班長「五抓」班組安全
班長作為班組的安全第一責任人，應從以下五方面抓好班組安全。
1 、抓好自身學習，做到以身作則
班長要加強安全知識及業務知識的學習，不斷提高自身技術和事故處理能力，積累安全生產經驗。在生產中要堅決貫徹執行安全生產規章制度和安全技術操作規程，以身作則，起好模範帶頭作用，嚴把安全關，做到不違規、不違紀、不違章，時時對班組在生產中的人身、裝置負責。當安全工作與其他工作發生衝突時，無條件為安全讓路，不能因時間緊而忽視安全，不能因怕麻煩而不要安全，更不能感情用事而忘記安全，堅決杜絕班長違章指揮或憑「老經驗」蠻幹。
2、 抓好異常分析
針對班組發生的不安全事件，班長應本著實事求是的原則認真組織班員分析原因，制定措施，並向班員講清楚事件經過及後果，做到原因清楚、責任明確、措施得力、處理得當、教育及時。學習事故通報，同樣要結合班組實際認真分析，查詢不足，定出措施，以確保此類事件不在本班發生
3、抓好原則問題，做到照章辦事
對班組人員發生的違章違紀，班長應嚴格按規章制度辦事，從嚴要求，該批評的批評，該處罰的處罰，該制止的制止，做到是非分明，決不能礙於情面，怕得罪人而裝著沒看見，聽之任之，或姑息遷就，久而久之，會造成班員思想麻痺，害人又害己。
4、 抓好思想教育，做到警鐘長鳴
在工作中，班員有時會因一時的太平而忽視安全警惕性，班長應通過班前會講安全、工作中查安全、班後會總結安全，組織事故通報和上級安全檔案學習、安全知識講座、安全知識問答、安全活動、事故案例分析、安全生產法規學習等活動認真抓好班員的安全思想教育，特別是在執行方式、裝置工藝有大的變化、生產任務緊張、職工思想波動大及節假日時，更要做好安全思想教育，時時對班員起到警示作用，以提高班員遵章守紀的自覺性，進而提高班員工作責任感及自保和互保意識。
5、 抓好全員培訓，做到全面提高
抓好人員的培訓，提高人員的業務水平，不但可以避免人員誤操作，同時在工作中發現異常及對異常的分析、判斷能力和事故處理能力也得到提高，對於執行中的異常現象能做出及時正確的分析判斷，進而採取合理的措施，避免事故擴大。而且，業務技能的提高，可以提高裝置檢修維護質量，提高裝置健康水平。
總之，在安全管理中，班組長不但要嚴以律己，從自我做起，還要嚴以律人，堅持原則，樹立公心，把握大局，抓安全始終堅持未遂當作己遂抓，小事當作大事做，別人的事當作自己的事抓，本著為自己和班員、為職工家屬、為企業負責的工作態度，才能真正做到班組安全防患於未然。
班長抓安全質量制度
為切實加強施工現場的安全質量管理，消除各類安全隱患，實現安全生產，提公升質量標準化建設，建立 流程精品工程 經工區研究制定 班長安全質量管理責任制 如下 一 安全質量責任 根據班組建設和安全質量管理需要，對班組長管理責任進行明確劃分，班長負責班組的安全質量管理工作，對班組的安全生產和質量標準化建設負...
班組長抓班組安全生產的領導方法
5 要獎懲兌現 獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢於堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正確的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。6 實行民主管理 民主管理...
提高班長素質加強班組管理
一 班組的概念 班組是企業中基本作業單位，是企業內部最基層的勞動和管理組織，在勞動分工的基礎上，把生產過程中相互協同的同工種工人 相近工種或不同工種工人組織在一起，從事生產活動的一種組織。班組在企業中的地位和作用 班組是企業生產經營管理的第一線，具 企業管理目標實現的作用。班組是企業經濟活動的細胞，...