3、注重實踐，，規範養成教育。
教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出著眼。如果發現了學生什麼不好的苗頭，就要及時制止，及時教育。
讓他們懂得「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」， 「動之於情，曉之於理」，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。五年級學生面臨公升級考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恆，要通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、家校配合，促進養成教育
「家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。」家庭是學生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關係的建立有利於培養學生良好的行為習慣。通過參加家長會，督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：「勉強成習慣，習慣成自然。」良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。
習慣養成教育是小學教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像乙個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是**；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產品。
我相信，在我們六合中心學校這片沃土上，培育出的都是**，都是合格的小學生。
小學生良好行為習慣養成教育
摘要 培養學生良好的行為習慣要從小抓起。教師既要做到言傳身教，又要努力做到在各學科課堂教學中積極滲透思想品德教育。學校還應積極開展各項有益教育活動，寓養成教育於各項活動之中，與家庭 社群相結合，形成養成教育的合力。要認識到養成教育工作的長期性和艱巨性，堅持 以人為本，以德為先，以己為主，全面發展 的...
小學生良好行為習慣養成教育總結
這學期我校非常重視學生的良好習慣的養成教育，積極開展行為規範月活動，下面就我校在日常行為規範的養成教育方面的情況作一總結。習慣決定命運 已成為人們普遍的共識。而習慣是人們經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵，良好的習慣一旦形成，就會變 生道路上前進的巨大力量，終生受益 反之，從小忽略良好習慣的培養...
小學生行為習慣養成教育總結
2 值日制度 由衛生班長嚴格負責，負責好學生的衛生表現，及時做好記錄，並且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛生行為規範落到實處。3 學習習慣養成制度 由小班長做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養成自主學習的好習慣。第三 取得的...