張有敏感謝領導給我的這次學習的機會，我有幸參加了5月12日縣教育組織的課堂教學技能競賽，雖然沒有機會到州裡比賽，但得到了巨大的收穫和思考。通過這一次競賽，學到了許多相關的理論知識，對自己平時的課堂教學技能作了簡單的總結與反思，對提高自己的課堂教學技能也有了一定的體會。在以後的課堂教學工作中要盡量做到以下幾點：
一、主動探索，開發學生的創新個性。
要充分調動學生的積極性，適度增強開放性，啟動學生思維要尊重學生的人格和個性，給學生創設廣闊的思維空間，讓學生自主探索要善於發現學生問答中富有價值的和個性的東西。盡可能給學生多一些思考的時間，多一些嘗試的餘地，多一些表現自我的機會，多一些成功的愉快，多一些自由發揮的空間，讓學生在寬暢的思維空間中展開多角度思維，使各方面的能力、技能都得到發展，使學生的創新天性得到開發和培育，真正成為知識的發現者、探索者。
二、教學理念的新
1、以學生為本。教師的教學設計是面向全體學生，教學指導、教學評價等都考慮到每乙個學生。
2、培養學生自主**、合作學習能力。教師們在教學中借助多**，組織教學活動，為學生創造自主**與合作學習的時間和空間。
3、教師角色發生了徹底的轉變。作為張老師在課堂上應該不像是「老師」，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是幫助學生通過一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。
4、教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。應打破傳統的講授法和練習法為主的課堂教學，而是綜合運用了觀察法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設觀察的情境和思考的餘地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。採取各種形式的課堂活動來教學，活躍了課堂氣氛，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。
三、課堂教學結構合理、緊湊，課堂的教學思路必須十分鮮明；各教學環節之間以也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然；能夠把握重點，突出難點；且時間分配恰當。
四、教師的語言
教師對學生回答問題給予肯定，讓他們得到心理上的滿足，從而使學生始終以積極的狀態參與學習過程。真正把自己看作是和學生平等的一員，和學生「平等對話」，全神貫注地聆聽，並及時作出回應，熱情、全面地對每一位學生的學習表現加以評價，激發學生的慾望。
總之，此次競賽是一次學習的機會，在今後的教學生涯中我要嚴格要求自己，在實踐中不斷探索，不斷創新，不斷反思，不斷改進努力使自己成為乙個優秀的教師。
課堂教學技能心得體會
徐玲娟 教學技能是表現在教學活動中的教學行為方式，是一種富有靈活性 開放性和創造性的高階技能，是教師專業素養的外化形式。人們普遍認為課堂教學是一門藝術，是教師在課堂上採用優美的語言，和諧的動作，高尚的情操，給學生以美的享受。這是我學習的一本關於課堂教學藝術書籍中的一段話。現在我簡單的從以下幾個方面的...
課堂教學技能學習心得體會
一 恰當運用 可以誘發學生學習興趣。愛因斯坦說過 興趣是最好的老師。濃厚的學習興趣，強烈的求知慾望，是刺激學生學習的最有力的因素。傳統教學主要是通過教師 傳道 授業 解惑 憑藉一本教材 一本教學參考書 一支粉筆 一張嘴，傳授給學生。年復一年，形式照舊，枯燥單一，學生便對語文課產生厭倦情緒。多 的出現...
課堂教學心得體會
這段時間我通過學習 有效教學 深有感觸。課堂教學是乙個雙邊活動過程，應營造乙個寬鬆和諧 興趣盎然的學習氛圍。教與學必須有乙個和諧課堂步驟，形成乙個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。達到有效教學，創設情境，形成問題，使學生願學。情境的創設關鍵在於情，以情激境，以...