四是提高綜合服務能力建設。認真實施營養改善計畫，利用校園櫥窗、報刊宣傳黨的惠民政策。通過兄弟校之間食堂建設，管理交流，探索執行操作模式，形成學校食堂管理各項制度，明確職責，按照工作運作流程，健全台賬。
嚴把食堂原材料入庫、儲藏、出庫、加工、清洗消毒、留樣、食用等各個關口。堅持師生同吃一鍋飯，教師陪餐和午休督察原則。定期對食堂衛生和飯菜質量檢查。
從而保證營養改善計畫常態化運作，增強學生的健康體能。
學校常規工作的落實，校園文化氛圍的形成，安全衛生的良好習慣養成，教學質量的穩步提公升，為建立特色提供了有力保障。
二、立足實際，建立特色，促進民族教育發展。
一是明確目標，準確定位，營造氛圍。針對我校所處的位置特點，服務區多數群眾文化基礎薄弱，而對學生期望值較高基本區情。全體教師認真分析學生學情、校情，結合辦學水平研究確立了以「全員參與、形成技能、快樂成長」為主題的特色建立目標。
並通過家長詢問、調查、校園廣播、國旗下講話向社會和全體師生宣傳特色建立的目標、意義，使廣大師生明確特色建立的主體及其作用，得到家長的支援，增強師生的積極性。營造了良好的特色建立氛圍。
二是健全組織機構。特色建立目標確定後，學校成立組織領導機構，明確工作職責。依據活動目標制訂了實施方案、工作計畫及安排。
確立藝術、體育、健美操為具體內容的活動專案和興趣小組，並與指導教師簽定了工作目標責任書，建立領導督查機制，保證了特色建立工作的有序實施。
三是精心策劃，組織活動。按照課堂教學與課間活動相輔相成、互相促進、循序漸進、有益、有趣的基本原則。細化了活動時間，劃分了興趣活動小組，明確了活動內容目標。
**、舞蹈、繪畫、書法藝術活動有內容，有方法，有目標，有效果。培養了學生愛美情操，提高了藝術素質。呼啦圈、跳大繩、丟沙包等體育活動活潑、豐富、有序、有趣。
掌握體育技能，增強體質，促進身心發展。健美操、校園集體舞活、齊、神、美，放鬆身心。喚起學生熱愛學習的激情。
各個專案活動「多」而不濫，「動」而不亂，「續」而不斷。堅持有指導、有評價，敢於創新，使課堂教學與「藝術2+1」有機結合，夯實了藝術教育基礎，培養了學生特長，形成了技能，提高了學生綜合素質。創特色結出了碩果，在全鄉小三手比賽中分別獲得團體一等獎，團體三等獎。
獲得了12年原州區第八屆「小三手」比賽鄉鎮小學生組三等獎
四是強化指導督查。為從了解學生特長，培養特長，主動發展，實現活潑快樂健康成長的創特目標。學校領導小組定期檢查學習活動的效果，進行評價。
並對活動過程進行檢查、考核，並通過激勵學生，展示成果，考評結果與教師年度考核評優選先，月度績效相結合，完善了激勵機制。
各位領導、各位同仁。我們做了大量工作，取得了一定成績，但也存在薄弱環節。一是學校管理還須精細化。
二是藝體教材缺少。三是特色建立實效性不顯著。但我們充滿信心，以本次活動為契機，借鑑先進經驗，努力改進，促進民族教育發展。
特色學校建設匯報
涪陵區羅雲鄉初級中學校 涪陵區教育委員會 我校承志教育特色學校建設工作以進行了接近一年的時間了，成效卓著。在這一年來，我們開展了大量的工作，現特作如下匯報 一 領導高度重視，工作正有序的開展著 我校首先成立了以鍾長余為組長的羅雲中學承志教育特色學校建設工作領導小組，負責學校特色學校建設工作，下設了以...
特色學校匯報材料新
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書法特色學校匯報材料
平安小學書法特色學校匯報材料 一 基本情況 現在的商都縣平安小學系原東昇小學全體師生於2013年底整體搬遷而來，現有18個教學班，在校學生930名，其有教職工90人，在職教師69名。學校位於商都縣七台鎮西郊。2014年由 文明辦 財政局批准為 鄉村少年宮學校 之一。學校本著 端端正正寫字，堂堂正正做...