二、本次取得的成績
1.濃濃的教學、教研氛圍。本學期，語文組教師能針對優化作業設計為教研專題進行研究，從學生實際情況入手。
2.認真備課、專心上課。本學期實行電子備課，語文組把備課、上課作為語文教研活動進行學習，在備課時教研組也對老師提出了很高的要求。
教師要提前備課，備課時做到備學生、備教法、備學法、備教材，還要能夠根據本班學生實際情況設計利於學生發展的作業、課堂問題。上課時要能調動起學生的學習積極性，讓學生明白學習的目的，要階段性的寫好教學反思和體會，向課堂40分鐘要質量。
3.業務學習力求紮實有效。本學期，學校安排兩次語文、數學安排2次業務學習和自習輔導，這樣保證了業務學習和自習輔導。
業務學習主要以撰寫小**、體會、教學感悟、經驗介紹等；小專題研討等幾個方面討論，要求人人參與；安排教師聽課、評課。
三、存在的不足
針對本次考試，發現存在以下不足;
1.業務學習不夠紮實、理論方面的知識欠缺、課堂教學經驗不足，對於單元訓練重點把握不夠，課堂對於學生能力方面的練習還是練的不到位，最重要對於班級裡後進的學生，課堂上沒有重視起來。在上課的過程中還是重結果輕過程，忽視學生能力的培養。
2.複習不深入，教學不到位。當前教育已經對教師在各個方面提出了高度要求，通過本次試卷可以看出，出題全面、靈活。
這就要求在以後上課時要注意對學生進行好能力方面的訓練，複習時不能只停留於基礎知識，還應該複習其它方面的知識，如多渠道、多方法複習閱讀理解題，對於書上設計的習作再讓學生練習寫一寫，並再設計其它內容的習作。
3.重視後進生的轉化和教育。後進生是班級里拉分最厲害的隊伍，對於後進生的教育和轉化雖然知道重要性但教育效果不明顯。
四、改進措施和教學對策
鑑於這次考試存在的問題，教師要認真反思寫好質量分析，做好整改措施的制定，在教學方法、教學設計方面要多反思，在作業設計方面也要下功夫，做踏實上進的教師，端正教學態度，總結教學經驗，逐漸養成良好的研究和反思習慣。對照教學中的失誤、不足，要總結經驗、查漏補缺以利於下一次考試時，取得更優異的教學成績。多重視中差生的教育和輔導，能通過鼓勵以及活動的開展對中差生做好教育工作。
在備課方面多下功夫，上課時一定要紮實，力求一步乙個腳印，養成多反思、勤練筆的習慣，認真記錄教學中的問題，努力做研究型教師。
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小學四年級上冊語文期末測試質量監控報告 一 試題分析 這次四年級的語文試題分十個大題，第一題，有看拼音寫詞語。第二題，選擇正確讀音。第三題，選擇字詞全對的一項。第四題，選擇字詞正確的解釋。第五題，選詞填空。第六題，根據題意改句子。第七題，排序題。第八題，聯絡課文填空。第九題，課內外閱讀。第十題，習作...