第一條依據《教育部、人力資源社會保障部、財政部關於實施國家示範性中等職業教育改革發展示範學校建設計畫的意見》（教職成【2010】9號）等有關檔案，在學校進一步修訂完善原有規章制度的基礎上，針對校外實習實訓基地建立、建設專案，特制定本管理辦法。
第二條校外實習實訓基地建立、建設原則：
（一） 專業適用性。基地滿足相應專業實踐技能訓練與職業崗位能力培養的需要，提供適合職業能力養成的實習崗位。
（二）「互惠互利、雙向受益」。學校和基地雙方按照統籌規劃、互惠互利、合理設定、全面開放和資源共享的原則來建設實習實訓基地。
（三） 相對穩定性。各專業盡可能選擇專業對口、工藝和裝置先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的單位開展合作，並在相對穩定的時間內（3至5年）建立校企合作關係。
（四） 相對集中性。實訓基地要具備同時接收至少10名學生頂崗實習的條件，便於學校、企業實施實習教學管理。
第三條學校招生就業辦負責全校各實習實訓基地的統籌和協調，協助相關聯絡、管理實習實訓基地，各專業組負責相關專業實習基地的組織管理和實施等具體工作。
第四條各專業組根據專業特點和實際需要，負責選擇校外實習實訓基地單位和場地，負責選聘實習實訓基地的指導教師，保證學生頂崗實習期間的日常管理和實習指導等工作運轉正常規範。
第五條各專業中心根據專業特點，結合實習企業實際情況，與合作企業共同制定專業技能培訓課程標準，組織編寫校外實習、實訓計畫，制定實習實訓實施方案。
第六條各專業中心選派指導教師，與實習實訓基地的學生管理人員和指導教師一起，承擔學生在頂崗實習期間的教育與管理工作。
第七條企業為學生提供滿足專業技能培養需求的工作崗位，使學生在真實環境下進行崗位實踐。
第八條配備業務強、技術精，並具有一定理論水平、責任心強，有相應技術職務的指導教師，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。
第九條擔當學生職業素質培養工作，在學生取得實際工作經驗的同時，培養團隊協作精神、群體溝通技巧、組織管理能力等個人綜合素質，為學生今後從事各項工作打下基礎。
第一十條指定專人，配合學校指導教師負責學生在頂崗實習期間的考勤、考核等工作，並負責與學校相關指導教師溝通學生實習情況，共同對學生進行思想教育。
第一十一條為教師提供部分實踐崗位，承擔「雙師素質」教師的培訓任務。
第一十二條提供行業企業發展動態，參與專業人才培養方案（教學計畫）的制定。
第一十三條由學校選聘的實習指導教師，與企業選聘的指導教師共同管理。
第一十四條學校要選聘熱心教育教學工作，有一定的實習實訓指導經驗，教學態度認真，教學效果好的專業教師。
第一十五條企業要選派熟悉實習學生崗位工作，熱心負責的技術骨幹作為指導教師。
第一十六條由學校和企業協商，確定實習基地建立意向。
第一十七條在符合建立校外實習基地條件的基礎上，經協商可由學校各專業中心與企業簽訂建立校外實習基地協議書（一式兩份），由企業和校方各執乙份。
第一十八條本辦法的解釋權屬學校招生就業辦公室。本辦法自公布之日起試行。
校企合作建立實訓基地
作者 許檬檬 紡織服裝週刊 2015年第01期 近日，紹興市中等專科學校和紹興原色數碼科技 紹興志仁印染 浙江七色彩虹控股集團 立新印染等四家企業建立了紡織印染類人才實訓基地。今後紹興中專和四家企業將在學生的管理 實習 培訓 科研等方面展開深度合作。紹興原色數碼科技 總經理助理鄭威威告訴記者，公司每...
校內生產性校企合作實訓基地建設探索
摘要 校內生產性實訓基地模式是校企合作理論與實踐不斷創新的結果,也是高職教育內涵建設的主要內容之一。本文就我校高職教育校內生產性實訓基地的建設 保障條件 整體運作機制 產生的積極作用以及存在的問題進行了闡述。關鍵詞 校內生產性實訓基地頂崗實習保障條件合作機制 我校和大多數高職院校一樣,在校企合作上進...
校外實訓基地建設總結
電子技術應用專業 專案名稱 一體化實訓場地建設 專案編號 2.1.4 電子技術應用專業建設專案組 二 一三年六月 目錄一 校外實習實訓基地機制建設 1 一 建立校外實習實訓基地的原則 1 1 互惠互利，合作共建原則 1 2 有利於專業建設的原則 1 3.專業對口，相對穩定原則 1 4 突出重點 分期...