2023年教研工作總結

南昌市城北學校2023年教育教研工作總結

2014學年教育教研工作在校行政正確領導下, 在學校各部門的支援和配合下，認真貫徹了教體局精神和教研中心工作計畫。以促進學生全面發展為核心，以實踐有效教學為主題，以教師隊伍建設為根本的工作目標，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，精益求精、求真務實地開展了一系列教學教研活動，現將主要工作總結如下：

一、抓常規，促進管理更加規範。

在教學管理方面主要做好了「五抓」。

1、抓課程的落實。本學年我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，採用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

2、抓備課。認真落實「月檢查制度」，本學年行政組對教案和集體備課檢查了四次，著重對教師的二次備課和教後反思進行檢查，多數教師的二次備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，教後反思詳細。

3、抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校行政領導繼續深入課堂一線，聽課調研，檢查指導課堂教學工作；針對課堂教學中出現的問題及時加以糾正並提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

4、抓課堂檢測。學校按照區教研中心的建議，要求任課教師精心設計每次課堂檢測，能反映本課重點和難點，檢測學生課堂所學，並用專門的作業本完成以後備檢查和集中批改。

5、抓質量監控。學校把單元檢測分析作為教學常規工作的一環來抓落實，用資料分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。特別是對全校語、數、英等主要學科，本學年對全校各年級進行了兩次質量抽測。

抽測結束後以備課組為單位認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次，針對中等生與後進生採取了跟蹤**式的幫進策略。

二、抓業務，促進教師迅速成長。

（一）積極參加各類研討培訓。

二月起，東湖區第二十五屆「駿馬杯」競賽暨「同課異構」活動在育新學校的初中部進行，我校按照活動安排，克服調課難的困難組織各學科教師積極參加聽課互動研討。

三月份，小學語文、思品和數學學科選派了多名青年教師參加了南昌市舉辦新學期小學語文、思品和數學教材教法研討活動，為新學期奠定了教學方向、獲取了新的教學資訊。

四月份，為加快**教師隊伍的成長，組織老師參加了區學科優質課展示及互動研討活動，通過優質課觀摩、網路研討（點評）及現場互動研討三個環節，提高了我校**教師的教學研討水平。

五月份，小學語文「名師解讀」系列活動第二次開展，學校安排了各年級語文備課組長和現任新教師參加學習。教師們結合課例，解讀文字，分析教法，在活動現場認真筆記收穫頗多。

六月份，組織各學科備課組組長參選區「優秀備課組」評選，我校體育組獲得殊榮。

十月份，區教研中心初中語文「同課異構」教研活動在我校開展，其中我校毛菲老師上了一節研討課，全區中學初

一、初二語文老師參加研討，這次研討活動不但提高了初中語文老師教學水平，還展示了城北老師的風采。中旬，接南昌市教科所通知，在南昌縣蓮塘三小總校學校報告廳舉辦小學語文「素讀」專題研討活動，這次活動聘請了多年進行「素讀」研究並在全國有一定知名度的江西農業大學附屬小學語文老師鄧錦芸做講座、上示範課。為此，我校有針對性的選派了各學段骨幹教師前去培訓，學習感受古代私塾特有的教學方式在當今現在教學中的演繹，將其反覆誦讀，爛熟於心的朗誦韻味適當的運用於教學中。

十一月份，省電教館下發了贛電教字〔2014〕15號文《關於舉辦微課程培訓班的通知》，學校認真按照檔案要求，選派具有較高資訊科技素養和豐富教學經驗的初中、小學教師各一名參加了此次培訓。通過學習微課是什麼、微課應用的優勢及如何設計微課，製作微課的常用軟體，對微課有了基本的了解，學習中老師體會到微課最重要的是設計而不是炫技，精心做好微課設計並做出好的微課作品應該是服務於自己的教學。

十二月份，組織綜合實踐老師參加南昌市小學綜合實踐活動學科教研活動。

（二）骨幹帶動開展交流研討。

1、本學年各學科備課組長能主動帶領本學科教師，積極開展組內集體備課活動。備課組長能按時參加區教研中心開展的片區研討課，並發揮備課組長的作用，組織教師進行學習校內研討或參與網上論壇，完成教研中心各項教育教學研修工作，帶動組內教師不斷鑽研教學教法，提公升備課組集體智慧型。

2、本學年為學習名校優秀的教育理念和課堂教學模式，借鑑名師的課堂教學策略，促進教師的專業化發展，教導處借助外出學生習，組織開展了學習心得匯報活動。

三月份兩位青年老師到宜春，參加了清華大學附屬小學「1+x課程」課改創新成果展示暨小學語文名師高效教學「同課異構」教學形式觀摩研討會。活動中，清華大學附屬小學校長竇桂梅老師與隨行的幾位名師，通過展示課、講座，給老師們展現了課程改革的新策略、新理念，讓老師了解到了清華附小別具特色的「1+x」教程，閱讀、作文教學紮實有效的教學模式。前往觀摩的兩位語文老師受益匪淺，回校後侯老師為全體語文老師上了一節移植課。

她領著孩子們走進繪本閱讀《我的爸爸》。通過一幅幅畫面指導觀察，感受爸爸的了不起。同時重視語言訓練，指導學生仿句子說話。

十一月份學校還選派了四位骨幹教師，赴珠海參加全國小語「深化教學改革，彰顯新銳舉措」創新課堂觀摩研討會暨海峽兩岸兒童閱讀「點燈人」高峰論壇觀摩活動。聽課老師領略了全國各地名師風采，感受到台灣與內地課堂教學的不同精彩，觸控到各省市改革現狀走勢。前去聽課的教師一絲不苟地做聽課記錄，拍下精彩片斷，錄下教學錄音。

回校後教導處不但組織他們認真撰寫學習心得和匯報稿，還讓他們把學到了精華與老師分享，仔細整理教學實錄讓老師們查閱，上傳錄音資料和**資料，讓老師們可進一步學習研討。

通次骨幹教師示範課等活動的開展，既為骨幹教師提供了鍛鍊成長的平台，又為教師創造了互觀互學的機會，特別是給年輕教師在教學領域提供了良好的學習範例，從而真正實現共同進步，共同成長。

（三）深入課堂研討聽課。

校行政及各教研組長以身作則，在全校進行了「週三聽推門課」熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

近年來，微課作為一種新興的資源建設形式，成為當前我國教育資訊化資源建設的重點和研究熱點。上半年學校以「育才杯」青年教師賽課活動為契機進行微課主題展示。參賽的青年教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及裝置，設計課程進行微課教學，教導處為老師錄製微課**，為教師們微課教學初探做好服務。

下半年學校還迎接了區教研中心對我校教育教學工作的檢查、指導。多位校領導及教導處主任與教研員們一起走進課堂，了解一線教學現狀。課後，各學科教研員們及**價，並針對授課教師在課堂中存在的不足，引導教師處理教材、細緻分析，將新課標的理念毫不保留地呈現給授課教師。

老師們也積極交流想法，把握這一次提公升自我的寶貴機會。

本學年學校組織教師參與了區第二十五屆「駿馬」小中學各學科教學競賽。為了促進參賽教師建立優質高效課堂，教導處組織選手開賽前大會，鄒校長做動員講話。學校組合學科團隊、業務師傅精心導課，教導處主任賽課陪同，力求使青年教師能夠展示自己的最優課堂、最佳狀態。

通過學校與教師的共同努力在本次比賽中，多個綜合學科在比賽中均獲

二、三等獎的好成績。

（四）甄選徵文參選工作

本學年組織教師們參加了2023年「新蕾杯」全省中小學（幼兒園）師生優秀教育期刊讀刊用刊活動，南昌市教育學會第二十九屆年會和區教育學會十屆五次年會**徵文活動，第九屆《中國教師報》讀報用報優秀徵文等遴選工作。老師能積極投稿，總結教育教學經驗，提煉出教學理念撰寫**。

（五）課題引領教育科研

個人課題如何選題？上網申報個人課題如何進行？如何進行個人課題研究？

這些問題在「個人課題」研討沙龍中得到了解決。教導處開展了多次「個人課題」交流活動。活動目的是利用寬鬆、自由的形式，讓已參與研究的教師交淡了在研究過程中收穫的成果，與新參與的教師交流經驗所遇到的困惑。

在平時的上傳研討整理工作中，教導處對教師在申報、結題和如何選題等問題進行了具體指導。2023年的個人課題已有四名老師順利結題，2023年又有教師正式立項。

本學年學校教育教研系列活動，為教師們提供了乙個良好的「學習、解惑，交流、共勉」的平台，最大限度的實現了學校學習成果的資源共享，以促進整個學校健康良性發展。

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教研2023年工作總結

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