輔導青年教師工作小結
簽定《師徒合同》至今已兩年了，現把二年來的合同執**況做個完滿的小結。
一、端正青年教師的職業認識。
剛參加工作的老師，對自己職業的認識往往失之偏頗。有的幹勁大，熱情高，卻有點好高鶩遠，對教學實踐中的實際困難估計不足；有的認為教師太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應不了理想與現實的巨大反差，自暴自棄，把自己的前途描繪得暗淡無光。針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己十幾年來的親身經歷和感受來幫助他們正確認識教師職業。
讓他們認識到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師也有自己的無奈。它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺餘力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住**。教師職業的崇高背後是艱辛，但在艱辛的背後也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學水平。
提高教學水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新事物接受快，特別是新課程改革更是給他們提供了施展才華的廣闊天地。然而，他們的教學經驗太少，無法把學習到的教育理論應用於實踐。
為提高他們的教學水平，我從「備、教、批、輔、考、評」諸方面對他們進行指導。備課時，讓他們達到四個「精心」，即精心鑽研課程標準、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結構，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，讓他們實現三個「轉變」，即教學目標的轉變，學習方式的轉變，教師角色的轉變，聽他們的課時我也從這三個方面來評價他們的課堂教學水平。
作業批改、課外輔導、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予耐心的輔導。
三、轉變青年教師的學習觀念。
面對日新月異、飛速發展的二十一世紀，教師不能墨守陳規，固步自封。面對機遇和挑戰，教師必須樹立起終身學習的思想。新一輪課程改革使我們對自己所從事教師職業的專業性有了新的認識，看到了自己作為教師的優勢和不足。
對於繼續教育，她們往往不理解，認為自己剛剛在師範院校受過教育，怎麼又來個繼續教育？為此，我狠抓青年教師的校本學習，使他們從繼續教育的校本學習中獲益匪淺，從而改變了對繼續教育的牴觸情緒。
在我兩年的精心輔導下，兩位教師都在自己的本職崗位上做出了驕人的成績：兩位教師都順利帶完了高中的兩屆畢業班，而且成績優異。在本學期的青年教師賽講中榮獲一等獎；在我市的說課比賽中榮獲二等獎；在我市的教學設計大賽中分別獲一等獎和優秀獎。
教師：二〇一〇年九月二十日
晉公升中學高階教師師徒合同書
師徒合同書 為了更好發揮骨幹教師示範引領作用，給青年教師迅速成長創造良好的環境，全面推進我校教師隊伍素質整體提高，根據學校師徒結對子工作方案，本著取長補短，共同提高的原則，現簽訂師徒合同如下 一 基本要求 1 師傅要關心徒弟的工作和生活，關心他們的師德師風建設，鼓勵他們自奮 自律 自強，使青年教師以...
晉公升中學高階教師職務答辯材料
民樂縣第一中學劉希國 劉希國，男，甘肅民樂縣人，現年四十四歲，大學本科學歷，一九九二年八月參加工作，現為民樂一中語文教師。現就自己晉公升中學高階教師職務的專業技術工作 業績等情況向各位領導 各位專家做出匯報，請評審並考評。一 政治思想素質 作為一名教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫...
晉公升小學高階教師述職報告
我叫任猛虎,系西坡鎮韓咀小學教師，現年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉寧教師進修校完成普師專業的學習，中師文化。從教26年,2001年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一直在西坡鎮韓咀小學任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下 一 提高政治思想...