「小學生成長檔案袋」實施方案
楊樹中心校五年級組
一、建立「成長檔案袋」的目的
所謂「小學生成長檔案袋」，就是儲存乙個學生成長狀況的各種文字和資料。給學生建立「成長檔案袋」能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。二、「成長檔案袋」的具體內容1、走近了解我
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、家庭住址、興趣愛好、身體等簡介。2、自我展示
把自己學習中好的成果向別人展示，一張語文、一張數學等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報和小製作，各科的優秀的作業乙份和繪畫作品乙份，我得到的各種表彰獎勵（含單元成績記載）3、我的成長足跡
能體現出學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生盡量發覺自己的閃光點，發現自己的進步，對未來充滿信心。如學生看過的課外書(書名)及讀書心得或摘抄，會背的課文、古詩詞記載，知道的成語，喜歡的名言警句和會唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問題和學會的本領，我參加了校內外的實踐活動做的好人好事。
4、成長評價：
對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當的使用嚴厲的語氣。要重視學生的興趣、情感、態度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣：採用自我評價（自我反思）、學生評價、教師評價、家長評價等方式。
5、奮鬥目標：
通過各方面的評價，已經知道了自己的優點和缺點。在今後的學習中要正視缺點，發揚優點，展示自我的一面。並確立今後的奮鬥目標，樹起自尊心和自信心，實現個人發展的人生價值。
三、建立「小學生成長檔案袋」的幾點做法
建立「小學生成長檔案袋」應該在教師指導下，由學生自己來建，使學生在體驗成功，感受進步中得到激勵。指導學生建立「小學生成長檔案袋」應從以下幾點去做：
1、隨意放資料，不提質量要求，學生可以隨意放入自己的任何作品，這時對學生的要求只是完成。2、教師要求選擇作品放。教師對作品提出一定的要求，學生根據教師的要求，放入選擇符合要求的作品，這是實質上是要求學生開始審視自己的作品，看是否符合要求。
3、帶有展示性的放。要求寫出（說出）放入作品的理由，這一層次，學生開始對作品進行鑑賞。
4、目標檔案袋。教師只提目標，學生根據目標自定標準、自選形式、自組內容，這要求學生有較強的反思能力和獨立性。
小學生成長檔案袋
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小學生成長檔案袋
個人資料 個人基本情況資訊表 爸媽寄語 我的綜合素質評價檔案 幼兒園 老師的話 幼兒園評語 我的作品展 幼兒園 我的獲獎記錄 1 我的綜合素質評價檔案 一年級 2 老師的話 一年級評語 3 我的作品展 一年級 4 我的獲獎記錄 5 幸福每一天 一年級 6 我的綜合素質評價檔案 二年級 7 老師的話 ...
成長檔案袋
要求設計記錄學生語文學習發展情況的檔案袋的結構和功能，並具體設計其中一張記錄學生識字發展情況的識字記錄表。8分 樣例1 答題思路 1 根據題意，在word文件中最好使用圖形方式來表達設計。圖形方式可以是文字框 組織圖 自選圖形等，考生可根據自己對技術的熟知程度選擇合適的圖形表達工具。2 考題中有 學...