靈活性和多樣化。
4. 教案更新及時，特別對教學內容、方法、手段等方面進行更新，以體現學科發展的方向，體現因材施教；
5.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合學生實際。
6.教案能體現能力培養，要有利於培養學生的創新精神和求異思維。
7．教學過程的設計符合學生認知規律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生為主體，**性學習的方式。
（二）說課評比滿分100分（權重80%）
1. 評說課者對教材的理解程度
教學目標的確定是否明確，目標的分解是否妥當；教材重點、難點的確定是否妥當；教材的地位分析和前後聯絡的分析是否正確等。
2. 評說課者對教法的選擇和運用情況
教法的理論依據是否領會，教法與學科特點、教學目標是否相適應，教法與學生年齡、認知、情感特點是否較適切等。
3. 評說課者對學生主體地位的顯示和學法指導的力度
是否充分體現教法為學法服務，學生在認知、情感和思維活動上是否有深度、有寬度，在學習能力和學習習慣上是否有較明確地方向性指導等。
4. 評說課者對教學設計的科學性、藝術性及該設計的教學目標達成度
授課內容和教學環節、結構之間的和諧性如何、教學環節結構的科學性、藝術性和適應性如何等。
六、獎勵
此次教案評比設一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（6名）；說課評比設一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）頒發證書並按學校規定給予相應獎勵。一等獎獲得者在公布欄上進行展示、示範。
教案評比標準
評委簽名：
說課評價表
2019學年度第一學期教室布置評比方案
榆中縣第四中學 一 指導思想 以 兩基 迎國檢為契機，以校園文化建設為主題，營造有益於學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力和創造精神。讓幽雅的 健康的教室文化，影響著學生個性的培養，心理素質的鍛鍊，道德習慣的形成，知識才能的增長，促進師生關係的民主 融洽 和諧。讓學生的才華充分展現，讓學生...
學年度第一學期優質課評比活動方案
晴隆縣第二小學2014 2015學年度第二學期 教學大練兵教研活動方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，以促進教師專業發展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照 立足崗位 全員參與，有機整合，突出重點 的工作思路，大力落實課改精神，探索新型有效的課堂教學模式，改進我們的課堂教學，提高我們的課堂教學有效...
學年度說課比賽方案與結果
英才中學2009 2010學年度 說課比賽方案 隨著教學改革的不斷深化，說課 已成為教師鑽研教材 教學方法 實踐教學手段 不斷提高教師業務素質及教學水平的一種好方法。通過說課促進教師積極探索新的教學模式，提高教師的教學技能和教學質量，適應未來職業教育發展需要。根據我院本年度黨政工作計畫要求，擬定於1...