為了進一步規範教師的教學行為，查詢出學校業務管理中存在的問題和不足，總結各位老師在本學期的取得成績及成功經驗，圓滿完成本學期各項教學工作，我校教導處於2023年10月26日組織了本次業務檢查，這次檢查共分語文組、數學組、英語組、政史地四個學科檢查，現將本次檢查結果小結如下：
一、語文組
從備課來看，每位教師的備課環節齊全，都有三維目標，教學重難點、教學過程等，教後反思、課後回憶均符合規定的要求，其中方煦老師、邱欣老師、馮彬老師的備課結構清晰，實用性較強；其中邱欣老師的備課每課時都有課後反思和課後回憶。從作業設定來看，布置的作業量足，題型多樣，內容有梯度，有層次，大部分學生書寫工整，書面整潔綜合練習冊批閱較細。單元測試基本上能做到每單元一次，且都有試卷分析，其中邱欣老師測試次數較多，並且都認真批閱。
從基礎訓練來看，學生對基礎題都能完成，但大部分學生對其中的寫作題完成不好，今後老師要加大檢查、督促力度，最好能親自批閱，用好用細基礎訓練。
從聽課錄上來看，大多數老師記錄完整，專案齊全。但是大多數老師沒能完成12節以上的聽課記錄。
二、數學組
1、作業：總體情況較好，作業設定合理，題型多樣，作業量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，單元測試卷也能及時批改訂正，並做好統計，做好捲麵分析。其中較好的有：
王夢宇，魏麗銀等，並且全批全閱，質量較高。王夢宇老師還有單獨的反思記錄本。大部分老師除了設定課堂作業以外，還專門設定了一套改錯集，效果較好。
但是作業也存在著不足之處，比如有些老師批改作業時幾題在一起只用乙個對號，較粗略，還有的學生作業做錯了，沒有及時讓其訂正，基礎訓練批閱也不及時到位，甚至沒有批閱。
2、備課：老師都能精心備課，並超前備課，環節也較為齊全，書寫比較認真，工整，優差生輔導計畫比較實用，課後反思與回憶也符合要求。不足之處有：
有的老師計畫與實際備課相差過大。課後回憶與課後反思大多都符合要求，比較實用，切合實際。
3、聽課錄老師在次數上都符合要求，但是有個別老師有的沒寫授課人或聽課日期。還有的老師教務處檢查沒有聽課，但聽課手冊卻很齊全，下次檢查將重在落實。
三、英語組
1、備課。絕大多數老師本學期的備課基本完成，環節齊全，都有教學目標、教學重難點、教學過程，特別值得提倡的是英語組所有成員都有作業設計會板書設計，值得其他組學習。能達到一定數量的教學反思和課後回憶。
值得表揚的胡娜娜老師、朱紅豔老師的備課，他們的備課不僅有新授課還有複習課及試卷評講課，並且教後反思及課後回憶較足。也有部分老師的備課既沒有教學反思也沒有課後回憶。
2、課堂作業。大部分老師布置的作業適量，題型多樣，批改細緻認真，學生也能夠及時訂正，老師的批語有針對性及鼓勵性。朱紅豔老師每次學生上交的作業都有記錄，效果很好。
比較認真的還有劉艷、陳敏賢備課書寫工整，環節齊全。但也有個別老師的作業量較少且題型單一，多是抄寫，還有的出現漏批現象。
3、聽課記錄。大部分教師的聽課錄符合要求，但也有的教師的聽課錄的節數不足，有的環節不完整，有的聽課時間未填寫，有的沒有聽課意見或評價與磋商。
4、單元測試卷。教師的單元測試捲及試卷分析較少，是個薄弱的環節。
四、理化生組
1、優點：
（1）理化生組的老師的備課都能超前備課，不少老師超過了計畫課時。
（2）大多數教師備課環節齊全，過程具體，實用性強。
（3）教師的備課大多書寫認真，教學過程清晰，注重學習方法的指導。較為突出的有方煦老師和朱紅豔老師的備課。邱欣、馮彬、王夢宇等老師備課都是祥案，有的一節課寫了三四頁紙。
（4）教師的備課都有教後反思及課後回憶，大多數也都符合要求，達到了30%以上，也有的老師幾乎每節都有反思，並且內容真實具體。
2、存在的問題
（1）同年級同一學科的課時安排應基本相同，不能懸殊過大。
(2)有的教師在備課中缺少學情分析，每章缺少教學分析。
(3)課後反思有的就是應付檢查，沒有實用性。
(4)作業批改方面，有的老師不能合理安排批閱日期的位置，例如當頁完成的作業，批改日期寫在另外一頁。
措施和建議
1、認真研究教材，切實做好準備工作，充分利用辦公時間和集體備課時間開展研究教材為重點的教研活動，促進教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎。要組織教師深入學習課堂教學策略，並結合學校及學生的實際制定切實可行的教案。
2、加強教學過程檢評，提高備課質量，認真做好教師備課、作業、課堂教學、業務學習等常規業務檢評，採取定期檢查的方式，督促教師及時備課，認真備課，備出高質量的教案，防止突擊備課。
3、學校開學初應把本學期需要檢查的各個專案列印並公布出來，最好每人乙份，讓老師明確應當做什麼，以及如何去做。
教導處2023年10月28日
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