2010—2011學年度第一學期學校工作總結
寶應縣曹甸鎮中心小學
本學期，我校以科學發展觀為指導，以區域教育現代化建立為統領，以辦「規範+特色」學校、育「全面+特長」學生為目標，緊緊抓住內涵建設重點、全面質量核心、師生素質能力提公升關鍵，為建設人文氣息濃郁，文化積澱豐富，教育質量一流、學校特色鮮明的現代化曹小而努力奮鬥。
在2023年，我們鞏固省和諧校園、優美校園、綠色學校等建立成果，又建立成江蘇省平安校園；教育現代化水平不斷提公升，省「龍芯」電腦推廣應用現場會在寶應召開,我校是現場之一；學校初步具有科學管理和自主發展的能力，被評為縣首批規範管理先進學校，揚州市精緻管理百校行專題片中有我校雨中校園景象；教育教學質量穩中有公升，在全縣素質教育推進會上作交流發言；具有校本教研和教育科研的能力，教師專業水平和業務素質普遍提高，成為揚州市小學教育課程改革先進學校；逐步形成以「和諧教育」為重點的德育工作模式，被表彰為省和諧教育先進實驗學校；體藝社團建設有一定的知名度，學校被評為縣藝術教育先進學校、體育衛生工作先進單位。
一、主要工作及措施
積極完成區域教育現代化建立任務，新添了龍芯電腦教室，添置來膝上型電腦和教師電腦，完善了校園網路系統。完成了中心小學學生餐廳主體建設。迎接了揚州市數位化校園複查工作。
1、執行規範，落實學校管理精緻化。
頂針碰硬抓常規管理。完善常規督查制度。重點考核教師工作規範和班級學生常規，使用網路和會議等形式及時通報，考核成績天天公布、周周評比，每月量化積分。
持之以恆抓教學管理。將「有效課堂教學評估達標活動」和教學督查工作有機結合起來，堅持推門聽課和驗收評估制度，每天由值導人員分別牽頭組成三個組，分別對教師的課堂進行督查與評估，要求每評估一節課必須進行課堂達成度的書面檢測，檢查結果於當日公布在校園網平台上，評估結果納入教師月考核。
警鐘長鳴抓安全管理。全面落實學校安全工作責任制，加強日常護導巡查，提高安全意識，著力建設「平安校園」。
創新機制抓後勤管理。突出食堂管理，因陋就簡，解決了師生中午就餐問題，得到了社會和家長的認可。
發揮優勢抓數字管理。規範學校**和校園網管理，發揮數位化校園的優勢，推動學校管理數位化程序，完善雙值導網路公布平台、教職工考勤網路登記平台等。
2、搭建平台，推動教師發展專業化。
一是以課題研究引領教師的專業發展。我們堅持以校本教研為載體，以課題研究為抓手，以研究解決教學實踐中的瓶頸與共性問題為重點，初步形成了以促進學校和諧發展為主題，以「有效課堂」為重點，以縣級以上課題為主體、以校級課題為支幹的課題研究系統。通過共同備課、聽課、評課及專題研討等行動研究，構建學校教研文化，促進教師的專業分享、交流和發展，提公升教師的執教水平和教學實踐能力。
二是開展多種形式的聽課、評課活動。每週按學科「輪流坐莊」安排兩節上課、聽課、評課活動，組織全體教師觀摩並參與評課，整體推動各教研組教師在「亮相」中得到提高。此外還通過教學診斷評價活動、教師自主反思活動等提公升教師的專業理論素養。
三是開展網路教研活動。我們自行開發的具有論壇功能的校園網覆蓋面廣，服務功能大，為教師的專業成長提供高效便捷的服務。
四是充分發揮骨幹教師的示範引領作用。我校現有16名市縣骨幹教師，2023年新增市級骨幹教師6名：學科帶頭人1名，中青年骨幹1名，市教學能手4名；市縣骨幹教師考核：
市級考核3人優秀，縣級考核7人優秀、7人良好；2人在省骨幹教師培訓中被評為「優秀學員」。我們通過骨幹教師引路課和骨幹教師講座等活動，為全體教師在轉變教學觀念，探索更加符合課改精神和理念的課堂教學模式上做了切實有效的引領。
3、突出育人，促進學生發展素質化。
開展德育活動。以貫徹《守則》、《規範》為主線，對學生的兩個習慣進行嚴格訓練、嚴格管理、嚴格考核評比，組織開展豐富多彩的主題教育月和節日活動。充分發揮少先隊陣地作用，開展主題系列活動。
注重心理疏導。重視心理健康教育，及時疏導心理鬱結，關愛留守兒童。
創設文化氛圍。一是以優美的校園環境影響人，全面實施環境育人工程，創設和諧寧靜的校園氛圍；二是以高雅的校園文化薰陶人，努力創設百年老校、傳統德育、和諧校園的文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動；三是以嚴明的校園紀律約束人。在抓好學校環境文化建設的同時，抓好精神文化、制度文化和行為文化建設。
近年來，校園裡演繹出長盛不衰、團結向上的精神，師生對學校充滿著深厚的感情，言行中處處閃現著和諧共進的精神。
4、關注細節，追求教育質量優質化。
注重有效教學管理。以有效課堂為著力點，採取密集檢查與嚴格考核等措施，確保素質教育質量不斷提高。
強化教學流程管理。開展有效備課研究，集體備課力求實效，避免流於形式。突出有效課堂研究，構建有效課堂模式。
強化有效訓練研究，引導教師精選作業，提高作業的「質」，控制作業的「量」。實施有效教研，開展「日常化」的互聽互評和講座活動，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。
抓實體育藝術工作。「陽光體育」工作進一步深入，「每天體育鍛煉1小時」要求得到落實，「學生體質健康標準」監測機制得以建立。正常開展田徑、球類等體育專業隊的訓練，精心組織好體育節活動，切實保障和提高小學生的體質健康水平。
抓好「每生一項藝術特長」、學生大課間藝術訓練、學校藝術團隊建設，全面提公升學生的藝術素養。
組織課外閱讀指導。一是辦好讀書節，引導學生與聖賢為友，與知識同行。二是抓好課外閱讀指導和經典誦讀。三是以競賽活動為載體，開展讀書競賽活動。
開展學生社團活動。以「舞動校園」為主題，通過社團活動推進體藝品牌特色專案建設。組建社團39個，形成精品社團7個。
中國教育電視台、江蘇教育電視台播報我縣陽光體育、體藝2+1活動新聞都是以我校健美操等團隊活動為背景展開的，在市校歌合唱比賽中獲二等獎，在全縣「三操一舞」比賽中獲一等獎，在2023年中小學生體育藝術節精品節目評比中舞蹈《紅紅的中國結》和葫蘆絲合奏《月光下的鳳尾竹》均獲一等獎，在2023年中小學生體育藝術節特色團隊評比中健美操、花環操、葫蘆絲三個社團獲一等獎，校園舞、拉丁舞、群舞、腰鼓四個社團獲二等獎，8名學生參加寶應縣首屆少兒才藝電視大賽有4人進入半決賽，學校獲優秀組織獎，在縣田徑運動會上獲得小學a組團體總分第八名和體育道德風尚獎，小學桌球男子組獲第七名，小學生足球賽獲第七名，縣小學生籃球賽連續3年獲第一名。
5、立足校本，實現教育科研常態化。
以各級課題研究為抓手，做好課題研究成果收集及有關申報結題工作。目前，3個國家級課題、3個市級課題正在結題評審、13個縣級課題均已結題。學校建立靜校教研制度，引領教師走實踐+反思+學習的專業化發展之路。
通過建章立制和獎懲激勵措施，激發教師的教科研熱情。據不完全統計，今年教師參加各級賽課共22人次獲獎：國家級一等獎1人、二等獎1，省級一等獎1人，市級二等獎1人，縣級一等獎12人次、二等獎6人次，2人承擔市級公開教學，2人承擔縣級公開教學；**發表：
國家級11篇、省級17篇、市級2篇；**獲獎：國家級一等獎9篇、二等獎30篇、三等獎27篇；省級一等獎3篇、省級二等獎1篇、省級三等獎5篇；市級二等獎3篇、三等獎17篇，縣級一等獎10篇、二等獎9篇、三等獎15篇，縣級交流10篇。
二、存在的不足
1、學校管理還需加強，各種督查考核制度需要進一步完善，教師的規範意識、幹部的執行力需要加強。
2、教師管理還有漏洞，有些年級還沒能將教師的精力引導到工作上，教師專業化水平低，青年教師、優秀教師、骨幹教師沒能充分發揮作用，教師的科研意識不強，對於在教育教學過程中出現的問題缺乏理性的深入的思考。
3、後勤管理還需加強，後勤工作缺乏計畫性，及時性，綠化管理還有問題，補苗不徹底、蟲害藥害不斷，除雜不及時、修剪整形不到位，由於設施場地的制約，專用教室需進一步改善。
我們深信：機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴。在今後的歲月裡，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。
我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧型雙手，一定能創造曹甸鎮中心小學美好的未來!
學校工作總結 學校工作總結 多篇
學校工作總結 我校歷來非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政 依法行政 提高效率 促進發展作為每乙個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,並深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇...
學校工作總結治理薄弱學校工作總結
三一文庫 工作總結范文 學校工作總結 治理薄弱學校工作總結 為了提高我區義務教育的整體水平，推進青山區教育事業的全面 均衡的發展，今年區教育局確定學校 小學為脫薄學校，並作為教育局今年一級工作目標。11月11日，市督導室主任帶領的督學一行9人分別對學校和白小學進行了治薄工作評估。他們分別聽取了兩校校...
學校工作總結
李新店小學學校工作總結 過去的一期我校在中心校的正確領導和全力支援下，在全體教職員工的大力協助 團結奉獻 勤奮開拓地工作下，我校認真貫徹執行黨的教育方針和各項政策 法令，堅持正確的辦學方向，結合本年度學校工作計畫，努力完善學校各項規章制度及硬體建設，努力實現德育工作目標化 學校管理精細化 教師素質專...