小學期中考試質量分析報告

泗興屯小學2014—2023年度上學期期中考試質量分析報告

一、組織情況

本次期中考試，於11月13日——14日進行，考試期間組織嚴密，學校嚴格按照鎮中心校的具體部署，統一安排了考務，13日

一、三、

五、三個年級共設7個考場，14日

二、四、

六、共設6個場，為保證考試成績的真實有效，學校通過開考務會強調考試紀律及監考教師的職責，並由校委會成員實施巡考，在考試期間沒有發生一例學生違紀行為。安排了辦公室閱卷，保證了批卷過程的嚴謹、認真。

二、試卷**及評價

本次其中考試的試卷，是由鎮中心校統一安排的，試題質量較好，基礎知識與綜合能力能有效兼顧，突出了基礎知識，試題難易適中，靈活多樣,各年級各科均適宜所在年級的學生。

三、考試成績分析：

本次其中考試成績如下：

一年級語文參考人數12人,總分638,平均分53.10,及格率25%,優秀率25%;

一年級數學參考人數12人,總分714,平均分59.50,及格率53.8%,優秀率25%;

二年級語文參考人數11人,總分497,平均分45.10,及格率45.5%,優秀率18%;

二年級數學參考人數11人,總分580,平均分52.70,及格率36.3%,優秀率27.3%;

四年級語文參考人數9人,總分487,平均分54.10,及格率44.4%,優秀率11.1%;

四年級數學參考人數9人,總分575,平均分63.90,及格率77.7%,優秀率33.3%;

五年級語文參考人數9人,總分411,平均分45.6,及格率33.3%,優秀率0.0%;

五年級數學參考人數9人,總分464,平均分51.6,及格率33.3%,優秀率11.1%;

六年級語文參考人數13人,總分798,平均分61.30,及格率61.5%,優秀率23.0%;

六年級數學參考人數13人,總分466,平均分35.9,及格率30.8%,優秀率7%;

透過上表中的資料可以看出，整體上不理想。學生覺得考試時間緊了些，並且試題難度偏大，相當一部分學生考試時間控制不當,無法在既定時間裡完成做答，影響了水平的發揮。試卷中最不理想的是語文的閱讀題和寫作題，數學的計算題和運用題。

歸納起來主要存在以下三個不平衡：

（1）,學校整體成績不理想，與教學目標及要求有較大差距，由此存在的不平衡。如：好幾個年級各科考試平均分都未及格，有的班級科目落後嚴重。

（2）,各年級學科成績之間的不平衡。六年級語文成績較好，但數學成績不理想。

(3),學生的偏科現象嚴重.有些同學語文好,可是數學卻不理想.

四、教與學存在的問題

學生層面：

1、學生的基礎差，學習習慣和學習態度還需要進一步的提高。

2．學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。

3．全校的優秀率整體偏低，尖子生不突出，後進生數量多，嚴重影響教學質量。

教師層面：

1、新老教師發展的不平衡導致老教師處在被動的局面，發展空間逐漸的萎縮。

2、結合平時課堂聽課及考試成績比較，成績較差的教師表現在課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計畫性，包括備課的充分性、知識目標、能力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養。

三是課堂練習的實效性差。

3、教師角色轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，學生被動學習。

五、今後教學中的改進意見

（一）重視尖子生的培養，把尖子生的培養作為學校的重要工作來做。

1、學校定期召開尖子生培養的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養遇到的問題。

2、在教學中要實行分層教學，確保尖子生在打實基礎的前題下，能提高自身的綜合能力。

（二）創新教學管理,建立長效機制

學校要對教學管理各方面檢查和反饋明確，不能有盲點。重視抓基礎、抓常規、抓平時。落實乙個「細」字，細到每乙個環節，細到每乙個角落，細到從備課、上課、作業布置、批改、訓練、考試、講評、學情分析等每乙個方面都有嚴格的規定。

針對此次期中考試表現出來的種種問題，我們要齊心協作、加倍努力，攻克教學中的短板。我們堅信，不久的將來一定會有乙個大的飛躍！

泗興屯小學

2023年11月15日

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