明德小學學校工作總結
本年度的總體工作思路是以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》確定的目標為方向，以教育局的工作要點為主線，深化基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。加強教師職業道德建設和現代化教育理論學習，努力提高教師的整體素質。改善辦學條件，加強園林化校園建設，努力為師生提供舒適的工作和學習環境。
一、拓寬渠道，增強了德育工作的實效性。
諸育德為首，學校始終以德育為核心，以「****」重要思想和科學發展觀為指導，落實「實踐的德育」，「全面育人、全程育人、全員育人」，突出抓住學科德育、社會實踐、心理健康教育和家庭教育的質量工作，著力打造學校德育特色初步構建「回歸求真、突出實效」的實踐德育體系，努力增強德育的針對性和實效性。
1、把課堂教學作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思想品德課、語文課為德育主要課程，積極利用現代資訊科技作為教育宣傳手段。堅持發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。
另外，學校積極開發校本課程，形成系列教材，一年是《角色教育》，二年是《我愛我家》，三年是《生活常識》，四年是《靖宇縣情》，五年是《抗聯故事》，六年是《理想教育》。從而優化課堂教學中的德育滲透。
2、加強師德師風建設。
以「尚師德、做名師、樹品牌」為主題，開展了系列師德師風建設年活動。組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規範》和《白山市教師行為十不准》，規範了教師職業行為，堅決杜絕了亂辦班、亂收費、打罵學生等為師不德和為師不良的行為。健全了師德考核、評比機制，教師職稱評聘，業績考核，評先錶模等方面實行師德「一票否決」制。
3、創設活動載體，寓教育與活動之中。
首先加強校園的文化建設，建立獨特風格的校園文化。充分利用廣播、板報等一切可以利用的條件，加強校園環境建設。使學生一進校園就有一種舒暢幽雅的感覺。
組織學生圍繞建黨九十周年進行紅色有獎徵文，學生紛紛投稿，表決心、見行動，教育效果好。其次加強學生的愛國主義教育和養成教育，召開《雷鋒精神代代傳》、《加強疏散演練確保學生平安》、《勞動最光榮》等主題班隊會。在學生中加強思想品德課的教學，使學生知道中國九十年的艱辛歷程，尊敬中華人民共和國國旗、國徽。
認識祖國的版圖，會唱國歌。遵守學校紀律，愛護學校的一草一木。同時要求他們了解家鄉的特產，熟知著名的英雄人物楊靖宇的故事。
逐步養成熱愛家鄉，熱愛自己的校園，自覺的維護學校的榮譽。在雷鋒活動月組織學生捐款獻愛心活動，為楊帆同學捐款1956.5，元其中十二名學生表現突出，被授予「愛心小使者」榮譽稱號；5月30日各班召開了主題班隊會「小手拉大手愛我靖宇建我家園」，培養學生良好的文明行為素質，不僅自己做好而且要積極宣傳和發動父母也加入到我們的行列中，帶動我們的親朋、鄰居，都來做靖宇好公民。
六、一兒童節組織了慶「
六、一」拔河比賽，既鍛鍊體質又培養了學生的團結合作能力和集體榮譽感。6月17日參加了教育局舉辦的「歷史的選擇」講故事比賽，不僅培養學生的愛國主義思想，也謳歌了中華民族實現百年復興的百年奮鬥歷程。學校為加強科普教育，讓學生感受科學的奧秘和神奇，激發學生的科學興趣，在6月21日組織學生參觀了科技流動館，學生掌握了一定的科學知識，提高了學生的科學素質。
在「愛我靖宇建我家園」主題實踐活動中，我校於6月22日在各年組開展了「小手拉大手愛我靖宇建我家園」啟動儀式，啟動儀式後，家長、學生簽名並一起學習了「十不」行為規範，家長代表發言表態，共建文明家庭，文明縣城。6月28日組織開展「童心向黨」合唱比賽，同學們歌聲嘹亮，唱出了心中最美的歌，激勵了學生奮發向上的情感並樹立了立志報國的遠大志向；9月16日我校參加了全縣科技大賽，比賽前，學生用精益求精的科學態度，對參賽的航模進行仔細研究和改裝，親手製作，並不厭其煩的反覆試飛，在比賽中以最科學、合理的製作方法和飛行方式進行比賽，取得了良好的成績。科技大賽不僅提高了學生的科技創新意識，也培養了學生對科技的熱愛，同時提高了學生科學文化素養。
9月28日開展校級「趣味運動會」使學生能積極地投身到健康的戶外活動中去，既提高了學生的身體素質，又豐富了校園文化生活。10月12日開展建隊日系列活動。在明德小學的操場上，在莊嚴的隊旗下，開展一年級新隊員入隊儀式活動，入隊儀式上家長為新隊員戴紅領巾，讓家長見證孩子的進步，與孩子共成長，進而參與到學校的教育、教學管理工作中，達到家、校聯盟，共同完成教育目的，同時把「小手拉大手」活動落到實處。
入隊儀式結束後，由少先隊員家長代表、中隊代表及學校小黃鶯合唱團為全體隊員表演紅歌演唱會，曲曲紅歌在帶給人們審美享受的同時，催生的是一股精神，激發出一種動力。讓學生在第62個建隊節到來之際，在唱紅歌中成長為中國特色社會主義建設者；12月3日我校參加了全縣中小學象、圍棋大賽，在體育教師的精心輔導下我校獲得了總分第一的好成績，不僅培養了學生的思維能力，而且提高了學生的綜合素質。
4、加強心理健康教育，提高學生心理素質。
①全面實施心理健康教育。成立心理健康教育指導委員會，按照《全市中小學心理健康教育實施意見》要求，開展心理健康教育狀況調研和指導。
②加強心理健康教育基礎建設。加強學校心理健康室專業化建設，組織開展心理健康教育師資培訓，開展網路諮詢活動，開好心理健康教育課程。
③做好特殊群體子女教育工作。關注殘疾兒童、貧困家庭子女、問題家庭子女、單親家庭子女、留守兒童、流動兒童等特殊群體的思想道德及心理健康教育，廣泛開展特殊群體子女教育案例徵集評選活動和扶困助學活動。
5、安全工作無事故。
學校領導重視安全工作，能把此項工作安排到議事日程中。
①在食品衛生安全工作中，主要抓班主任，各班級由年組長負責，校舍安全工作由總務主任負責。
②提早預防消除不安全隱患。一切工作把安全放在第一位，事事想在前，做在前，時時防，事事防，不讓乙個孩子受到意外傷害。
③制定安全事故責任制，在誰的負責範圍內出事故誰負責，責任到人。
④加強監督指導，檢查到位，落實到人。
6、常規管理和養成教育。
①加強學校紀律、衛生的評比工作，把此項工作納入學校的議事日程，堅持評比制度，增加透明度。
②加強對《小學生日常行為規範》養成教育，熟知《小學生守則》並能在日常學習生活中遵照執行。在常規管理方面，全校教師能及時抓好紀律衛生工作，能以身作則，通過潛移默化的作用，使學生養成良好的行為習慣。
7、做好法制教育和家長學校工作。
學校四年組統一訂購了法制教材，並由班主任利用班隊會時間來授課，讓學生在小學階段掌握法治知識，成為知法、守法的小公民。學校能根據學習情況，開展法治知識競賽和測試活動。12月4日學校組織開展了「法伴我成長」主題班隊會，使普法活動落到實處，讓全校師生對法有了更全面的了解。
學校能根據家長的需要和教育的新理念，精心備課，為家長每學期講課。5月13日、11月11日舉辦了「關注親子教育家校聯手共育人」的家長開放日活動，使家長在「開放友好發展」的活動氛圍中增進了對孩子自身的了解及正確的家教方法的運用，較好的促進學校教育和家庭教育的協調發展，達到「家校和諧親子和諧」的教育目標,使家長學校工作開展得較有成效。
二、紮實推進素質教育，深化新課程改革，切實提高教學效益。
學校堅持質量立校、管理強校、科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理，深化教學改革。以課堂教學為中心，以達標創優著力點，苦練教師教學基本功。在提高教師教學業務素質的基礎上，採取理論與實踐相結合，把教研工作的重心放在各科教學改革上，在課堂教學中逐步滲透先進教育理念，極力尋求探索課堂教學的「方法與能力、知識與技能、情感態度價值觀」同步發展的途徑和目標。
1、啟動新一輪教師全員培訓，以「師德教育、新知識、新技能、新技術」為主要內容，按照「面向全員、突出骨幹、傾斜年輕」的原則，切實提高教師培訓的針對性和實效性。
通過校本研修和多種形式的培訓，使教師達成共識的課程實施價值觀。一方面通過集中業務學習和教研組研修，對教師進行專業理論培訓，另外利用寒暑假時間，要求教師自學學科專業知識，要求自學筆記達到一萬字，業務領導每學期對教師進行八次專業輔導或講座，每年的年末對教師進行一次新理論測試或專業知識測試，了解教師掌握新課標、新理念的情況。業務領導也通過常規檢查、推門聽課、集體備課、教學反思等，了解教師對新課理念的掌握和落實情況。
並在校本研修中讓教師確立「以學生發展為本」的教育理念， 明確轉變乙個差生和培養乙個優生同等重要，切實實現教育理念的轉變。
2、開展崗位練兵活動，提高教師業務能力。
學校本著建設一支師德高尚、教藝精湛、發展潛力大的教師隊伍的思想，組織教師進行崗位練兵活動，苦練教師基本功。
（1）以課堂教學為中心，發揮各教研組的職能作用，按照學校教育教學管理細則，對任課教師進行動態管理，定期考核，嚴把備課關、授課關、作業批閱關，實行教案簽字制度，杜絕無教案或教案準備不充分進課堂的情況發生。
（2）強化年輕、骨幹教師的培訓，塑造名師群體。通過骨幹教師與新教師「結對子」、青年教師「拜師學藝」、中年骨幹教師「帶徒弟」等活動，實施「青藍工程」。業務領導經常性深入課堂進行指導、交任務、壓擔子，促進青年教師成長，提高其自身業務的能力。
另外，讓年輕、骨幹教師多參與教科研活動，強化他們的課改意識和創新能力，使他們成為學校的中堅力量。
（3）本著「走出去，請進來」的辦法，一年來，選派教師參加各級各類的培訓活動一百二十三人次，回來的教師要匯報學習收穫或做匯報課。校長也到北京、新疆、**等地進行考察、學習學校管理的新模式，為創辦特色學校奠定了基礎。並通過參加各級各類的教學競賽活動，讓教師形成自己的教學特色和風格。
（4）利用多**教室的優勢，對教師進行資訊科技培訓，使80%的教師基本掌握了電腦操作技術，學會了電腦製作課件，年輕、骨幹教師達到高階水平，能熟練地運用多**進行教學。
（5）積極參加「國培計畫」中的校長網路培訓，不斷提高學校領導素質。
今年七至九月份，「國培計畫」再次啟動，校長和業務副校長參加了網路研修活動，及時完成各項作業，並進行網路交流、互動。使培訓活動落到實處，取得實效。
（6）抓典型、樹標幹，突出實效。學校推出了教學標兵高景麗、班級管理標兵楊柳、模範標兵代喜運等優秀教師，以他們的典型事例來薰陶、感染全體教師，樹立當代教師的新形象，激發了教師「比、學、趕、幫、超」的工作熱情。
3、以課堂教學為主渠道，深化新課程的實施
為了促進新課程的有效實施，學校面向全體學生，進行課堂教學模式的改革。一方面注重學生的基礎教育，另一方面注重發展每個學生的潛能，把德、智、體、美、勞諸方面有機地融入課堂教學之中。「讓生活走進課堂，讓課堂走進生活」已滲透於教學之中，建立了平等、信任的師生關係，創造民主、和諧的教學環境，倡導「自主、合作、**」的學習方式，樹立了嶄新的課堂教學評價標準，教師逐步把微笑、激勵、趣味帶入課堂，力求以人格塑造人格，使課堂教學改革不斷引向深入。
4、課改實驗工作準備充分，促進了教學改革，組建了一支以年輕老師為主的實驗教師隊伍。
（1）統籌安排，精心組織，做好各級科研課題的申報和研究工作。
學校在「十二五」期間申報了省級科研課題《家長學校在學校教育教學中作用的研究》，市級科研課題《新課程理念下教與學新關係實踐的研究》、縣級科研課題《在創新過程中落實「雙基」教學的研究》，省、市兩個課題在年末被批准。今年重點研究縣級課題及每個教研組各自的子課題。通過引路課、達標課和主題研討等形式，深入開展「主題教研」活動。
年末，收集整理研究成果，形成結題報告，上報教科所，完成了縣級課題的結題任務。
（2）立足於科研課題的研究，構建立體化的科研網路。
學校在「十二五」期間又承擔了省重點科研課題《家長學校在學校教育教學中作用的研究》，通過家長學校的開辦，促進了學校以教育科研實驗課題為核心的管理體系，建立了「家庭、社會、學校」三位一體的管理模式，使學校的辦學特色有了一定的示範性。在學校承擔的國家級課題《學校精神文化對學校可持續發展作用的研究》中，把家長學校與傳統文化有機地融入到此課題的研究中，通過發揮「省標準化家長學校」的優勢，為形成良好的學校精神文化添磚加瓦。同時，通過頌揚傳統文化、誦讀古典詩文，使學生在心智與體魄等方面得到健全均衡的發展，不僅學習古文化知識，更能接受道德與正確的生命價值觀念，使學生擁有追求「真、善、美」的人生目標。
並把「明德精神」作為學校的靈魂，使全校師生以德為立人之本，愛黨、愛國、愛民、友天、友地、友人、自強、自省、自悟，形成強大的凝聚力、向心力、創造力，增強學生的競爭力。此課題也在今年順利結題，完成了研究任務，並繼續推廣研究經驗，建立「書香校園」。
（3）以科研引領教研，以教研促教改。一是認真落實「三課」的實施。我校開展了達標課、引路課、示範課等教研活動，又迎接了縣教育局的「推門聽課」和「拉練式」聽課、評課等教研活動，使教師在觀摩、研討、交流中，將理論與實踐有機結合，不斷提高自身的教科研能力。
二是開展「主題教研」活動。學校把構建「雙基+創新」的教學模式作為教研的重要內容，確立了《在創新過程中落實「雙基」教學的研究》的主課題，各教研組圍繞主課題確定了各自學科的分課題，共十四個，制定了實施計畫，並在教學中有效研究，研究成果以「匯報課」、「達標課」、「示範課」「教學反思交流會」等形式展示出來，使全員參與到教科研活動中。
（4）開展系列學科教學競賽活動，每學期都開展教案展、作業展、教師基本功競賽活動，另外還開展學生硬筆書法競賽、百題競賽、百詞競賽、數學、語文奧賽等活動來促進教學質量的提高，促進教師教學能力的提公升。
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