大竹縣青年路小學
2023年春季教科研工作計畫
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，認真落實教育局打造「自主樂學」高效課堂有關檔案精神和要求，提公升我校教育教學質量，結合我校實際，特制定如下教學、教研、科研工作計畫。
一、以「高效課堂」為抓手，全面推進教科研工作。
（一） 實施高效課堂的指導思想
1、以核心理念校園文化引領高效課堂。「青葵朝陽，金玉年
華」是我校校園文化的核心理念。我校開展的高效課堂如同金色的陽光，讓園中青葵快樂、健康的向陽開放。
2、樹立「以最經濟的形式，獲最大化效率，得最優化效益，達最高化目標」的教學理念，堅持「少教多學、多項激發、輕負低耗、低投高產」的原則，以「全面分析、準確定位、重點突破，全面提公升」的工作思路，關注課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效果，全面提高教育教學質量打造「自主樂學、高效靈動」的高效課堂。
（二）實施高效課堂的目標策略
打造「高效、優質、輕負」的課堂教學，努力提公升課堂教學效益，全面提高教育教學水平。通過「課堂預習——課中練能——課後反思」的實踐策略，提高教學設計、實施、評價、反思教學的能力。在高效課堂教學教程中注重養成良好習慣、獲取知識方法，形成學習能力，培養情感態度和價值觀。
（三）、打造高效課堂24字思路
青葵朝陽高效課堂
文化引領活動催化
多元構建自主樂學
1、活動催化：高效課堂要在活動中探索，以活動催生活力。「活動」包括教育、教學、教研和科研活動。
（1）教育活動包括：禮儀教育活動（主題---青葵朵朵知禮儀年華似玉展風采）、班級文化建設評比活動、藝術節、校園運動會、節慶活動、主題活動、關愛留守兒童活動、扶助三困生活動、社團活動（文學社美術隊體操隊廣播電台足球隊等）、成長教育活動。
（2）教學活動包括：集體備課、磨課、同課異構、電子備課、書香校園、微課。科研活動包括：
課題立項、結題、申獎，常規教研（教研組的建設），校本培訓（講座、研究課、讀專業書、關於科研、科技、微課、群文閱讀、高效課堂方面的講座），送課下鄉，賽課評課等等。
2、多元構建：即「1+x」模式，「1」指校園文化核心理念；「x」指多種教學模式的有效融合。當前的高效模式可謂百家爭鳴，我們取人之長，恰到好處的運用到自己的教學中。
（四）高效課堂評價標準
1、高效課堂必須符合三個標準：（1）每乙個學生在每乙個時間段都有事做，一節課的目標任務要完成。（2）在具體的一節課裡達到厚積知識、破疑解難、方法優化、能力提高、學習高效。
（3）必須讓學生在課堂上心情舒暢，有輕鬆愉快的學習心理環境。
2、高效課堂要達到三「動」：（1）形動，課堂上學生動起來了。（2）心動，思維在動。（3）神動，思想在動。
3、判斷高效課堂質量的優劣，主要有「四問」：①教學目標是不是在輕鬆愉快的氛圍中落實了。②教學程式是不是實現了「先學後教」。
③教師有沒有把足夠的時間和空間留給學生？④教師有沒有注重方法的傳授和學生能力的培養？
（五）高效課堂組織機構
1、高效課堂顧問
熊孟斌張杰陽家洪
2、高效課堂領導小組
組長：練友全
副組長：徐友斌洪竹亨何小波
成員: 喻清張川張永芬範龍梅陳富洪
陳維軒邱波盛琴周春芳熊太奎
3、高效課堂指導小組
洪竹亨何小波喻清張川周春芳張永芬範龍梅邱波盛琴熊太奎
4、高效課堂分工安排
（1）高效課堂督查指導安排。
張永芬盛琴
範龍梅周春芳
喻清熊太奎
張川、邱波
抽查領導：練友全、徐友斌、洪竹亨、何小波
（2） 高效改作檢查小組
洪竹亨、徐友斌、張川、尹元懷、邱波、張亮、謝明建、朱建清、陳富洪陳維軒
（3）高效課堂檢測指導小組：
（4）高效課堂教案評比小組
六、高效課堂獎懲機制
（一）獎勵：在高效課堂各項活動中獲獎者，學校將從獎勵性績效工資中予以獎勵。
集體備課優秀年級組：一等獎2個二等獎3個
三等獎3個
高效課堂大比拼：一等獎2名（100元） 二等獎3名（80元） 三等獎3名（50元）
高效改作檢查：一等獎2名（50元） 二等獎3名（40）元三等獎5名（30）元
高效課堂教案評比
在高效課堂活動中成績優異，表現好，有潛質的教師記入學校名師冊，優先培養其成為校級、縣級、市級乃至省級骨幹教師、或優秀教師、或教學名師，優先參加縣級或縣級以上的培訓、教研及賽課，以及送課下鄉等活動。
（二）懲處：凡未貫徹落實本方案者，學校將根據績效考核方案懲處。
二、以「高效課堂為」龍頭，全面帶動教科研工作。
（一）校本培訓：本學期校本課程培訓內容為電子白板的使用。
具體安排：
1、 調查情況（第三週）
各年級「班班通」負責人收集「班班通」電子白板使用中還存在哪些問題，老師們學習哪些資訊科技知識。
2、統計情況（第四周）
徐海丹、黃小春統計好調查情況，並思考如何根據廣大教師的需求，擬定好培訓計畫。
3、具體實施培訓（第六周）
培訓要求：
1）教授者要寫好教案或者課件，並交教導處。
2）培訓要保留影像資料。
（二）校本教研
1、「同課異構磨課式」集體備課活動背景
我校自2023年實行課程改革，強力推行高效課堂以來，採取了一系列措施：最初的外出學習，培養種子選手；組建種子隊，一帶三推進；選定主題，各年級組「同課異構」。通過這些活動措施，我校的高效課堂由最初的少數人的孤軍奮戰到後來團隊的齊心協力；由最初的生搬硬套到如今的量衣裁衣，因地制宜；教師的地位由當初尷尬的配角走向如今智慧型的組織領導者；以前那些「笨嘴拙舌」的學生變成現在的「能言善辯」；課堂氛圍更是充滿「歡笑、智慧型、靈動」。
高效課堂取得很大的成就，得到了上級領導的肯定，全縣兄弟學校的褒獎，但課程改革沒有最好，只有更好，如何打造更成熟、高效的課堂是我校在今後的改革路途上要著力凸顯的。我們採取「同課異構磨課式」集體備課的措施來打造更多精品課堂，並帶動全體教師在教學上更上一層樓。
2、「同課異構磨課式」集體備課的指導思想
「同課異構磨課式」集體備課是以年級學科組單位，組織教師選定課題，開展集體研讀大綱和教材、分析學情、分解備課任務、審定備課提綱、輪流上課，反覆修改，直到形成乙份優秀的教學設計。
3、開展「同課異構磨課式」集體備課活動的意義和作用
集體備課的目的是讓教師就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧型，預期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路。最終希望每位教師都能自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現與提高。每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
既發展了學生，又成長了教師。「同課異構」的目的是讓教師互相取長補短，相得益彰。 「一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想」。
還能在通過同課異構，拓寬教學思路，彰顯教師個性的教學風格。磨課的目的就是把教學經歷中的低效、甚至無效乃至負效的教學實踐磨掉，把經歷磨成經驗，上公升到系統的理性的反思總結，形成經驗，從而為以後解決同樣、同類、相似問題找到方法和原則。我校創新的把這三種方式融合在一起，既凝聚了集體的力量，又能夠彰顯教學個性，還可以不斷的去粗取精，形成更多的精品課。
定將推動我校高效課堂上公升到乙個更新、更高的境界。
4、主要措施
（1）以年級學科為備課組，成立備課組長負責制，由備課組長主持具體學科的備課工作，備課組長安排如下：（略）
一年級:語文--- 數學---
二年級：語文--- 數學---
三年級：語文--- 數學---
四年級：語文--- 數學----
五年級：語文--- 數學---
六年級：語文--- 數學---
英語：科學：
思品：體育：
**：美術：
（2）各學科備課組要制定具體可行的集體備課計畫，內容包括：本學期集體備課研究的目的，集體備課的任務要求，集體備課的時間、地點、課題、主備人等上報教導處。
（3）基本內容
集體備課要做到「五備」：備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程式；「四定」：定時間、定地點、定主講人（也是中心發言人）、定題「五研究」：
研究重點、難點、教法、學法、作業設計。
（4）本期進行語文、藝體組教研活動。地點在各自辦公室。要求各備課組每次活動做好記錄，形成材料，期末上交集體備課材料到教導處。
集體備課活動由備課組長負責組織,每兩周活動一次。具體時間安排:每週星期二下午第三節所有年級學科組進行集體研討，星期三上午第一節1、2、年級語文教師上課，第二節評課；星期四上午第二節3、4年級語文教師上課，第三節評課；星期五上午第一節5、6年級語文教師上課，第二節評課。
星期五上午第二節藝體組教師上課，第三節評課。
（5）為了確保此項工作落到實處，學校安排高效課堂指導小組成員在研討時間到各組檢查，並將檢查結果納入對各年級、學科組及年級、學科組成員的考核。
高效課堂督查指導安排。
一、二年級：張永芬盛琴
三、四年級：範龍梅周春芳
五、六年級：喻清熊太奎
體育組：李小山
**組：邱波
美術組：張川
4、具體要求
主題：語文以「口語交際「為主題。
**以「 」為主題。
美術以「 」為主題。
體育以「 」為主題。
三定：定主題定單元集體備課課題，定中心發言人。
五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。
五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
兩法：教師的教法和學生的學法。
兩題：課堂練習題和課後作業題。
時間：集中備課定在雙周二下午，每次備課不低於40分鐘。（如有變動可另行通知）
紀律：所有教師均需參加備課組活動。不得遲到、早退。
集體備課期間，參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發表自己的見解，不做與集體備課無關的事，保證集體備課的質量。每人至少聽10節課，活動結束後每人要上交至少10節課聽課記錄。
5.具體操作：包括六個環節：
年級、學科組擬定好本期教研計畫→年級、學科組成員初備→集體研討→輪流上課，反覆磨課→最後研討形成優秀的教學設計→確定一名選手參加學校賽課。組長提前通知全組成員在集體活動前認真研讀教材、大綱，通知中明確集體活動的「三定」：定時間、定地點、定中心發言人（第一次和最後研討為備課組組長，中間位上課者）。
（1）年級、學科組擬定好本期教研計畫（第3周）
按照學校教研的統一要求，根據年級組實際，統一安排好上課課題（只安排乙個課題），授課人，中心發言人，教研記錄人等。
（2）年級、學科組成員人初備 （第4周）
在年級、學科組成員初備時，一定要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其他相關材料；一定要突出重點，抓住關鍵。同時教師還要深入了解學生，研究學生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學生的非智力因素（學習興趣、態度、習慣）以便有的放矢的進行教學。
2019高效課堂實施方案
平新明德小學2012 2013學年 一 指導思想 以深化落實課改理念為宗旨，以 有效教學 為指導 以 教 學 做 測 教學模式為支撐 以新的課堂教學評價標準為導向 以 高效課堂 為目標 以優化課堂教學結構為核心。全面提公升教師的課堂教學能力，努力提高教學質量。二 最終目標 踐行 先學後教，以學促教，...
實施高效課堂反思
認真反思，不斷改進完善四段八步教學模式 武漢市光谷第二高階中學塗金 這個學期我校大力推進高效課堂建設，在高一高二年級強勢實施 四段八步 教學法。經過大半個學期的摸索和 我對四段八步教學法以及高效課堂模式有了一定的了解，也做了許多嘗試，產生了一些思考，本文即對此做一簡單介紹。一 我的做法 經過一段時間...
高效課堂實施反思
實施高效課堂教學的改進與反思 懷來雙語學校孟慧 課堂教學的高效率，是每乙個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美的結晶。通過上一學期的課堂實踐，我認為在今後高效課堂的實施當中，我應該做到以下幾點 首先，要認真鑽研教材，預設打好基礎。教師要做到三要 一要把教材變活，使課...