在2023年教學工作表彰會上的講話
（10月30日）
今天召開教學工作表彰會，一是對上學年的教學工作進行總結會診；二是兌現上學年單科質量獎；三是研究**新學年教學工作，提高教育教學質量。剛才，教導處陳老師對2014至2015學年教學工作進行了回顧總結，對新學年教學工作提出明確具體要求。金鐘小學教導主任張德春老師和石鼓小學校長董學祿老師分別從教學常規管理、狠抓教學質量，管理藝術技巧等方面作了經驗交流；。
在這裡我代表中心學校對獲獎教師取得較好成績表示熱烈的祝賀。
我校在上學年縣教育局組織的六年級學科統測中，四個學科總分列一類九所學校的第7名，也就是倒數第3名，與預期目標有差距，一是整體質量不高，二是學校與學校之間、班級與班級之間質量差距較大。原因為：1.
少數教師責任心差，沒有把主要精力投入到工作中，教學常規沒有按要求做，最典型的是三家塘新村小學的鐘墚，其次是溫泉小學的劉平。2.部分教師不注重學習提高，更沒有研究意識，教學基本功較差，方法落後，課堂效率低下；教師教學水平差異大，極少數教師不能承擔語文、數學學科的教學。
3.少數大齡教師和代課教師質量低。4.
少數學校領導、教師質量意識淡薄，客觀原因講的多，主觀原因分析的少。5.部分學校教學常規管理不嚴不細，教研活動實效不高，常規考核分值沒有拉開距離。
6.留守兒童增多、單親家庭子女增加、大班額現象對教學質量提高有一定影響。
今天針對提高教學質量的話題與大家一同**，下步工作的核心是聚焦課堂，提高課堂教學效率；關鍵是緊盯教師，提高教師駕馭課堂的能力。學校要抓住這個核心和關鍵，研究方法和措施，穩步提高教育教學質量。
一、 抓實教學常規，精細教學管理
1. 精心備課，追求實效
備課是上好課的關鍵和前提，備課過程的質量、效率以及與實際課堂教學的吻合程度，可以說對提高課堂教學的效果有著直接影響。所以教師們常說，要想上好課必須先備好課。在上課前，教師總要研究教材、制訂教學目標、考慮學生的學法、確定教師的教學方法、設計教學過程、製作多**課件、準備教具學具、設計板書、設計課堂練習等，把這些思考的內容寫出來，就成了教案。
乙份好的教案，必須符合教學實際，必須符合學生的認知規律，必須前後銜接，邏輯嚴密，必須做到重點突出，難點突破，必須做到層次分明，過渡自然。
我認為目前備課中存在兩種不良現象：一是部分老教師認為自己在長期的教學實踐中積累了很多經驗，對教材熟悉，總認為自己的方法好，不學習新知識，不動腦筋鑽研教學；二是部分青年教師一味的拿來主義，照抄照搬，總認為網路和資料上的好，沒考慮實不實用，有沒有實效。備課的議題各人見解不一，我認為在實際工作中，不能簡單把寫教案等同於備課，主張備課不求規範求創新，不求形式求實用，減少寫（抄）教案時間，增加備課時間，為了上好一節課用幾倍的時間來做課前準備，把每節課都看作是上示範課來認真對待；對多年來工作認真負責，教學質量特別突出的教師逐步探索寫簡案或教學流程。
積極推行「集體備課制度」，發揮團隊合作精神，實現優勢互補，讓集體智慧型得以最大限度發揮。學期初明確分工，每週固定時間，按「一自備，二交流，三修正，四反思」的備課程式，即：第一步，個人研究教材、琢磨教法；第二步，組內說課、集備，主備人編寫「教學案」；第三步，根據個人教學風格，學生特點反思修改教學案；第四步，課後總結反思提煉交流。
2. 精彩上課，追求高效
當前一些教師上課：目標不明確，重點不突出，層次不分明，內容安排不得當，一言堂滿堂灌，師生沒有互動，沒有留給學生說和練的時間，不能激發學生學習興趣，課堂氛圍不活躍，效率低下。
①推行課堂教學「四.五」策略：每節課設計五個有價值的問題或情景；教師連續講課不超過五分鐘；每堂課留給學生不少於五分鐘總結或檢測時間；每節課至少五次鼓勵性評價。
中高年級可探索「導、學、講、評、練」五步嘗試教學模式，培養學生自主學習能力，做到先學後教、以學定教、以學促教、會學不教。
②有計畫開展「五課」活動，即：推門課、教學研究課、骨幹示範課、新教師匯報課、教學競賽課，為教師搭建相互學習交流、切磋技藝的平台。
③嚴格上課質量考核，提公升教師教學能力和業務水平。如這種充分準備的課都不能體現新課程理念，教師「主導」和學生「主體」地位不能體現，不能很好激發學生的學習積極性，課堂效率不高，沒有達到「堂堂清」，要扣除教學常規上課一項的考核分數。
教無定法，貴在得法。總之，上課要追求高效率，「授之以漁，不如授之於欲」，課堂上教師要能最大限度的激發學生的學習慾望，努力讓學生適應教師的教學方法，欣賞教師的教學藝術，讚嘆教師的教學水平，喜歡教師的教學風格，努力讓每堂課都上得精彩，構建教師有朝氣，學生有靈氣，課堂有活力的高效課堂。
3. 精改作業，追求規範
作業練習是學生掌握知識、發揮智力不可缺少的一環。學校對作業的布置與批改、評價要求要進行合理、明確的規定，做到「輕負高效」。
①作業布置科學、適量。簡題淺題少練，難題怪題慎練，錯題盲題多練，考題能力題精練，杜絕題海戰術和機械重複性抄寫作業。
②作業批改做到「有做必收，有收必批，有批必評，有錯必糾」，對學生的作業、試卷等所有作業要逐題批改、全批全改、不留死角。每次批改要有一定的表述規範的寄語式點評、激勵性評價；每次批改必須有日期，批改要及時，提倡對學生進行面批。
③作業講評要及時。共性錯題講解題思路，找準問題的突破口；講典型題要舉一反三，達到融會貫通；注重講評學生的書寫與格式。
4.耐心輔導，全體提公升
輔導學生要有愛心和耐心，照顧到學生的個體差異，因材施教。把好「讓每一名學生都能抬起頭來走路」、「不讓一名學生落伍」的必勝信心，重點輔導後進生，在全面了解後進生原因的基礎上，做到「四優先」：思想上優先關心，生活上優先照顧，學習上優先輔導，成績上優先肯定。
5.分散複習，適度檢測
根據「先快後慢」的遺忘規律，要控制好教學進度，注重階段性複習和單元複習。每次檢測不要盲目使用現有試卷，做到有取有舍有整合，把好「命題關」：確保題目結構合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題，能準確反映學生的學習情況；把好「質量分析關」，每次檢測後，教師要從知識到能力、從課內到課外、從教法到學法等方面進行縱橫交織的多層次、多方位地分析，總結取得的成績和經驗，查詢影響提高教學質量的原因，適時調整教學方法；每次期中、期末檢測結束，學校要把好「跟蹤評價關」，對本校薄弱班級、薄弱學科分析原因，研究對策，制訂改進措施。
6.做實教研，互學共進
當前我們隊伍中存在一大批教師學習意識差、培訓不想去、教研當差事、「穿新鞋走老路」情況，學校要努力改變這種不良現象。
①改革教研活動。通過課堂教研、專題研討、課題研究等，提公升教師教學水平，並能把長期實踐經驗總結昇華為理論。教師要能勤寫教學反思或隨筆。
及時記錄教學過程成功、失敗之處，記錄課堂意外收穫。教師成長之路應是經驗+反思。美國心理學家波斯納說：
「如果乙個教師僅僅滿足於獲得的經驗而不對經驗進行深入的反思，那麼，即使有20年的教學經驗，也只是一年工作的20次重複，除非善於從經驗中反思吸取教益，否則就不可能有什麼改進，永遠只能停留在乙個新手型教師的水準上」，總結經驗，其目的就是啟用教學智慧型，常教常新。
②強化學習意識，讓讀書成為生活習慣。
③互聽互學，取長補短。
④加強對多**資訊裝置的學習和應用。
二、強化考核獎懲，優化隊伍素質
1.嚴格督導檢查，提高責任意識
學校要對剛才講的教師必做的教學常規「六環節」定期嚴格檢查。要求各學校凡是要做的就必須寫出規定，凡是規定的就必須去做，凡是做了的要留下記錄，凡是有記錄的就要有人檢查，凡是檢查了的就要反饋，及時糾正整改。
2.完善考核評價激勵機制
考核要實事求是，充分體現幹與不幹不一樣，干多幹少不一樣，幹好幹壞不一樣的宗旨。讓想幹事的人有機會，能幹事的人有平台，幹成事的人有榮譽。
①不斷建立和完善各種評價制度，用比較科學的制度來制約、引導、激勵教師。綜合應用考核結果，加大獎懲力度，真正體現獎勤罰懶，獎優罰劣。拓展激勵獎勵措施，準備研究連帶獎懲機制，促進整體聯動效應。
②處理好過程管理與年度考核的關係，注重平時的考核及結果的積累與運用，準確反映實際工作績效。
③注重人文管理，為有困難的教師排憂解難，以情感激勵人。
3.把好教師「入口關」，建立教師合理流動機制。教師調整認事不認人，盡可能杜絕人情因素。
4.注重青年教師的培養培訓，打磨更多的優秀教師。
5.加大師德師風建設力度，引導教師把主要時間和精力集中到教學上來，杜絕體罰和變相體罰學生、帶賭博性質的打麻將、課外有償家教補課等違紀違規行為。
三、真正把「立德樹人」作為教育的根本任務，按照10月19日上午在金鐘小學召開的德育工作現場會的要求，抓好養成教育、感恩教育、生命教育、勵志教育、遵規守紀教育等德育工作。在這裡不再贅述。
四、抓緊抓好體衛藝工作，培養學生個性特長
人要靠特長優勢立足於社會、謀求發展。我們教師要在培養學生全面發展的同時，上好「兩操一課」，豐富社團活動，精心組織好「兩節」，用「放大鏡」發掘學生的閃光點，通過活動讓學生能張揚個性、陶冶情操、提公升能力、強健體魄、磨練意志、昇華思想。
五、加強校際交流，虛心學習借鑑
除了在本街道校內創造機會相互學習外，要創造機會走出去向周邊工作做得好的兄弟學校虛心學習，主動學習他校好的經驗和做法。
老師們，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。人生唯勤，方能成功；天道酬勤，堅定不移。希望在座的各位老師繼續發揚優點和潛能，起好模範帶頭作用，帶動和幫助一些後進教師共同提高教育教學能力，進一步強化愛心和責任心，教育培養好每一名學生，為全街道小學教育教學質量穩步提高，為學生的健康成長，也為個人的光彩人生更閃亮奮力拼搏、貢獻力量。
在期中總結表彰會上的講話
老師們 同學們 大家下午好 剛才學校表彰了80位學習成績優秀和進步顯著的學生。我希望他們能夠再接再厲，在學習和品行上都能更上一層樓，為未來人生的輝煌打下良好的基礎。我 也盼望更多的同學們，能夠主動學習身邊的榜樣，端正自己的學習態度，利用 科學的學習方法，扎扎實實的下真功夫，在今後登上領獎台，登上光榮...
在期中總結表彰會上的講話
各位老師們 同學們 下午好！期中考試已經順利結束了，開學三個月來，在老師們的辛勤培育下，經過初三全體同學共同努力，學校畢業班教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優異 進步突出的同學，這些同學在學習中嚴格要求自己，堅持不懈的努力終於換來了令人驚喜的成績！藉此機會，我代表畢業...
在運動會表彰會上的講話
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