辛勤耕耘收穫快樂
我叫楊志勇，2023年參加教育工作，富鎮學區馮莊小學教師，專科學歷，中學一級教師，30多年來，在這個優秀的集體裡，我用我對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛， 贏得了領導的認可和同事的信任。現將本人所做的具體工作匯報如下：
一、積極探索，勇於創新
教師是學生學習的促進者，是教育教學的研究者。在教學中，我積極探索，勇於創新，緊跟時代的步伐。課堂上，我力求思路清晰，生動有趣，淺顯易懂，科學高效，我更重視學生能力的培養，能引導學生在主動**、合作交流中獲取知識。
為提高課堂質量，深化課堂改革，為了把更好的教育先給我的學生，課前我總是投入大量的精力，悉心研究教材，精心設計教案，博眾家之長，創自己的特色。長期以來，我堅持在教育教學中苦苦探索，用心研究教學的每乙個環節和教學中的疑難問題，我自費買教育教學資料，訂閱教育方面的報刊雜誌，以擴大自己的知識面和業務水平。不斷地探索，改變了我陳舊的教育教學思想，汲取了新的教育理念和先進的教學方法，並運用到了我的課堂中。
教學上，我比較重視學生學習能力的培養和學習興趣的激發。使學生在**過程中把獲取知識、拓展思路、培養能力有機的結合起來，同時獲得了成功的體驗。有付出就有回報，因為課堂的充實、新穎、高效，我贏得了學生的喜愛和家長的信賴。
也為自己贏得了榮譽。
二、熱愛學習，善於積累
為了提高自己的業務能力和理論水平，我總是利用一切可能的機會學習。向身邊的老師學，從書本中學，在網上學，在工作實踐中學， 我積極參加學校或上級組織的各類培訓活動、教研活動，學習好的教學經驗和方法，並善於把學到的新知識運用到工作中去。特別是這幾年，隨著年齡的增長，我愈發覺得知識不夠用，我便要求自己每週至少讀一本教育方面的書籍，並做好讀書筆記，撰寫心得體會，積極撰寫教育教學**並多次獲獎。
每學期我都積極聽身邊教師的課，並仔細推敲他們的上課技巧，從他們身上，我學到了很多，為形成自己的教學風格打下了堅實的基礎。
三、關愛學生，用心育人
人生最快樂的事情莫過於受到別人的賞識和尊重。對學生而言，同樣如此。所以在教學中，我注意做到善待每一位學生，用愛心讓孩子們的身心得到健康成長，學業有所進步。
成績差的學生，一般表現為缺乏上進心、榮譽感，似乎無自尊可言，其實不然，在他們內心深處，也同樣有著強烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常關注學生的點滴進步，經常把掌聲帶進課堂，把激勵帶進課堂，主動和學困生交朋友，處處關心愛護他們，給他們補課，用情感去感染他們，激發他們的上進心，幫助他們樹立學好數學的信心。
四、嚴於律己，樂做表率
在擔任教導主任這十幾年裡，我結合自身在教育教學方面的優勢，在學校裡，和老師們共同鑽研，把自己在教學實踐中積累起來的經驗、方法以及一些較為成功的教學設計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學心得。並時常與老師們溝通、交流，與老師們一同**、實踐，使我校的教研工作形成了良好的互助共進的學術氛圍，營造出了輕鬆和諧的學習、工作環境。引領全體教師專業成長。
在學校的教研活動中，我能自我加壓，敢挑重擔，精心設計和策劃好各類活動，主動擔任課題負責人。我們積極開展了開放課堂、互聽互評、案例評析等活動，並在教研活動後交流收穫和感悟，促使全組教師在活動中提高業務能力和理論水平，同時也使自己的管理能力得到了提高。
四、刻苦鑽研，取得成效
學區立項課題《生活數學》，以取得階段性成果，作為課題組負責人，深入課堂，帶領數學組及課題組成員就生活數學問題，尤其是數學廣角課進行了認真**。在泊頭市2023年小學數學「數學廣角」觀摩研討評比活動中周玉虎老師榮獲說課組一等獎；在泊頭市2023年小學數學「數學廣角」觀摩研討評比活動中昝志遠老師榮獲作課組一等獎；在泊頭市2023年小學數學「數學廣角」觀摩研討評比活動中穆凌燕老師榮獲作課組一等獎；
2023年《小學數學廣角內容的思考與感悟》被評為滄市級**二等獎。
2023年《創造性地使用小學生素質綜合評價手冊》被評為滄市級**二等獎。
2023年《談培養學生數學思維品質技能》獲滄市級**三等獎；
2023年榮獲 「教研工作先進個人」。
追求職業成長的過程是艱辛的，但收穫必定是快樂的！
今後的工作中，我將繼續努力辛勤耕耘，自強不息，不辜負領導的幫助和同事的信任，為馮莊小學的明天做出更大的貢獻！
經驗總結材料
姓名：楊志勇
單位：富鎮學區馮莊小學
《生活數學》課題研究成果
馮莊小學《生活數學》課題組
先進集體與先進個人獲獎感言匯篇
1 先進集體 建材城運營部 感言 當眾人下班在家享受天倫之樂時，我們運營部的同事加班加點，從剛開始的招商，到跟進裝修，同事們不厭其煩地反覆溝通引導商家加快裝修進度，每天巡場多遍，密切關注各商家的動態，稍有異常的就及時聯絡商家了解具體情況，避免商家因主觀因素影響裝修進度 有時候連飯都顧不上吃，顛簸於泥...
校本教研先進個人材料
做為一名年輕教師，沐浴著課改的春風，我積極地紮身於校本教研的洪流裡，開展了以校為本的教研活動。在這期間，既經歷了 山重水複疑無路 的困惑，也體驗了 柳暗花明又一村 的喜悅，使我個人不論是在教育理論上還是在教學實踐中，都有了很大的提高。一 不斷學習 一讀教育經典著作。我給自己確立了 二書二文 的任務,...
教育教學先進個人
我於2005年8月參加工作，憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，用心地做好教育中的每一件小事。在教育學生時，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。堅持學習，提高自己的文化素質。潛心鑽研教材，反覆研討新課標，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段，積極參加各個公開研討課，在學校領...