龍崗區2007—2008學年第二學期學生學業評價
高二英語學科質量分析報告
一、 監控與評價的依據和目的
龍崗區2023年7月中旬的高二期末學生學業評價是一次全區範圍內的高二學生學業成績評價。這次評價是在課標「全面評價學生英語綜合語言運用能力」的思路指導下進行的。本次測評的命題主要是依據新英語課程標準6－8級目標要求進行的，目的是通過測評了解全區高二學生在英語學習上的總體表現和全區高二英語教師在教學理念和教學行為上的傾向，並且通過考試結果的分析，發現教學中存在的問題，並針對英語學科教學中的問題提出改進意見，以便充分發揮測試的檢驗和正向「反撥」（改進學生英語學習和教師英語教學，改善課程設計，完善教學過程，有效促進學生發展）功能。
二、 監控與評價範圍
全區4所直屬高中、布吉中學的高中部和3所民營中學的高中部等8所學校的高二學生參加了本次評價，所涉及的學生共計4768人。
三、 監控與評價方式
本次英語科評價測試題，以廣東省2023年高考英語試題題型為藍本，根據我區高二生源和教學狀況進行命制。
為了保證考試檢測過程的公正、結果的準確，讓考試達到預期的目的，全區進行秘密統一命題，各學校嚴格施考，全區統一組織閱卷，考後由教研室統計各學校學生的考試情況，並寫出分析報告。
四、 測試命題思路
1. 此次高二測試題，以英語課程標準6-8級目標為依據，結合我區高中生英語水平實際，20%的題量按6級目標命制，50%的題量按7級目標命制，30%的題量按8級目標命制，著重測試學生綜合語言運用能力。
2. 此次測試題，以最新高考題型為藍本，結合高二英語教學特點，由部分在高三任教的教師組成命題小組命制。全卷分為四個部分。
第一部分：聽力。分兩節，分別為聽力理解和聽取資訊，測試學生通過獲取資訊、處理資訊，進行邏輯推理的能力。所選英語對話或獨白的話題符合新課標功能意念專案表和話題專案表的相關要求。
第二部分：英語知識運用。分兩節，第一節完型填空，考察學生掌握詞彙知識習慣用語，語法知識，句法結構的程度以及語篇領悟，邏輯思維和語言感悟等能力。
文章體裁選用說明文，文章難度略低於教材課文。第二節語法填空。從語言運用的角度，把語言的形式、意義和用法結合起來，考察學生在一定語境中理解和掌握語法表意功能的能力。
文章體裁選用記敘文，文章難度略低於教材課文。
第三部分：閱讀。分兩節，第一節閱讀理解，考察學生快速閱讀英語短文、了解短文的主題思想、抓住短文中包含的資訊，並通過短文提供的材料進行分析，推理和判斷。
龍崗區20072019學年第二學期學生學業評價
高一英語學科質量分析報告 一 監控與評價的依據和目的 龍崗區2008年7月中旬的高一期末學生學業評價是一次全區範圍內的高一學生學業成績評價。這次評價是在課標 全面評價學生英語綜合語言運用能力 的思路指導下進行的。本次測評的命題主要是依據新英語課程標準5 7級目標要求進行的，目的是通過測評了解全區高一...
龍崗區20072019學年第二學期學生學業評價
高一英語學科質量分析報告 一 監控與評價的依據和目的 龍崗區2008年7月中旬的高一期末學生學業評價是一次全區範圍內的高一學生學業成績評價。這次評價是在課標 全面評價學生英語綜合語言運用能力 的思路指導下進行的。本次測評的命題主要是依據新英語課程標準5 7級目標要求進行的，目的是通過測評了解全區高一...
龍崗區2019學年第一學期學生學業評價
高一英語學科質量分析報告 一 監控與評價的依據和目的 龍崗區2008年1月下旬的高一期末學生學業評價是一次全區範圍內的高一學生學業成績評價。這次評價是在課標 全面評價學生英語綜合語言運用能力 的思路指導下進行的。本次測評的命題主要是依據新英語課程標準5 6級目標要求進行的，目的是通過測評了解全區高一...