2023年教研室工作總結
一年來，我室在省、市、縣研教部門的指導下，認真貫徹《國家教育事業發展第十二個五年規劃》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、上級教育教研工作會議工作會議精神，堅持規範與發展並舉的工作方針，本著「求是、求實、求新」工作的原則,充分發揮教研室教學管理、研究、指導、服務的職能，積極開展多種形式的教學研究活動，基本上完成了上級下達的各項任務，取得了一定的成績。主要工作匯報如下：
一、聚焦課堂，以研促教，促進教學質量的提高
課堂教學是實現師生共同發展的主陣地，課堂教學效率的高低直接關係到師生發展的速度和質量，治標要先治本，提高教學質量要從提高課堂教學水平出發。本學期教研室圍繞「高效課堂」，注重結合區教學實際，開展教研活動，切實促進教學效率的提高。
一是大力開展課堂教學研討活動
本學期教研室先後組織了「指導學生有效預習,培養自主學習習慣」現場觀摩會；
區中小學語文、數學、英語、思品、政治、自然科學、體育等多門學科教學觀摩研討活動；
區中小學多門學科同課異構教學研討活動；
心理健康教育學科滲透活動。
活動圍繞課堂上遇到的問題開展教學研討，通過活動開展，加強了教師之間的學習與交流，激發了教師鑽研教材，**教法、改進教法的積極性，達到了較好的教學實效。
2、重視教師教學經驗積累和理論提公升
教師的課堂教學和反思研究是對立統一的，在聚焦課堂的同時，能把教學過程中的點滴和反思寫下來，不僅能夠認識到工作中的重點和難點，還可以漸漸地提公升專業化水平。
一年來教研室通過組織初中科學、勞技、中學物理、中小學心理教師優秀教育、教學**評比活動；區中小學思品、政治、英語、小學語文、小學數學、小學資訊科技教師教學優秀案例、**徵集評比等一系列的活動，使教師對學科教材教法及學科教育教學方面的知識進行疏理、深化提高，提公升了教師的教學研究能力。
3、嚴格教學過程管理。
一是加強聽課調研，先後到區各校，認真聽課，及**課，對教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面與任課教師進行中肯，全面的交流、**，對教學發現的問題進行有效的指導、解決；
二是加強中心備課組按計畫開展教研活動的督導，利用集體備課，使教師解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優秀的教育資源，更好地吃透教材，駕馭教學；
三是對有關學科進行質量檢測，幫助學校與教師及時了解教學情況，，引導教師針對學生學習現狀，調整教學策略，改進教學方法。
4、著眼教師專業發展，促進教師教學能力提高
教師專業文化水平的程度，直接影響著教學水平的提高，對此，本學期教研室著從兩方面重開展工作，促進教師的知識更新，提高專業水平。
一方面，加強學科教師業務交流，提高教學技能。教研室先後組織了中小學班主任綜合能力大賽、小學英語、科學、初中物理、中小學音體美、初中政治教師現場備課活動評比；中學英語、小學數學、初中科學勞技、中小學心理健康、教師說課比賽；美術、體育教師教學技能比賽活動。
另一方面，積極組織教師參加培訓學習活動，拓寬認知視野，提公升教學品質。先後組織教師參加了省市縣組織的培訓學習數十次活動，這都為區教師學習借鑑發達地區教育經驗，改進和創新工作，優化教學，起到了積極作用。
三、加強網路資源與課程的有機整合，努力打造網路環境下的教學新模式
網路教學資源平台建設與應用是教育資訊化建設的重要內容，是教育資源建設的基礎，是新時期教育技術革命的需要。為加強區網路平台的深化發展，在市領導的關心支援下，教研室通過增加技術裝置、組織應用培訓、擴大應用宣傳等方式，不斷完善對網路教學平台和學習環境建設，不斷開發網路學習系統的應用空間，強化網路學習平台的作用。
為進一步發揮資訊科技在教研工作中的積極作用，在上級領導的關心、支援下，我室創新教研形式完成了區中小學教科研研修平台的建設、啟用工作，利用網路教研拓寬教研途徑，實現網上網下雙向通道，更好地促進區教研工作的有效深入的開展，提高教師隊伍的整體教育教學水平。以《基於網路的中小學教學與科研一體化應用與管理系統》命名的該網路教研系統，被列為市教研室市級課題。
本年度錄製上傳名師教學課程達兩百多節，並順利完成中小學數十次網上閱卷工作 。
四、豐富活動，培養素質，促進學生全面發展。
學生的素養養成得益於課內，形成於課外，本學期教研室繼續通過組織開展豐富多彩的活動，讓學生素養在豐富的活動中得到發展。
主要有「六年級語文拓展閱讀競賽」；「365杯」第26屆市中學生作文競賽；；市「上外杯」高三英語競賽大屯區選拔賽；「市第十一屆中學生古詩文閱讀大賽」；江蘇省中小學生「密鑰匙」科技比賽；小學英語講故事比賽；區初一初二學生數學競賽；市初中數學、物理、化學競賽選拔賽；區中學生科技製作比賽；區中小學生心理知識競賽；高中學生英語閱讀、「學習黨的十八大」知識競賽；中學生冬季三項比賽；小學陽光體育跳繩比賽等，這些豐富多彩的活動，不僅發展了學生的綜合素質，而且培養了他們學習的興趣和習慣，促進了區素質教育的實施。
五、加強教研員隊伍建設，不斷促進教研員自身發展
為了提高教研員業務素質，使每個成員能更好地服務於基層，引領於基層，本學期， 教研室對教研員提出了更多的業務學習要求。一是，更加注重平時理論學習、鑽研教材、撰寫研究報告，開闢閱覽室，提供更好的交流學習空間；二是以國內重大教育教學研討活動為引領，提高教研員隊伍的教研品質。本年度，支援教研員先後選到省市縣等地參加教學教研活動，感受教學、教研的現狀和差距，增進發展高階教研、追求有效教研的信心和決心。
六、收穫成果，展望未來
2023年，我室各學科教研員，經過紮實開展各項教研工作，服務指導教學，教研工作取得了可喜的成績。
指導張雁和王雨萌兩位老師參加市中青年英語教師教學評比，分別榮獲小學組和初中組三等獎；
指導梁斌老師參加市中青年小學自然學科評比獲得一等獎；
組織教師參加2023年江蘇省寫字教學優質課評比7人獲得一等獎，6人獲得二等獎；
組織教師參加了市教育局舉辦的首屆市中小學班主任基本功大賽，獲得1個一等獎，2個二等獎；
指導第二中學劉偉老師榮獲江蘇省中小學班主任基本功大賽初中組三等獎；
組織參加第五屆市「封浜杯」中小幼教師書法作品評比一等獎12人，二等獎24人；
組織參加全國首屆現場體驗式班會大賽1人獲特等獎，6獲一等獎，8人獲二等獎；
組織參加教育部教育管理資訊中心組織的《第四屆全國中小學「教學中的網際網路應用」優秀教學案例評選活動》暨第一屆中國微課大賽：獲得2個一等獎、3個二等獎、1個三等獎；
組織區教師參加市第七屆德育論壇**徵集評比活動獲得2個一等獎，2個二等獎，3個三等獎。指導第三小學代表隊參加市小學英語小品劇評比，榮獲一等獎；
組織選拔高中學生參加物理競賽共有10人次獲獎；區一中獲市完中組團體第三名， 區一中獲區完中組團體第一名；組織選拔初中學生參加區物理競賽共有2名學生獲獎；
組織學生參加江蘇省密鑰匙科技大賽共12名獲省級獎：特等獎2名。一等獎5名。二等獎5名；28名獲市級獎：一等獎4名。二等獎10名，三等獎14名；
組織學生參加市第十二屆古詩文閱讀大賽獲得1個一等獎，1個二等獎，6個三等獎；
組織參加第十屆市中學生時政大賽共有50人進入決賽，22人獲獎；
市級課題結題1項；
立項江蘇省教育科協十二五規劃重點課題1項；
立項市區課題區級課題2項。
教育科研是一項永無止盡的事業，教育教學的改革浪潮要求我們必須不斷更新教研理念，不斷提高教研水平。今後我們將以求實的態度、不斷進取的信心和對教育的執著，努力使我教研室工作再上新的台階。
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