構建快樂校園
促進快樂成長
西山驛中學
二o一一年五月
構建快樂校園，促進快樂成長
------西山驛中學申報「合肥市特色初中」匯報材料
一、學校基本情況
西山驛中學創辦於2023年，學校占地面積約31377平方公尺，建築面積近1萬多平方公尺。現有教職工72人，其中高階教師13人，中級教師36人，專任教師學歷達標率為100%。現有市優秀教育工作者1人，市級骨幹教師2人，市級優秀教師1人、市教學能手1人，縣教學能手6人，縣骨幹教師4人，縣優秀教師15人。
學校共有12個教學班，在校學生近700人 。近年來，學校先後投資近600多萬元建設了教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、學生餐廳、運動場地等，充實完善內部設施，建立了標準化的電子白板教室、多**教室、電腦室、教師電子備課室、**室、教學研究室、心理諮詢室等，購置圖書近五萬冊。四十多年的積澱，幾代人的努力，奠定了我校特色建設堅實的基礎。
近幾年來，學校對文化淵源的挖掘和提煉，紮實的特色建設舉措，彰顯了學校辦學特色——「構建快樂學校，促進快樂成長」。
二、特色辦學理念的形成和內涵
我校地處縣城東十公里近郊農村，隨著農村家庭外出務工家長數量逐年遞增，有的家長選擇「關住」孩子的民辦學校，用「柵欄」圍住「青春」，換得外出打工的「安心」。隨著時間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現，孩子「不快樂」成長，會讓家長更加揪心。我校順應需求，為滿足家長、孩子「有學上、上好學」的願望，於2023年提出建立「快樂校園」的理念。
心理學研究表明「快樂的教育讓孩子終身受益。」，大人們對孩提時代的回憶往往都是「書痛」和「玩樂」，怎樣把兩者「調和」到一起成為學校發展的命題，我們通過多年的實踐，摸索出一條的學生快樂成長之路。 學校以深化教育教學改革為核心,以學生發展為根本,以目標責任制和精細化管理為抓手，立足於學校發展，積極建設進取、和諧、快樂的校園文化，凸顯「快樂成長」的發展目標，以親和的校風立德育人，積極打造「快樂西中」，突出成功引領的人文內涵，讓師生共享「快樂西中」，促進辦學水平的穩步提高。
三、多頭並重，促進學生快樂成長。
1、團結有為的領導班子——學生快樂成長的前提
學校堅持每週行政例會和定期學習制度，加強領導班子的思想建設，進一步明確目標，強化責任意識，提高執行力。在工作中創先爭優, 學校主要領導能夠集中精力，深入教學第一線。推行行政人員分級包班聯絡制度，深入了解師生的學習、工作以及生活情況，及時解決存在的問題，為提高教育教學質量保駕護航。
日常教育教學管理中「校長出思想，副職出思路，中層出措施，全員見行動」，學校各項工作「事事有人管，人人有事管，事事有時做，時時有事做」。制度面前，人人平等；執行制度，以人為本；快樂成長，乃是根本。2023年學校榮獲「肥東縣初中教育教學管理先進集體」稱號。
2、好學善研的教師隊伍——學生快樂成長的基石。
我們把加強學習作為提高教師自身素質的重要措施，要求教師平時要多學習有關教育法規，自覺遵守師德，層層簽定師德承諾書，踐行師德承諾，堅決杜絕教師違反師德現象發生。要求教師多讀教育教學論著，每學年撰寫不少於的讀書筆記和心得體會。制定《教師繼續教育獎勵辦法》，鼓勵教師外出研修，創造條件讓教師參觀學習，開拓視野。
「有效教師」課題研究、嚴謹規範，腳踏實地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13青藍工程人次獲一等獎，36人次獲二等獎；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎，5人次獲二等獎，19人次獲三等獎；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學大賽優秀獎。
這些舉措促進了「高效課堂」的形成，解放了學生，為學生快樂成長提供了時間保障。
3、以生為本的制度建設——學生快樂成長的保證
我校長期堅持實行層級聘任制，實行「學校—年級組長—班主任—教師」四級聘任，確保各崗位人員德才兼備，建立健全各項規章制度，《考勤制度》讓「老師到校比學生早」；《教學常規管理制度》讓「老師花的時間多，學生花的時間少」；《教育教學事故認定及處理辦法》讓老師堅守「我的崗位我負責，我的崗位請放心」：《績效工資分配方案》遵循「學生成長好壞是衡量的唯一標尺」，一系列常規管理制度，已成為我校學生快樂成長的有力保證。
4、嚴謹細緻的教學管理——學生快樂成長的根本。
著眼於學生的發展，我們堅持以人為本、科學管理的原則，嚴格規範辦學行為，開滿學科、開足課時；嚴格規範教師的備、教、改、考、評、幅等教學行為，紮實做好教學常規的檢查與落實，加強教學質量的評價。開學初做好制定各項計畫和行事曆，期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。備課、作業推行月查制度，每學期至少進行三次教學常規大檢查，並且不定期進行隨機性抽查。
要求所有備查材料書寫工整，專案齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備「教法」，更要備學生的「學法」，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養，把學生的學習過程變為學生主動**的過程，充分發揮學生在學習中的主體性和主動性。
大量優秀學生嘗到了成功的快樂，2023年以來，我校學生參加中考各項評價指標均居全縣農村中學前茅，優秀指標更是年年名列前茅，2023年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學以756分名列全縣第7名，施少瑞同學750分名列13名。
5、豐富多彩的校園文化——學生快樂成長的載體
1）讀書活動。學校藏書豐厚，定期開放，每年10月舉行讀書月活動，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風，書香溢滿校園的每個角落。
在參加全國青少年系列讀書活動徵文、演講活動中，我校陳秋月、許敏傑等幾十位同學獲縣一等獎。2023年古詩文經典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎。
2) 普法教育。「五五普法」和「關愛明天、普法先行」活動開展得如火如荼，成績突出，受到主管部門的多次表彰，學生的學法、知法、守法意識普遍增強，近幾年，我校的校園發案率為零。
3）藝術展演。每學期學校舉行歌詠比賽，「五四」、「十一」開展班級聯歡，元旦開展全校性文藝展演活動，為學生搭建展示才藝的平台，豐富了學生課餘生活，陶冶了學生的情操，讓每位學生在學校找到了一種歸屬感和幸福感。
4）健康教育。學校加強體質健康教育，開展大課間活動，堅持「每天鍛鍊一小時」，堅持陽光體育長跑活動，開展拔河、球類等比賽活動，每年舉行一次秋季田徑運動會。做好學生體質健康檢測，定期為學生免費體檢；開設學生心理健康課程，舉辦學生心理健康講座，邀請秦廣林等數字心理學專家來校為學生做心理報告。
學校每年開展「陽光少年」評選活動。眾多舉措，強化了學生的體魄，健全了學生的人格。
5）文明禮儀教育。「先**，後成才，再成功」是我們一貫堅持的學生快樂成長路徑。「學會做人，做個好人」是目標，為此，學校緊抓愛國主義教育，養成教育，行為習慣教育，感恩教育，理想教育。
各種活動的開展，使得校園成為「清潔、安靜、怡人」的成長樂園。2023年我校被評為全國青少年文明禮儀教育先進集體，崔華猛等三位同志榮獲全國青少年文明禮儀教育活動先進個人，王一鳴同學榮獲全國青少年文明禮儀之星。
6）安全工作，警鐘長鳴。「安全高於一切，安全否定一切」的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防範，安全排查，安全演練有序開展。經過努力，學校於2023年3月學校榮獲「肥東縣安全工作先進集體」稱號，並於2023年4月通過「合肥市平安校園」評估驗收。
7) 家校共育。學校高度重視構建學校、家庭、社會三位一體的立體育人氛圍，每學期召開2次家長會。創辦家長學校，定期開課。
積極開展家庭教育現代化課題研究。開辦「留守兒童之家」，關愛留守兒童成長，採用家訪、隨訪、信訪、來訪、電訪等形式「走進學生家庭、走入學生心靈」。關愛貧困學生，為貧困生排憂解難，捐款贈物，讓家庭困難學生也快樂起來。
同時，汶川**和玉樹**發生後，校團總支號召全體師生行動起來，自覺奉獻愛心捐款捐物。這些活動促生了我校學生「大快樂」理念。2023年我校榮膺首屆「肥東縣家教名校」稱號。
8）綠色教育。綠色教育源於對大自然的熱愛，2023年我校通過建立「合肥市綠色學校」的建立，增強了師生的環保意識，促進學校生態文明建設，低碳生活，可持續性發展根植的理念在學生心中，豐富了學生快樂成長的內涵。
9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側重點。始終注重激勵學生發揚勤奮、探索、合作、進取的良好學風，優化非智力因素，最大限度調動學習積極性，力求讓每個學生快樂發展。
德育在於潛移默化。我校利用現有資源優勢，積極開展校園廣播站建設，占領校園視聽育人陣地。組織學生走出校園，遊歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰役紀念館，緬懷革命先烈，用活愛國主義「教材」；走進省、市科技館，領略科學的魅力。
學校每學期評比「溫馨寢室」給住宿學生營造乙個溫馨的家。參加青少年書信大賽，感恩長輩，學會交流， 2023年、2023年我校馬安蘭、錢蕊等幾十位同學分獲書信大賽安徽賽區特等獎及省市縣
一、二、三等獎。禁毒教育常抓不懈，2023年，學校被評為「合肥市禁毒教育示範校」。 通過活動開拓新的學習領域，補充和完善第一課堂的學習內容，發展學生個性，使學生享受到「成功西中、快樂西中」。
用肥東一中領導的話說：西山驛中學畢業的學生很陽光，很有潛力。
四、建立實績。
經過三年的努力，學校先後獲得「合肥市綠色學校」、「合肥市中小學毒品預防教育示範學校」、 「肥東縣安全文明小區」、「肥東縣特色初中」、「肥東縣初級中學管理工作先進單位」、「初中教育教學質量綜合評價優秀獎」、「肥東縣教育系統安全工作先進單位」、「肥東縣家教名校」、「肥東縣先進基層黨組織」、「肥東一中優秀生源學校」等光榮稱號。2023年4月學校通過「合肥市平安校園」評估驗收。近期，學校被作為全國「關愛明天、普法先行」主題教育活動先進集體參評單位。
2023年中考，我校600分以上98人，700分人數22人，位列全縣農村中學首位。《安徽商報》、《安徽青年報》、《肥東報》等**對我校的特色辦學之路予以報道。
五、特色建設展望。
建立特色學校至今，我們嘗到了成功的喜悅和挫折的辛酸，我們有信心一直走下去。下一步我們將在教師的職業幸福度上下功夫，讓教育者帶著幸福工作，把幸福帶給學生，改變傳統意義上的「蠟燭、春蠶」教師形象，賦予了教師這一職業新的內涵——彩雲形象，在映紅天空，照亮大地的同時也閃爍著自身的光芒，要讓教師感受到職業的光榮。讓教師在學生的進步中體現價值，享受快樂。
讓教師在創造性的工作中享受快樂。學校將整合有效資源，充分挖掘內部潛力，調動每個教師的工作積極性，做到人盡其才、人盡其力、人盡其用，使學校制度達到最優化，為提公升教育水平，讓我們的孩子接受更優質的教育而努力奮鬥。
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