蘇教譯林版小學二年級下冊英語教學計畫

2021-03-04 08:27:12 字數 1773 閱讀 5404

小學二年級英語教學計畫

2015—2016學年第二學期)

一、班級學情分析

二年級學生已學過一年的英語,大部分學生對英語比較感興趣,有一定模仿能力,能較好掌握上學期的學習內容,朗讀、背誦等成績較理想。大多數學生的學習習慣較好,他們能做到課前預習,課後複習,按時完成課內外作業。但個別學生的學習習慣較差,學習比較被動。

對26個字母已能初步認讀,但對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;並且他們注意力時間不長,對一些遊戲、直觀**等形式比較感興趣。因此,在激發他們興趣的同時,還需進一步培養他們良好的學習習慣。

二、全冊教材分析:

本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞乙個話題,結合功能和結構,安排了一系列語言實踐活動,這樣設計和安排的目的,是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識,語言技能及學習技巧完成學習任務,同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。

教材結構:

a.learn to say通過情景對話,訓練學生聽說技能,同時呈現話題

b.look and learn 按話題歸類和圖詞相結合,呈現詞語

c.sing a song:(rhyme):激發學生學習興趣,活躍氣氛,鞏固所學,培養語感和聽說能力

d.play a game :活躍氣氛,增加興趣,鞏固所學,培養學生多方面能力

活動手冊:

每單元安排a,b,c,d 四部分

a、b鍛鍊學生聽力技能

c 鍛鍊學生初步認讀單詞的能力

d鍛鍊學生說話能力

三、教學總體目標

1.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

2.能根據實物、**說出所學單詞,發音基本正確。

3.能在非語言提示(如**、手勢等)的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

4.能演唱已學過的英語歌曲,朗讀已學過的童謠。

5.能夠書寫字母和主要單詞。 夠根據聽到的句子選出相應圖畫。

四、學期教學措施

1.為學生操練對話創設較為真實的語言情景,讓學生在特定的語境中聽聽說說,從而培養學生運用英語進行簡單日常交際的能力。

2.讓學生塗塗畫畫,唱唱游游,使學生學得輕鬆愉快,沒有心理壓力,進而激發和培養他們學習英語的興趣,並逐漸將興趣轉化為學習動機。

3.為了提高課堂教學的實效,教師不必拘泥於教材的編排,可根據班級具體情況和實際教學課時,將本單元的教學內容重新組合,科學合理地把單詞教學、對話操練、複習鞏固融為一體。

4.教師可根據實際情況,通過英語角,英語板報等多種形式創設語言環境,引導並鼓勵學生積極參與課外語言實踐活動,使學生獲得基本的語言運用能力。

五、教學進度安排:

單元內容教時進度

unit1 do you like winter? 4教時

unit2 at the zoo 4教時

unit3 what can you see?

unit4 my toys 4教時

unit5 at school 4教時

unit6 let』s count 4教時

unit7 can i help you? 4教時

unit8 keep the water clean 4教時

unit9 where』s the plane 4教時

unit10 goodbye 4教時

review 4教時

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