2007-12-01 21:01:30| 分類： 人物系列教學指導 | 標籤： |字型大小大中小訂閱
心理活動是指人的心裡想了些什麼，包括人的思想，對事物的看法，思想上的鬥爭及決心。 因此，在描寫人物心理活動時，要與人物的外貌、語言、行動、神情等方面緊密結合，用多種方法來寫。
一、心理活動類別：
1、 第一人稱：讓人物自己表白心理活動和內心活動。這種方式只能侷限於揭示「我」的內心世界，不能揭示他人的內心世界。
例如：《一夜的工作》一課的結尾就是通過「我」的自言自語，表明了內心世界。抒發了對***的敬佩之情：
「看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。
你們看見過這樣的總理嗎？」
2、 第三人稱：用第三人稱的方法描寫人物的內心世界，並與人物的外貌、言行、神情的描寫等相結合，完整地刻畫人物的形象。常用「他想」。
例如：《雞毛信》一課，有一段文字寫海娃的心理活動就是用第三人稱寫的：「海娃睡不著，他想：
『鬼子明天還要宰羊,若是今晚跑不掉，雞毛信可就完了。』他不住地埋怨自己：『海娃，海娃，你怎麼搞的，連一封雞毛信都不會送啊！
』」二、描寫心理活動方法：心理描寫就是對人物進行心理剖析，直接表述人物的精神境界。目的在於準確的傳情達意。它表現的形式是多種多樣的。常見的描寫心理活動有以下幾種方法：
1、：內心獨白：
常通過「自言自語」、「暗暗地……」例如：《中國：卡達的足球賽》一文：
「0 ：1的時候，我的心涼了半截，緊握的雙手滲出了冷汗；1 ：2的時候，我焦急的心情開始放鬆，如果有人看我一眼，那他準會發現，興奮的紅雲湧上我的雙頰。
」2、 表情描摹：
「4 ：2中國隊贏了！」體育場數萬名觀眾歡騰起來，內心的喜悅簡直無法用語言表達出來。
他們有的笑著，有的喊著，有的手舞足蹈，有的頻頻高舉雙臂，還有的手挽著手，唱起了國歌……感情的潮水在奔流……
「笑」、「喊」、「舞、「唱」、「奔流」、「翻騰」，這些描寫，把觀眾的喜悅心情描摹得多麼真實、自然，合情合理呀！
3、 展開聯想：「如果說我有了一台電腦，我就會在知識的海洋裡吮吸成長的甘露，去探索自然界的奧秘……」
4、 寄託夢境：「我懷著美好的願望進入了夢鄉，我看到了綠色的大草原，草原上牛羊成群，野花盛開，我放聲高歌：『我終於回到了故鄉……』」
5、 借物寫心理活動：「然而，走在路上，彷彿四周的一切都在指責我，垂柳使勁地擺動著它們那長長的辮子，彷彿在責怪我不應該這樣對待小紅；閃電劃破烏黑的天空，又將劃破的地方修好，彷彿在告訴我「無論同學以前做過什麼，都不應該去計較」；雷聲接連不斷地「吼」著，彷彿在對我說「你這樣做，會失去更多的朋友」……
心理活動描寫
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字 法蘭西萬歲！然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了乙個手勢 放學了，你們走吧。最後一課 中，德國占領了法國，並且強迫法國人說德語，作為法語課的教師韓麥爾先生給孩子們上了最後一堂法語課，同學們想一下，這時候韓麥爾先生會是什麼樣的心...
描寫人物的心理活動
第十課描寫人物的心理活動巨五春 2 懂得描寫心理活動是展示人物內l山世界，表現人物精神昂質和性格特點的重要手法。2.知道。理描寫可以分為內心想法和內的情感描寫兩種o 3.根據提示，以 當我 我的集體 獲獎時 為題，寫一段話，練習描寫的理活動。1.心理描寫就是對人物的內心活動進行描寫，它可以根據內容分...
描寫人物心理活動的句子
高興 1 我心裡像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2 我欣喜若狂，心裡樂開了花。緊張 1 我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2 我的懷裡像揣著乙隻小兔，七上八下地跳個不停。3 我的心裡像有乙隻巨鼓似的咚咚直跳。4 我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心裡都出了汗。5 我那顆忐忑不安的心越跳越快,...