編號教師姓名
任教學科
填表日期
辦學理念：
以人為本精細管理辦精緻化教育打造新鄭一流名校
軒轅小學精神：
尊重規律的科學精神
刻苦鑽研的敬業精神
勇於實驗的創新精神
開放民主的時代精神
校訓：誠信為本人和興校
學風：樂學會學博學
教風：樂教善教勤教
校風：勤學守紀健康向上
目錄一、個人基本情況登記表
二、個人總體成長規劃表
三、個人階段性成長規劃表
四、個人工作成就展示
1．教學：自我推薦的教學設計；精彩課堂音像相關資料；富有深度的教學反思等。
2．學習：參與的進修或者培訓活動；正在或者已經閱讀的書目；從同伴或管理者或專家那裡獲得的經驗；故事與敘事；其它的學習機會與收穫；隨筆與雜記等。
3．研究：發現並研究的教學問題及過程；參與或申請的課題及成果；發表的**或著作（包括章節）及摘要；課堂觀察記錄；個人的教育教學理論等。
4．管理：對班級管理:班主任工作計畫、班主任工作小結；對教研組的管理：
教研組長的工作計畫、教研專題的設計、教研組長的工作小結；對學校其它部門的管理：校長、教導主任、副教導主任等其它不同角色的學校管理者工作計畫與小結等。
5．指導；教師對學生生活、學習、活動等方面的指導、計畫與小結；優秀教師對普通教師的業務指導（師徒結對）、計畫與小結
6．師德師風：自查報告；整改措施；個人工作總結；演講稿；相關培訓資料或心得體會等。
一、個人基本情況登記表
二、個人總體成長規劃表
三、個人階段性成長規劃表
第乙個階段性（三年）規劃與總結
四、個人工作成就展示
1.教學：優秀的教學設計（導學案）；精彩課堂音像相關資料；富有深度的教學反思等。
2．學習：參與的進修或者培訓活動；正在或者已經閱讀的書目；從同伴或管理者或專家那裡獲得的經驗；故事與敘事；其它的學習機會與收穫；隨筆與雜記等。
3．研究：發現並研究的教學問題及過程；參與或申請的課題及成果；發表的**或著作（包括章節）及摘要；課堂觀察記錄；個人的教育教學理論等。
4．管理：對班級管理:班主任工作計畫、班主任工作小結；對教研組的管理：
教研組長的工作計畫、教研專題的設計、教研組長的工作小結；對學校其它部門的管理：校長、教導主任、副教導主任等其它不同角色的學校管理者工作計畫與小結等。
5. 指導；教師對學生生活、學習、活動等方面的指導、計畫與小結；優秀教師對普通教師的業務指導（師徒結對）、計畫與小結
6．師德師風：自查報告；整改措施；個人工作總結；演講稿；相關培訓資料或心得體會等。
教師個人專業成長記錄袋
單位名稱 教師姓名 填表日期 目錄一 基本情況登記表 二 總體成長規劃表 三 階段性成長規劃表 1 第乙個階段性 三年 規劃與總結 四 個人成就展示 1 開設示範課 研究課 公開課及承擔教學講座情況2 參加中 高 考或調研測試命題 督導視導 職稱評定等工作情況3 參加教學競賽獲獎情況 4 參加教育教...
教師個人專業成長記錄袋新樣稿
單位名稱洮南市第三小學 教師姓名李楊 填表日期 2012 11 我的檔案清單 一 我的基本情況1 二 我的總體規劃2 三 我的教育行動3 1 計畫總結材料 學期個人計畫 2 平時的工作筆錄 讀書筆記 備課教案 教育日記 教育隨筆 聽評課記錄 繼續教育筆記 教育資訊蒐集筆記等。3 教科研活動資料 課題...
教師個人成長檔案記錄袋
課題 冷戰中的對峙 教學目標 情感態度與價值觀 通過本課學習，使學生能真切感受到美蘇爭霸世界的鬥爭，造成了國際局勢的動盪不安，給世界和平帶來了嚴重影響，認識到霸權主義對人類進步和安全的威脅。通過講述美蘇爭霸中雙方戰略態勢及政策的演變，使學生認識到 乙個國家的外交政策既受國際形勢的影響，更由本國的國力...