五常小學科技教育領導小組名單及分工
科學、科技教師任課表
各班科技輔導老師：各班班主任老師
三年級科學老師：姚清平
四年級科學老師：王偉東
五年級科學老師：張菊芳
六年級科學老師：沈茂才
機械人社團輔導教師：胡耀華、王德鑫
科技資訊輔導教師：胡耀華、雷巍巍
無線電測向輔導教師：胡順梅
電子製作輔導教師：胡順梅
車輛模型輔導教師：姚清平
科學幻想畫輔導老師：宋春穎
十八般武藝輔導老師：楊勇和民間藝人
開心農場輔導老師：科學教師
務實進取開拓創新攜手共進
五常中心小學2013學年第一學期學校工作計畫
一、指導思想
本學期，我校將認真貫徹國家教育教學方針，以餘杭區教育局的工作要求為指導，結合本校教育教學實際，堅持「以質量求生存，以特色求發展」的辦學理念，牢固樹立「以人為本」的教育觀，以實現師生共同發展為終極目標，走質量強校、特色興校之路，努力實現辦學水平的新突破。
二、總體目標
1. 提公升教師素質，實現職業道德素養和專業水平共同發展。
2. 優化教育環境，實現基礎設施建設和內涵發展有機結合。
3. 推進素質教育，實現學校特色辦學和教學質量並駕齊驅。
三、主要措施和工作
圍繞「教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新台階」的工作要求，本學期，我校主要開展如下工作：
（1）加強隊伍建設
1. 建設一支講團結、樹責任的領導班子
這學期，學校進一步增強了領導班子力量，我們要抓住契機，樹立學校領導班子成員大局意識、責任意識、團結意識和服務意識。在工作中，每一位班子成員都應有想法、有思路；能想事、會幹事、幹成事；既要做好分管工作；又要能協同合作，自己的工作特色，共創學校工作新局面。班子成員要做到「三個深入」：
深入課堂，研究課堂，優化課堂，提公升課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，發展教師，提公升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展。本學期繼續實行領導幹部年級教學成績負責制。建立五常中心小學校校務委員會。
2. 加強師德師風建設，提公升教師素質
繼續深入開展師德學習，加強教師職業道德規範。做好五個一：校長與每一位教師談心；教師進行一次家訪，開展一次家長測教，開展一次師德考核，建立一套師德考核制度。
確保師德師風建設制度化、規範化、系列化與經常化。
將師德考核結果作為教師職稱評定、評獎、評優、獎勵性績效工資發放的重要依據。宣傳學校師德優秀的教師，開闢教師風采欄目。
3. 促進教師專業成長
學校將促進教師專業化成長特別是青年教師的培養作為新學期的工作重點，通過多種形式的校本培訓，發揮學科帶頭人，骨幹教師的作用，各學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀上好一節示範課，45周歲每位教師上好一節展示課，並有中層和名優教師參加的評教。引領全體教師的專業成長，通過師徒結對等方式促使青年教師盡快成長。30周歲以下的青年教師上好一節匯報課。
4. 強化班主任的業務培訓
根據《五常中心小學班主任工作考核細則》加強班主任工作計畫性和工作過程針對性的指導，細化落實班主任管理工作。開學前舉辦一次新班主任培訓會，強化班主任管理。促進班級建設，創設和諧校園。
5.修改《五常中心小學教師年度考核制度》和《五常中心小學職稱評定及聘任方案》。
6. 加強科教隊伍的建設及管理。充分挖掘人才，形成一支較強的科技教育師資隊伍。
注重培養科技教師，進一步提高業務水平，鼓勵多看科技書，積極支援青年教師參加市、區的各類培訓及業務進修，加強教學研究，使科技教師的指導能力進一步提高。
（二）深化課堂教學改革，努力提高教育教學質量
1．深入推進課程改革
要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課標的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,並落實在課堂上。
2．加強教研組建設
落實教研組長，加強教研組長業務培訓，精心組織開展教研活動。活動要突出實效性，發揮教研組中骨幹教師的引領作用。做到教研組活動有主題，有針對性，切實為課堂教學時效性服務。
3．嚴格集體備課管理
本學期將進行集體備課嘗試。主備教師備詳案，其它教師備簡案，在此基礎上進行集體交流。加強「主備人精備＋其它人簡備+集體討論＋個人修改」的集體備課程式管理，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
學期中，由學校統一組織一次集體備課展示活動。
4．創新作業設計布置
本學期，教研組要研究討論作業的設計與布置。對於作業設計，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效。作業要在落實以「精選精講精練精批」。
5．加強教學常規工作檢查
教務處必須落實每月一次對教師的備課、作業批改等常規抽查，及時提出整改建議，並將抽查結果作為評職、評優的依據。
7．深入開展校際教研活動
本學期除組織教師外出聽課取經外，學校還將聘請優秀教師送課、邀請區教研員到我校參加集中性教研活動1—2次。做好我校青年教師外校展示課活動。
8．嚴把中高段教學質量關
本學期，重點做好四至六年級教學調研工作，並在期中、期末複習階段進行兩次的統測統批工作，進行四五年級三校共同體的聯考分析。對各主要學科的教學質量進行有效監控，及時分析教學中存在的問題，提出整改方案，調整教學思路。組織全體教師進行試卷命題競賽活動，適時開展學科競賽。
加強對後30%學生教學質量的監控。出台《五常小學後30%學生教學成績提高獎勵制度》。
9．制定和出台五常中心小學提高教學質量實施方案，做到成績與獎勵、考核相掛鉤。
10．加強隨班就讀學生和學困生的教育工作
整合學校各方面力量，對隨班就讀學生和學困生實施有效教育。因人施教，為每個學生制定隨班就讀方案。要根據隨班就讀學生的特點整體設計學生在隨班就讀期間的課程。
利用專門的資源教室，配備1名專職資源教師，為學生提供豐富和生動的、適合他們發展需要的支援性環境，促進學生健康成長。主動為家長提供有利於其參與學校教育的條件，充分發揮家長和社群在隨班就讀工作中的重要作用，形成學校、家庭、社會教育的合力。
11.突出教育重點，打造科技教育品牌。機械人、車模、無線電測向已經成為我校的特色教育，本學期繼續要花大精力加強特色教育，爭取在各模擬賽中再創佳績。
（三）開展以生為本活動，促進德育工作有新突破
1．抓好學生常規教育
加強學生的日常行為規範管理。特別是抓好學生的上課、集會、做操和課間行為規範，結合家庭和社會教育力量共抓學生文明衛生習慣等，促進學生良好品質的形成。
校內德育：深化和細化學生在校行為習慣的評比工作、開展德育活動有針對性和實效性，發揮公升旗儀式、集體晨會教育功能。日常行為習慣分階段著重抓「六會」：
會吃飯、會走路、會排隊、會做操、會整理課桌椅、會撿紙屑。制定「文明班級」評比細則，同時把它作為優秀班集體、優秀班主任評比的主要指標，同時也作為年度考核的指標之一。
社會德育：調查社群內人文資源。成立校外德育教育基地。通過大手拉小手結對、組織學生參觀、訪問、社會實踐活動等形式定時、定點開展活動。
家庭德育：加強和家委會的聯絡合作，通過家訪、召開家長會、家長開放日、校訊通家校聯絡平台等途徑，交流育兒經驗，宣傳正確的教育觀，爭取家長的支援與配合，倡導家庭教育責任風氣，努力為少年兒童健康成長營造良好的發展環境。
3．結合節日開展主題活動
以重大節日為契機,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。本學期，結合「國慶」「元旦」等一系列的節日開展一次全校性的主題活動和定期召開班隊主題活動，結合「愛牙日」「糧食日」「愛滋病日」等進行節約糧食，「愛護牙齒，從我做起」，宣傳有關愛滋病的科學知識活動。
4．完善少先隊建設
本學期，繼續完善少先隊的建設，發揮學生的自我管理。特別是抓好鼓樂隊和學校電視台的建設，做好重大節日的慶祝活動。
5．重視學生心理健康教育
配備1名兼職心理健康教師，對個別有心理問題和進行諮詢的學生做好資料記錄，進**況分析，並及時作好反饋。各班主任要建立學生心理健康檔案，努力做好對雙困生的教育轉化工作，對雙困生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導，建立雙困生檔案。
6．建立「人人都是德育工作者」的意識
完善「德育工作」的評價體系，加強「人人都是德育工作者」的隊伍建設。加強「學科德育」的研討，通過學科滲透德育教育，開展德育課題研究，引領提公升教師的德育工作水平。
（四）搞好科研規劃與課題立項
加強科研專案與課題管理。加強課題監控與指導，深化教科研課題過程管理，突出研究過程細節管理，促進教科研過程與教育教學實踐活動的有機統一；在教學實踐中發現問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂的實踐。
開展教師讀書評比活動，辦經驗交流和徵文活動，組織各個層次的教師學術研討活動；每月編髮一期《教科資訊》和校報，介紹校內外、區內外教科資訊動態，傳播教育先進經驗和文化同時向外宣傳我校師生的成果與成長。
（四）加強安全工作，建立「平安校園」
安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重於泰山思想，增強責任意識。從細微處著眼，從小事做起，重點做好校園、交通、消防、用電、溺水等安全工作。
1．把安全教育納入學校的教育教學內容中
全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。班級每週一進行一次安全總結，學校每學期舉行一次安全教育報告講座。
2．健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善安全管理制度
落實工作責任制和責任追究制，抓好每月進行安全工作檢查，加大校園安全隱患排查力度，發現問題及時整改，。
3．抓好每日的教師值班制度
創科技特色學校各類制度,規劃
五常小學科技教育領導小組名單及分工 科學 科技教師任課表 各班科技輔導老師 各班班主任老師 三年級科學老師 姚清平 四年級科學老師 王偉東 五年級科學老師 張菊芳 六年級科學老師 沈茂才 機械人社團輔導教師 胡耀華 王德鑫 科技資訊輔導教師 胡耀華 雷巍巍 無線電測向輔導教師 胡順梅 電子製作輔導教...
特色學校建設規劃
一 指導思想 隨著我國社會主義市場經濟模式逐步取代計畫經濟，作為與政治經濟密不可分的教育，也在發生深刻的變革。教育執行機制將徹底擺脫單一的計畫模式而代之以國家 社會 市場 學校四方相協調的靈活調節機制。學校辦學日趨多樣化，以適應社會主義市場經濟的需要 根據跨世紀人才培養的要求，讓學校能更好地發揮自己...
特色學校建設規劃
大寨中心小學特色學校建設規劃 1.強化師資，採取措施，紮實推進。在特色建設中，我們從學校的實際出發，因地制宜地採取扎扎實實的措施，力爭把學校的特色做優 做強 做美。首先組織相關教師學習古箏 舞蹈方面的有關技術和理論，適當聘請一些專家學者到校講學，幫助教師掌握古箏 舞蹈教學的方法與技巧，引導教師認識到...