2023年10月9日至10月12日於山東濱州舉行了山東省生物優質課評選活動。通過這次聽課活動我領略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學風采，他們的教學理念、教學藝術，都十分精彩而實用，他們極高的課堂駕馭能力和科學合理的教材處理水平令我受益匪淺。幾乎每個人都能依據新課程改革的精神和學生認知規律對教材及教材外的材料科學重組，充分展現了教為主導學為主體的**模式。
通過本次觀摩活動，我看到每位選手是如何將課件、材料、學案有機地組合形成一節完美的生物課，深深體會到我們要進一步解放思想、更新理念。結合對照自己在實際教學中的情況，我認為本次優質課主要有以下看點：
一、巧妙設計匯入,激發學生的求知慾望
「教學的藝術不在於傳授本領,而在於喚醒、激勵。」在本次優質課評選中,教師都很重視導課的藝術,對學生產生強烈的吸引力,喚醒學生「沉睡」的思維。靈活巧妙地匯入,不但能夠調動學生的學習積極性和主動性,而且還能激發學生的學習興趣。
創設新穎情境刺激, 靈活多樣的匯入方式，提出**問題,使學生樂學,成為本次優質課一大亮點。例如，五連街頭中學的劉加梅老師的《多細胞生物體的結構層次》一課的匯入中，通過一株玉公尺引入，種植。。。探索之旅開始從而匯入課題；王茜老師的《細胞的**與分化》一課中，借助**造血幹細胞引入，在不知不覺中，我們的課堂開始了，剛才我們看到的是。。。
，從而匯入新課。學生因情境的巧妙刺激,學習熱情被激發起來,從而萌生學習的極大興趣，課堂氣氛異常活躍。
二、 分組教學，合作學習，使學生樂學
參賽的每位老師都採用了分組教學，學生合作學習的教學方法。 合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性。將基礎知識、思維方式、操作能力等存在差異的學生組成合作學習小組，可以極大地促進學生間的互幫互學、取長補短。
這種學習方式增加了學生自主學習的主動性，能夠獲得更好的學習效果。例如，安東衛中學的張永娟老師在《昆蟲的生殖與發育》一課中，巧妙的將學生分組，取長補短，共同**學習，極大地提高了學習效果。
三、情感目標滲透，突出生命教育
各位教師都能深刻挖掘教材，注重三維目標的統一。特別是情感目標的滲透，讓學生更加認識到生命的奧秘所在。例如王茜老師的《細胞的**和分化》一課中，由癌細胞到防癌小貼士，由白細胞的增多到白血病，關愛生命貫穿其中，情感教育始終相伴。
昌樂二中的秦國英老師的《昆蟲的生殖與發育》一課中，由絲綢之路引到春蠶到死絲方盡，關愛生命躍然紙上。
四、優美的語言及多**的使用錦上添花，給學生以美的享受。
這次優質課，每一位老師都在多**的設計上下了工夫，將多**與課有機的結合，多**優美的畫面給學生以美的感覺，吸引學生的注意力，使其積極、主動的參與進來。老師們的語言準確規範，優美動聽，帶有鼓勵性，對學生的回答及**價。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
當然值得學習的東西還有很多，通過這次聽課活動我有一種「聽君一堂課，勝讀十年書」的感覺。希望把他（她）們的優點慢慢轉化成自己的東西，使自己更上乙個新台階。
實驗中學
2012-10-13
山東省生物實驗優質課聽課體會
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山東省歷史優質課聽課體會
山東省第六批歷史教學能手評選 聽課內容 洛城一中 潘玲玲山東省第六批歷史教學能手評選 聽課內容 2011年11月7日至9日，我有幸參加了山東省初中歷史教學能手評選活動。作為一名年輕的歷史教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。各位參賽老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程 新理念有了...
山東省體育優質課教案
體育教學課時計畫 授課教師 工作單位 授課時間 本課的設計思想 一 指導思想 根據中學體育新課程標準的要求，堅持 健康第一 的指導思想，體現新課程的思想和理念，在注意發揮教師主導作用的同時，充分發揮學生的主體地位，挖掘學生的潛能，啟發學生積極思考 主動 和解決問題的能力，讓學生在動腦動手的同時，培養...