這本書討論的是乙個似乎有些老套的問題：工作態度。涉及此問題的書不少，但大多數書僅僅空洞地要求人們端正工作態度，而至於為什麼這麼做，所給的解釋未能觸動人們內心。
《你為誰工作》則不同，它通過提出「你在為誰工作？」這個需要自我反思的人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答，從而讓每一位員工從內心深處承認並接受「我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作」的樸素理念。
身為一名教育工作者，每天都和一群天真可愛的孩子生活在一起。踏上教師崗位已近十年，一路走來，感覺十分辛苦。如今的社會，賦予教師的責任和壓力實在太大了。
用「高標準、高強度、高效率」來形容教師這一職業的特點，一點都不過分。讀著這本書，我也一直在思考：我究竟為誰在工作？
這是乙個看似簡單卻難以回答的問題。
那麼，工作是什麼？書中說：「工作是乙個施展自己能力的舞台。
我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的乙個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會。這一點，我非常認同。
再也沒有比「我只是為別人在工作」這種觀念更傷害我們自己的了。人生中最重要的事，就是及早認識到，我們是自己命運的播種者。我們今天所做的一切，都會在將來深深地影響到自己的命運。
種瓜得瓜，種豆得豆。有幾分耕耘，就有幾分收穫。
作為一名教師，我的理解是要時刻保持一種責任感，隨時提醒自己，做好這份工作。這份責任不僅是學校領導賦予我的使命，而且是教師這份工作賦予我的使命。如果缺少責任感去做這份工作，首先是失去了社會、家長、學生對自己的基本認可，其次是失去了領導和同事對自己的信任與尊重，也就不會成為一名優秀的教師，更不可能有收穫。
如果人人都能從內心深處承認並接受「我們在為他人工作的同時，也在為自己工作」這樣乙個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。我們教師，被賦予了「陽光下最神聖的職業」稱號，我們更應該認真努力的去工作。如果每天我們只是為了敷衍自己的工作，那麼我們將會慢慢的被這樣的生活所麻痺，工作和生活都得不到進步，反而會倒退，認真工作是真正的聰明。
最後用很喜歡的一段話作為這次讀後感的結尾：生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。
有愛的工作才是生命的具體化，那麼讓我們懷著愛工作吧！
《你為誰工作》讀後感
拿到學校發的這本書，讀著書名 你為誰工作 心中突然冒出乙個大大的疑問 我為誰工作呢?或許自己心中已經有了答案，但是卻也想從這本書中找尋一些新的啟示。我為誰工作？很多人會說 我為自己工作。對於這個問題，我也去認真想過，但總覺得自己想得不透徹。儘管答案呼之欲出，儘管答案很簡單，卻很少有機會想過這個答案背...
《你為誰工作》讀後感
或許在我剛出社會工作的那兩年，為誰工作，你問我工作是為了誰，我會告訴你，工作是為了讓父母放心，不用為我的前途擔憂。工作是為了自由，這樣可以離開父母，不用每月伸手問他們要錢，不用在受他們的管束。工作是為了買漂亮的衣服和喜歡的東西，不在是每個季度只有兩套衣服在對換。當時我並不明白工作的本質是什麼，沒有去...
為誰而工作讀後感
在網上看過這樣乙個故事，有個木匠收了徒弟，先教他做乙個木箱子，箱子做好後，師傅將木箱外面修整好後，開始仔細的用沙紙打磨箱子裡面的各個角落，徒弟不解，覺得沒有必要。師傅說，這手藝活裡面也透著做人的品性，手藝不但要好，更重要的是做人的態度要認真不能浮躁，信任你的人才會越來越多，生意也自然會越做越好，錢自...