於建立學生成長檔案的通知

伊川縣濱河高階中學關於建立學生成長檔案的通知

為加強學校德育工作，強化學生日常行為規範，加強對學生的管理，全面培養、提高學生的素質，逐步推進科學、規範的學生管理，根據《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，《伊川縣濱河高階中學政教管理規定》，結合我校實際，特下發此通知：

一、建立學生成長檔案

班主任要結合學校管理相關規定，制定本班管理制度，給班級所有學生建立成長檔案。班主任依據學校相關管理制度，認真詳細填寫及管理。記錄表由學校統一印製，每月各班進行總結，並上交政教處存檔。

二、考核細則

1、依據《濱河高中學生量化考核細則》及班級相關制度規範。

2、主動動義務勞動、好人好事，為學校和班級爭得榮譽的，經研究適當加分。

3、其它未盡事宜由政教處會同年級組處理。

三、考核方法

（一）每月進行一次總結。主要由班級進行，班級要成立由班主任領導的班級考核組（3-5人）具體操作實施，班長任考核組長。考核每月按百分制（100-扣分值+加分值）進行。

（二）考核要把班級考核和學校檢查相結合，考核組要每天做好記錄，填入成長記錄表，考核結果每週公布，當月彙總，記入學生成長檔案。

（三）期末總評，由班級考核組協助班主任進行彙總，評出等級，寫好評語。

四、獎懲

（一）學生日常行為規範量化考核成績85分以上為優秀，75—84分為良好，60—74分為合格，60分以下為不合格。

（二）學生在學期內日常行為規範量化考核成績在85分以上且成績優秀，有資格參加校級優秀學生、優秀學生幹部、學校獎學金的評選。

（三）考核結果在90分以上的同學，有資格被推薦為市級以上三好學生、優秀學生幹部、優秀學生。

（四）對日常行為規範量化考核成績班級後五名或者累計積分達到《對違紀學生教育處理的規定》的學生，班主任要及時對其進行教育，學校定期對這些學生進行集中教育，並根據有關規定給予處分。

五、對違紀學生教育處理的規定

1、任課老師對課堂違紀的學生，應以儘量減少影響課堂教學和說服教育為主，需要進一步處理者，視情節輕重與班主任老師或政教處老師協商妥善解決。

2、班主任老師對違紀學生的處理，正常情況下，按學校對違紀學生的處理程式，每學期為乙個考核週期，扣分達10分，給予警告。扣分達20分，給予嚴重警告處分，並由班主任通知家長到校坐談。扣分達到30給予記大過處分，由學生家長到校做出書面承諾，並將學生領走教育一大周，同時取消評優評先，助學金等一切獎勵資格。

扣分達40分，仍屢教不改者由學校研究予以決定，直至勸退。有其它特殊違紀或嚴重違紀需停課教育處理者，必須在可監管範圍內報年級主任批准，由年紀主任決定處理事宜。需要學校處理者，材料報政教處按規定進行教育，最後由校長辦公會研究處理。

3、違犯其它學校相關管理規定的，依據相關規定給予處分。

六、學生違紀處理通知書

違紀學生確需家長帶走教育的，必須由班主任通知家長到校。由家長、班主任、主管本年級的政教副主任共同填寫學校統一編碼的《學生違紀處理通知書》。該通知書一式二份，乙份交家長留存，學生返校時帶回，處理後，分別由以上簽字的三人簽字確認，學生方可入班；乙份交政教處存檔。

本通知自印發之日起實施。

伊川縣濱河高階中學

政教處2023年9月